Аттестационная работа. Программа дополнительного образования по направлению «Основы web-дизайна»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
___________________________________________________
Аниканова Кристина Игоревна
Фамилия, имя, отчество
____________________________________________________
ГБОУ Лицей № 1575, г. Москва
Образовательное учреждение, район
На тему:
Программа дополнительного образования по
направлению «Основы web-дизайна»
1

2. ГБОУ Лицей № 1575 г. Москва

Здание ГБОУ Лицея № 1575 было построено в 1953 году, до
2006 года образовательное учреждение функционировало как
средняя общеобразовательная школа № 715. В 2006 году на
основании приказа Департамента образования года Москвы
№ 237/ак от 28.04.2006 г. школа получила статус лицея.
2

3. Проектная деятельность

Не остается без внимания такое направление образования как
проектная деятельность и в нашем Лицее. Ежегодно у нас
проходит
конкурс
проектно-исследовательских
работ
«Открытие», на котором учащиеся представляют результаты
своих исследований и проектов на различную тематику.
3

4. Дополнительное образование

В соответствии с ФГОС в
образовательном
учреждении
Лицей № 1575 реализуется не
только учебная деятельность, но и
внеурочная. Она базируется на
дополнительном
образовании,
которые
позволяет
многим
учащимся
развивать
новые
навыки, получать знания в
различных направлениях.
4

5. Дополнительное образование

Программа дополнительного образования по созданию webсайтов имеет техническую направленность и предоставляет
возможность учащимся получить навыки работы с
инструментами и программа по разработке собственных
web- страниц в сети Интернет.
5

6. Основы web-дизайна

Особенностью программы является планирование создания
собственной web-страницы, который в будущем может быть
использован для достижения своих целей, например для
разработки
какого-либо
программного
продукта,
интерактивного обучения.
6

7. Основы web-дизайна

Отмечается ориентирование на связь предметного
содержания с реальной жизнью, или практикоориентированный подход, с чем связано планирование
рассмотрения предметного содержания в одном из
жизненных, практико-ориентированных контекстов. Это
помогает учащимся ощутить ценность знаний, а также
способствует
более
эффективному
усвоению
и
жизнеспособности знаний за счет концентрации внимания
учащегося на том или ином аспекте, который затрагивает
реальную жизнь и обеспечивает личную вовлеченность и
является ядром, вокруг которого формируется теоретическая
надстройка.
7

8. Цель программы

Формирование у учащихся творческих и познавательных
навыков
создания
web-сайтов
с
использованием
современных компьютерных технологий.
Задача программы
• познакомить с основными понятиями раздела «Создание и
разработка web-сайтов»;
• научить
основным правилам создания web – страниц с
помощью приложения «Блокнот»;
• Ознакомить
учащихся с другими
конструкторами для создания сайтов.
приложениями
–
8

9. Результаты освоения курса

Личностные результаты
• понимание
важности самостоятельного исследования в
приобретении знаний в противовес пассивному
восприятию и желание исследовать неизвестное
самостоятельно, энтузиазм в отношении приобретения
новых знаний и навыков;
• осознание
необходимости учиться на протяжении всей
жизни; стремление развивать понятийное мышление и
способность к обобщениям;
• понимание
важности критического мышления и
критического подхода к восприятию информации,
творческое мышление, инициативность.
9

10. Результаты освоения курса

Метапредметные результаты
• умение
самостоятельно определять цели деятельности и
составлять
планы
деятельности;
самостоятельно
осуществлять,
контролировать
и
корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для
достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности;
• выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
• готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной деятельности, включая
умение ориентироваться в различных источниках
информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников. 10

11. Результаты освоения курса

Предметные результаты
• умение
объяснять и обосновывать
решения какой-либо проблемы;
необходимость
• умение
описывать основные характеристики одного
существующего продукта, который может вдохновить на
создание решения существующей проблемы;
• демонстрировать
отличные
процессе создания решения;
технические
навыки
в
• перечислять изменения, вносимые в изначальный вариант
дизайна и план при создании решения;
• кратко излагать, как решение влияет на заинтересованное
лицо/целевую аудиторию.
11

12. Способы представления результативности

1. Входной контроль (открытый урок, беседы с детьми для
определения уровня их знаний по соответствующей
тематике);
2. Текущий контроль ( проводится во время выполнения
учащимися лабораторных и практических занятий);
3. Промежуточный контроль ( выполнений творческих
работ);
4. Итоговый контроль (защита проектных работ, участие в
конкурсах).
12

13. Перспективы развития

Навыки и умения создания сайтов с использованием
различных технологий позволяют в дальнейшем обратить
внимание на такую сферу развития как разработка
приложений, на которых используется навыки работы с
языками программирования. Данный курс позволит
учащимся научиться создавать свои собственные страницыпортфолио, в которых они могут отражать свои достижения
и проекты.
13

14.

Спасибо за внимание!
14