Работа классного руководителя по проведению мероприятий, направленных на повышение толерантности

1.

Работа классного
руководителя по
проведению мероприятий,
направленных на
повышение толерантности
Ковтун Н.А.
Учитель английского языка
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск

2.

Толерантность в переводе с
английского - это возможность
услышать другого, понять иного.
Иногда толерантность переводится
как «терпимость» в значении
терпимости по отношению друг к
другу.
Толерантность - искусство жить
рядом с непохожими на тебя людьми,
способ решения конфликтов,
искусство цивилизованного
компромисса.

3.

Работа по повышению толерантности
должна осуществляться через:
мониторинговые исследования;
взаимодействие педагогов, классных руководителей,
родителей, детей; сотрудничество со специалистами
субъектов профилактики;
психолого-педагогическое сопровождение работы по
профилактике вредных привычек;
внедрение здоровьесберегающих технологий,
формирующих позитивные установки на ЗОЖ;
привлечение проблемных семей, родителей детей
«группы риска»;
повышение роли дополнительного образования детей;
организацию совместной деятельности детей и
взрослых: военно-патриотическую, интеллектуальную,
художественно - эстетическую, экологическую,
спортивно-оздоровительную, туристско-краеведческую
работу.

4.

Мероприятия, направленные на повышение
толерантности у младших школьников
Методические и игровые приёмы
«Утро начинается с улыбки»
«Почта дружбы»
«Обида»
«Мусорное ведро»
« Тренируем эмоции»

5.

Организация работы с учащимися
- профилактические беседы по правилам поведения при
возникновении чрезвычайных ситуаций в
образовательных учреждениях и при проведении
массовых мероприятий;
- учебно-профилактические мероприятия, направленные на
формирование действий в случаях нарушения
общественного порядка, террористической угрозы
экстремистских проявлений;
- мониторинг сформированности в классных коллективах
основ толерантности;
- детское волонтерское движение, направленное на
предупреждение негативных проявлений в детско подростковой среде;
- классное и школьное самоуправление;
- школьные мероприятия, посвященные пропаганде ЗОЖ и
патриотическому воспитанию («Веселые старты»,
«Олимпийские игры», «День здоровья», «Зарница», «А
ну-ка, парни»);

6.

- традиционные школьные мероприятия (день Матери,
новогодние
праздники,
день
Учителя
и
др.)
- встречи с сотрудниками правоохранительных органов;
проведение
недели
толерантности,
посвященной
Международному дню толерантности и дню Мира;
- проведение уроков и внеурочных мероприятий по
воспитанию
культуры
толерантности,
укреплению
толерантности и профилактике экстремизма в молодежной
среде (классные часы «Богатые и бедные.», «Инвалиды и
здоровые люди.», « Мужчины и женщины», «Насколько я
толерантная личность», «Познай себя», фестиваль «Я
талантлив»,
распространение
печатной
продукции
(памятки,
буклеты),
подготовка
информационнопублицистических
материалов,
направленных
на
воспитание
культуры
толерантности
учащихся);

7.

- проведение уроков и внеурочных мероприятий по
изучению истории и культуры, ценностей и традиций
народов, России и мира (классные часы «Культура мира»,
«Малая Родина», «Я родом из..», «Фестиваль дружбы
народов», экскурсии, посещение музеев и других
культурных
учреждений);
- просмотр документальных фильмов, телевизионных
передач, направленных на формирование установок
толерантного
отношения
в
молодежной
среде.

8.

Организация работы с
родителями
-
родительские всеобучи (««Современное оружие:
экстремизм в интернет-пространстве», «Воспитание
толерантности в семье», «Мы и другие»);
- встречи со специалистами субъектов профилактики;
- рейды родительского патруля с целью предупреждения
проявлений экстремизма.

9.

Приемы воспитания
толерантности
Организация деятельности детей в классе
Прием «Эстафета»
Прием «Взаимопомощь»
Прием «Акцент на лучшее»
Прием «Истории про себя»
Прием «Общаться по правилам»
Прием «Общее мнение»
Прием «Обмен ролями»

10.

Организация диалоговой рефлексии
Прием «Ролевая маска»
Прием «Прогнозирование развития
ситуации»
Прием «Импровизация на свободную
тему»
Прием «Встречные вопросы»

11.

Использование художественной
литературы, кинофильмов и т. д.
Прием «Сочини конец истории»
Прием «Любимые книги товарища»
Прием «Добрые слова»
Прием «Киностудия»

12.

Использование игровых тренингов
Упражнение «Шеренга»
Упражнение «Построение»
Упражнение «Я — хороший, ты —
хороший»
Упражнение «Я люблю...».
Упражнение «Рюкзачок успеха»
Упражнение «Скульптура».

13.

https://pedsovet.su/load/707-1-6
https://multiurok.ru/files/tsikl-klassnykh-chasovnapravlennykh-na-formirovan.html
https://docviewer.yandex.ru
https://youtu.be/USfh80hoBE8
https://youtu.be/Zfh3AuQKecQ
https://youtu.be/3DiokRZ2Qh8
https://youtu.be/t2Edo6logp0
https://youtu.be/pXVc0tTp4pE
https://youtu.be/F6w6iLOamEM
https://youtu.be/JEFxp51vgQ4
https://youtu.be/SJhsLEZs4Q0