Гармонизация образовательной среды и обучающегося. Академическая честность и добропорядочность

1.

Курс «Гармонизация образовательной
среды и обучающегося»
Академическая честность и
добропорядочность
https://hse.kazguu.kz/ru/2018/03/14/akademicheskaya-chestnost-glazami-studentov

2.

Академическая честность.
Добропорядочность
- Этика обучающегося
- Кодекс Чести студента
- Правила Академической честности Университета
- Ответственность за несоблюдение академической
честности и порядок применения взысканий
- Правила исследовательской этики. Принцип «нулевой
терпимости к плагиату»
- Практическое задание
http://dulaty.edu.kz

3.

3

4.

Академическая честность
это совокупность ценностей и принципов поведения сотрудников, преподавателей и
обучающихся в образовательном процессе, которые развивают личную честность и
ответственность за обучение.
Основами академической честности в образовательном процессе являются перечисленные ниже
принципы (но не ограничиваются ими):
▸
Добросовестность -честное, порядочное выполнения требуемых видов работ
▸
Порядочность – моральное качество человека, который всегда стремится выполнять свои обещания
и не наносит умышленного вреда окружающим
▸
Осуществление охраны прав автора и его правопреемников - признание авторства и
охрана произведений, являющихся объектом авторского права, посредством правильной передачи
чужой речи, мыслей и указания источников информации
▸
Открытость - прозрачность, взаимное доверие, открытый обмен информацией и идеями между
обучающимся и преподавателями
▸
Уважение прав и свобод - право свободного выражения мнений и идей
▸
Равенство - обязанность каждого соблюдать Правила академической честности и равная адекватная
ответственность за их нарушение
4

5.

Права и обязанности
Преподаватели, сотрудники и обучающиеся имеют право:
1)
на ознакомление с текстом настоящих Правил, что подтверждается подписью в листах
ознакомления и подлежит хранению в соответствующих структурных подразделениях;
2)
на защиту от необоснованного обвинения в нарушении настоящих Правил и
предоставление доказательств;
3)
на свободное выражение собственного мнения в процессе академической
деятельности в стенах университета;
4)
иные права, прописанные в Кодексе чести преподавателя Университета и Кодексе
чести студента вуза.
Студенты также имеют право:
1)
на апелляцию результатов промежуточного и итогового контроля по следующим основаниям:
некорректность в постановке вопросов, их выход за рамки программы, ошибки в ответах на задачи и
тестовые задания;
нарушение преподавателем установленной процедуры проведения промежуточного или итогового
контроля;
нарушение методики выставления оценки за работы;
обстоятельства, мешающие объективной оценке работы преподавателями.
2)
в случае обнаружения нарушения Правил академической честности со стороны преподавателей,
сотрудников или других обучающихся обратиться с соответствующим заявлением в структурные подразделения
– деканат факультета / директорат института, офис регистратора или непосредственно в Совет по этике, к
студенческим омбудсменам, а также использовать для этого «блог ректора» на сайте Университета.
5

6.

Права и обязанности
Обучающиеся обязаны:
- неукоснительно соблюдать Правила
академической честности при выполнении
всех контрольных мероприятий; знать об
ответственности за проявление
академической нечестности;
- самостоятельно выполнять все виды
заданий;
- не предоставлять другим обучающимся
свои работы;
- соблюдать основополагающие принципы
использования чужой интеллектуальной
собственности; указывать список
использованной литературы в конце любых
письменных работ;
- сообщать в установленном порядке о
замеченных случаях проявления
академической нечестности со стороны
преподавателей, сотрудников и
обучающихся Университета.
6

7.

Правила академической честности
Виды нарушений академической честности
Плагиат
Фабрикация /
Фальсификация
Самоплагиат
Обман
Пособничество
обману
Имперсонация Неправомерный доступ к
академической
информации и (или) ее
распространение /
незаконное приобретение
экзаменационных
материалов
Угрозы
Подкуп
Нарушение правил
поведения во время
экзамена
Принуждение к
соавторству
Сокрытие
Сговор и
дублирование
7

8.

Ответственность за нарушение правил академической честности
Дисциплинарные взыскания за нарушения
академической честности оформляются
приказом ректора Университета Дулати.
Руководство Университета Дулати
создает благоприятные условия для
обучающихся и сотрудников по
предупреждению и недопущению нарушений
академической честности, в том числе
посредством консультаций.
Ответственность наступает только в
случае доказательства вины, в качестве
чего используются письменные заявления и
объяснительные сторон, подтверждающие
материалы на бумажных носителях или
фото- и аудиоматериалы, результаты
распечатки из компьютерной базы
Университета. Каждый обучающийся,
преподаватель или сотрудник вуза вправе
подать на рассмотрение заявление или
служебную записку по вопросам нарушения
Правил академической честности в
соответствующие инстанции
Формы ответственности за нарушение норм
академической честности
Все нарушения академической честности, а также
дисциплинарные взыскания за нарушение норм в
Университете делятся на три категории.
Соответственно:
- нарушения первой категории, которые квалифицируются как
незначительные, рассматриваются на кафедре или в
структурном подразделении,
- второй категории, которые классифицируются как средние –
выносятся на Совет факультета / института,
- третьей категории классифицируются как серьезные
нарушения и подлежат обсуждению на Совете по этике.
8

9.

Ответственность за нарушение правил академической честности
Академические нарушения первой категории.
Данные нарушения могут возникнуть по причине незнания и не являются следствием
умысла, как например:
а) для обучающихся: отсутствие сносок или надлежащих ссылок на источники в небольших по
объему заданиях; ошибочные пропуски цитат и т.п., неверное информирование преподавателя,
и т.п.,
а) для преподавателей и сотрудников: неверное информирование или отказ в информировании
обучающихся по вопросам академической политики, не повлекшие за собой серьезные
последствия в виде отчисления или повторного курса и т.п.
Дисциплинарные взыскания за академические нарушения первой категории могут быть
следующие:
а) для обучающихся: «0» баллов за конкретное задание без права пересдачи или выдача
дополнительного задания, обязательное участие в мероприятиях Университета на
антикоррупционную тематику, обязательное обсуждение на заседании академической группы с
фиксацией информации в протоколе;
.
9

10.

Ответственность за нарушение правил академической честности
Академические нарушения второй категории:
- повторные (зафиксированные в протоколах случаи) нарушения по первой категории независимо от того, были ли
дисциплинарные взыскания применены ранее, а также:
а) для обучающихся:
- сдача работы, являющейся копией или значительной частью другой работы, в том числе с целью удовлетворения требований по
более, чем одному курсу;
- списывание во время экзамена; использование шпаргалок, мобильных телефонов и других материалов или устройств во время
экзамена без разрешения; продолжение написания работы после того, как время экзамена истекло;
- способствование списыванию во время экзамена; привлечение к помощи других лиц во время экзамена;
- плагиат в письменных работах (условия и процент оригинальности описаны в соответствующих документах);
- передача личного логина и пароля АСУО «Сириус» или АИС «Платон» третьим лицам с целью загрузки заданий, ответов на
анкеты и пр.;
- приобретение, распространение, покупка экзаменационных материалов у преподавателя или экзаменатора, в том числе с
использованием хакерских действий;
- сговор перед экзаменом с целью разработки методов несанкционированного обмена информацией во время экзамена;
- нарушения правил во время экзаменационной сессии;
- имперсонация и сговор;
Дисциплинарные взыскания за академические нарушения второй категории могут быть следующие:
а) для обучающихся:
- выставление оценки «F» за дисциплину путем аннулирования результатов работы;
- замечание или выговор, распоряжение и протокол наложения дисциплинарного взыскания с занесением в личное дело;
- рассмотрение на Совете факультета /института, Совете по этике;
- обязательное обсуждение на заседании академической группы с фиксацией информации в протоколе.
10

11.

Ответственность за нарушение правил академической честности
Академические нарушения третьей категории:
а) для всех:
- повторное нарушение по второй категории, независимо от того, были ли дисциплинарные взыскания применены ранее;
- подделка или искажение данных путем предоставления сфабрикованных или фальсифицированных/намеренно
искаженных материалов (научно-исследовательской работы, медицинских справок, ведомостей, протоколов и др.), равно
как и сокрытие данного факта;
- замена обучающегося другим лицом для сдачи экзамена или сдача экзамена за другое лицо, а также принуждение к
таким действиям;
б) для обучающихся:
- представление работы другого лица в качестве своей собственной при выполнении какого-либо крупного учебного
задания, экзамена, курсовой работы, дипломной работы (проекта), магистерской или докторской диссертации, научной
статьи, доклада или любой другой письменной работы;
Дисциплинарные взыскания за академические нарушения третьей категории:
а) для обучающихся:
- рассмотрение на Совете по этике,
- отчисление обучающегося из Университета
11

12.

12

13.

Плагиат как один из видов нарушения академической честности
Плагиат: умышленное или неосторожное, полное или частичное незаконное использование, присвоение или
распоряжение охраняемыми результатами чужого труда, результатов академической, научной,
исследовательской, публицистической и аналитической деятельности, которое сопровождается доведением до
других лиц ложных сведений о себе как о действительном авторе. Главный и обязательный признак плагиата это присвоение авторства. Использование сюжета, темы произведения или научной идеи с облачением их в
другую форму выражения, а не в ту, из которой они заимствованы, не признается плагиатом. Совпадение
некоторых идей также само по себе не может быть признано плагиатом, так как авторы часто приходят к
похожим результатам творчества независимо друг от друга.
Плагиатом
признается
следующее:
• представление идей, формулировок, утверждений или высказываний другого лица без
надлежащего указания источников, перевод текста с одного языка на другой без
указания первоисточника;
• прямое копирование частей текста или всего текста из письменной работы другого
лица без надлежащего цитирования и ссылки на первоисточник (также относится к
копированию материалов из Интернета или других электронных источников);
• перефразирование элементов текста или частичная замена слов без надлежащего
указания на источник;
• использование графиков, таблиц, рисунков, чертежей и других визуальных
представлений информации без указания на первоисточник и/или без согласия автора;
• присвоение результатов совместных исследований или других учебных заданий;
• сдача или публикация работы от своего имени, полностью или частично выполненной
другим лицом;
• умышленное искажение текста работы, в частности, замена шрифта, использование
символов других алфавитов, добавление в текст работы специальных символов,
изменение порядка символов в словах, лишение текста части символов и т.д.
13

14.

Оригинальность. Плагиат
▸
▸
Плагиат – это заимствование чужой работы, преднамеренно или непреднамеренно
Плагиат – это использование, перефразирование и подведение итогов работы в любой форме без
подтверждения ссылками на источники и представление её как своей собственной работы (Севостьянова И.О.
ОБЗОР СИСТЕМ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОВЕРКИ НА ПЛАГИАТ: ОБЩЕРОССИЙСКИЕ И ЗАРУБЕЖНЫЕ // Научное обозрение.
Педагогические науки. – 2017. – № 5. – С. 162-166; URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1681 (дата обращения:
16.08.2020)
▸
Плагиат умышленное присвоение авторства на чужое произведение науки, литературы или искусства в целом или в
частности
▸
Заимствование темы или сюжета произведения либо научных идей, составляющих его содержание, без заи
мствования формы их выражения, не считается плагиатом
Нарушение авторского права – это правонарушение, суть
которого составляет использование произведений науки,
литературы и искусства, охраняемых авторским правом, без
разрешения авторов или правообладателей или с нарушением
условий договора об использовании таких произведений. К
числу основных способов нарушения авторских прав относится
незаконное копирование и распространение произведения, а
также плагиат
14

15.

Методы обнаружения плагиата
По типу оценки сходства:
Способы
выявления
Критерии
сравнения
Описание
▸
▸
оценка локального сходства
оценка глобального сходства
Для обнаружения плагиата используется:
▸
▸
▸
▸
▸
▸
Значительная часть или весь текст,
Небольшая часть текста;
анализ встречаемости термина
выявление плагиата
основанное на цитировании
изучение языковых стилей
15

16.

Способы обнаружения плагиата
Метод
дактилоскопии
Метод анализа
множества слов
Метод
шаблона
цитат
Метод
изучения
языковых
стилей
16

17.

Системы антиплагиата
Антиплагиат – это специализированная поисковая система, предназначенная
для обнаружения заимствований в текстовых документах
Основные и наиболее
популярные системы:
▸ Антиплагиат ру
▸ Страйк плагиаризм
▸Тurnitin
▸ETXT антиплагиат
▸ Адвего
▸ Текст ру
▸ Руконтекст
▸ Контент Вотч
▸Be1
▸ progaonline
Прежде, чем выяснить, какой из этих антиплагиатов самый лучший, необходимо
условно разбить тех людей, которые пользуются антиплагиатом на 2 категории,
ведь у каждой из них разные цели и, соответственно им подойдут разные системы
проверки.
17

18.

Группа пользователей –
студенты и преподаватели
Сегодня все вузы проверяют студентов на самостоятельность
написанных работ, в том числе обязательно курсовых или
дипломных работ, соответственно, студенту важно знать перед
сдачей работы, какой процент уникальности она имеет и вовремя
внести корректировки. Для этого нужно знать, какой процент
оригинальности считается хорошим и какой системой будет
проверять преподаватель
в нашем вузе
Антиплагиат ру.
18

19.

Группа пользователей –
вебмастера, копирайтеры, блогеры
Все, кто связан с написанием блогов, публикации информации и статей для
сайтов, наполнением интересным контентом своих ресурсов, а это
вебмастера, копирайтеры, блоггеры, SEO специалисты.
Только оригинальный текст можно продвинуть в ТОП поисковиков
0
0
1
Отличная система проверки на
антиплагиат для вебмастеров,
копирайтеров блогеров - это text.ru
1) проводит отличный анализ текста и
находит любое совпадение.
2) проверяет достаточно быстро, в
сравнении с ETXT и Адвего,
3) для проверки в TEXT.RU не нужно
скачивать программу, загрузить текст
можно онлайн
19

20.

Обзор некоторых систем проверки на плагиат
В РК можно выделить несколько систем, которыми пользуются вуза преподаватели, для выявления
заимствований в тексте:
▸Антиплагиат. ру - является основной системой проверки текстов в Казахстане, доля невысока
▸ Система ETXT - система используется очень часто, но проверяет работы очень долго ( диплом из
80 страниц может уйти часть)
▸ АДВЕГО антиплагиат - не очень популярная система, и также долго проверяет текст
▸ Польская система. Strike plagiarism имеет мощный алгоритм проверки
20

21.

Сегодня Антиплагиат — это лидер рынка России и стран СНГ по поиску заимствований в текстовых документах. считается
лучшей российской системой по обнаружению плагиата
- 14 лет на рынке
- более 1100 клиентов известных корпораций из 6 стран
- широкая и постоянно обновляемая линейка продуктов
- интеграция с собственными системами
- обучение пользователей
- удобный интерфейс, в тогм числе на казахском языке
- база данных на разных языках
-
21

22.

Простая схема работы
Шаг 2
Шаг 1
Загрузить документ в
систему
Шаг 4
Шаг 3
Система обрабатывает
документ
RTF
Получить отчет о
проверке
ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ
ОТЧЕТ!
Пример страницы результатов
TXT
DOCX
ZIP
ODT
PDF
RAR
22

23.

Система StrikePlagiarism.com стала популярной в
ЕС, Восточной Европе, Центральной Азии,
Латинской Америке, на Ближнем Востоке и Дальнем
Востоке,
- ИНТУИТИВНОСТЬ - скачивание документа в
несколько простых шагов
СТРУКТУРИРОВАННОСТЬ - различные типы
учетных записей с разным уровнем
конфиденциальности. Формирует разные отчеты
по критериям результатов проверки,
пользователям и т.д.
БЫСТРОТА - результаты анализа заимствования
доступны в течение нескольких минут
ГИБКОСТЬ - система адаптируется к
потребностям клиента и интегрируется с LMS
- МНОГОЯЗЫЧНЫЙ АЛГОРИТМ
23

24.

Пример проверки текста
RTF
TXT
DOCX
ZIP
ODT
PDF
RAR
24

25.

Пример проверки текста
RTF
TXT
DOCX
ZIP
ODT
PDF
RAR
25

26.

Turnitin антиплагиат является одним из
мировых лидеров на рынке программ по
проверке заимствований. Система
распространяет свое влияние на большинство
стран, в число которых входят такие мировые
державы, как: США, Канада, государства ЕС,
Казахстан и т.д.
- Предотвращение плагиата
- Проверка авторства
- Предоставление отзывов, эффективная
обратная связь
- Улучшение академических навыков
- и другие преимущества : https://xn---7sbbaar5acc1ard1a0beh.xn--p1ai/turnitinantiplagiat-chto-eto-takoe-i-kak-ego-obojti
26

27.

Задание:
1.
2.
Составьте аннотацию к любому тексту в
СМИ (дата – 2021 год). Объем статьи – не
менее ¼ разворота. Объем аннотации – не
более 2500 знаков. Документ Microsoft
Word
Смотрите далее
дополнительный
материал «Правила
составления аннотации»
2. Проверьте свою работу на плагиат
любой бесплатной системой, сделайте
скриншот, вставьте его в один документ с
Аннотацией и отправьте выполненное
задание через LMS «Сириус» в срок до
конца 3-й недели, до пятницы 24
сентября 2021 г.
27

28.

Правила составления аннотации .
Задачи и содержание. Использование типовых
словосочетаний - клише.
Аннотация (от лат. annotation - замечание) - краткая характеристика содержания произведения печати (книги, статьи
и т.п.) или рукописи, информирующая о содержании первичного текста. Аннотация не раскрывает содержания
документа (произведения), а лишь информирует о его существовании и дает самое общее представление о незнакомой
ему публикации и тем самым помогает ему в поиске и отборе необходимой информации. Она обязательно содержит
библиографическое описание.
Основные требования, предъявляемые к составлению аннотации:
▸
1. Композиция аннотации должна быть внутренне логична и может отличаться от композиции аннотируемого
документа.
▸
2. Отбор сведений для аннотации, их формирование и расположение зависят от содержания и характера
аннотируемого произведения, назначения аннотации и потребителя, на которого она рассчитана.
▸
3. Язык аннотации должен быть литературным, лаконичным, простым и ясным, без длинных и сложных
предложений, без абзацев.
28

29.

Правила составления аннотации.
Задачи и содержание. Использование типовых словосочетаний
- клише
Основные требования, предъявляемые к составлению аннотации (продолжение):
Аннотация - наиболее стандартизованный жанр научной речи, поэтому в тексте аннотации используются
специальные конструкции (лексические клише).
▸
Пример: анализировать проблему; рассматривать вопрос (о), вопросы; излагать сущность; обобщать
материал (о); освещать вопросы; останавливаться на характеристике; отмечать сложность;
подчеркивать значение; посвящать работу; заострять внимание (на); обращать внимание (на); уделять
внимание; указывать на необходимость; приводить данные (о); касаться вопроса (о); делать вывод (о);
показывать значение; давать оценку; раскрывать сущность: характеризовать способ ...
▸
▸
▸
Запомните слова, необходимые при составлении аннотации
▸
- для обозначения связи фрагментов аннотации: прежде всего, вначале, затем; далее; кроме того; вовторых; наконец ...
▸
! Обратите внимание, что при составлении аннотации используются но только активные, но и пассивные
конструкции: автор рассматривает вопрос … автором рассматривается вопрос ..., автором рассмотрен
вопрос ..., в статье рассмотрен вопрос ..., рассмотрен вопрос ...
- для обозначения субъекта действия: автор, авторы, исследователь, ученый;
- для обозначения первоисточника: статья, сборник, глава, монография, работа, исследование, книга,
труд;
29

30.

Правила составления аннотации.
Задачи и содержание. Использование типовых
словосочетаний - клише
Пример. КОМПОНЕНТЫ И КЛИШЕ РАЗВЕРНУТОЙ АННОТАЦИИ НА КНИГУ
1.Тема книги (Книга…о…; повесть …о том, как…;книга…ставит проблемы о…)
2.Цель,которую ставит автор в книге (Эта книга помогает усвоить …,дает
рекомендации… .)
3.Кому адресовано данное произведение (Книга… адресована дошкольникам,
младшим школьникам, подросткам, родителям. Книга рассчитана на широкий
круг читателей ).
4.Объем книги ( небольшая, но емкая по содержанию книга ).
5.Достоинство оформления ( …ярко иллюстрирована, или: с яркими
иллюстрациями).
6.Автор книги ( знаменитый, любимый, популярный, интересный).
7.Совет читателю ( Прочитай и подумай…, прочитай внимательно…).
8.Рекламный (Автор применяет остроумные методы, чтобы… Книга… рождает
интересные мысли, приглашает к размышлению…).
30

31.

Спасибо!
Я
надеюсь,
что
вы
отнесетесь
ответственностью к выполнению задания
со
всей
Есть ли вопросы?
Вы можете отправить их мне:
▸ [email protected]
Потом обсудим их в чате!
Не забывайте для заданий –
deadline 17 сентября 2021 г.!
31