Правовое воспитание

1.

2.

3.

Защита реферата по теории
государства и права.
Выполнила: студентка первого курса
Группа 11-п
Завьялова Алина Сергеевна

4.

1.Аболшина Е.В. Правовое воспитание как условие реализации прав и
свобод граждан // Конституция России: глобальное, национальное,
региональное: международная научно-практическая конференция (2013,
Волгоград). — Волгоград: Изд-во Волгогр. фил. ФГБОУ ВПО РАНХиГС,
2013. — С. 85-87
2.Ахметов А.С. Правовое воспитание как важнейшее условие формирования
правовой культуры // Юридическое образование и наука. — М.: Юрист,
2014, № 3. — С. 25-27
3.Бабенко, А. Н.. Кравцов, Р. В. Проблемы правового воспитания в
современной России: вузы МВД ; монография / А. Н. Бабенко, Р. В. Кравцов.
— Иркутск : ВСИ МВД России, 2005. — 90 с
4.Байниязов Р. С. Философия правосознания: постановка проблемы / /
Правоведение. — 2001. — №5. — С. 12-23.
5.Богданова О. В. Правовое воспитание: основные подходы к трактовке и
реализация некоторых форм // Вестник Самарского государственного
технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки.
Самара, 2014. № 1 (21). С. 44-52.

5.

СПИСОК ЭЛЕКТРОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. https://pda.litres.ru/raznoe/osnovy-gosudarstva-i-prava/chitat-onlayn/
2. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110165/ 3.
https://podrostok.edu.yar.ru/
4. https://www.dissercat.com/content/sotsialno-psikhologicheskie-osobennosti-
lichnosti-nesovershennoletnikh-pravonarushitelei
5. http://adm-
essentuki.ru/city/pravoohranitel_nyie_organyi_goroda/news_section/obespech
enie_prav_cheloveka_i_grajdanina_v_deyatelnosti_organov_vnutrennih_del_r
ossiyskoy_federatsii.htm
6 .https://go.mail.ru/?fr=ps&gp=813091

6.

ПЛАН
Введение .
1. Понятие правового воспитания.
2. Задачи органов внутренних дел по обеспечению
правопорядка.
3. Воспитание правового сознания, правовой культуры –
неотъемлемый процесс правового воспитания.
4. Содержание и особенности правового воспитания в органах
внутренних дел.
Заключение.

7.

Правовое воспитание – это система мер воздействия, направленных
на выработку высокого уровня правосознания и правовой культуры.
Цель правового воспитания – дать человеку необходимые
юридические знания и научить его уважать законы. Эта общая цель
предопределяет задачи правового воспитания.
Задачами правового воспитания являются
- формирование знаний о системе действующего права, а также
правильного понимания и уяснения смысла правовых предписаний;
- формирование глубокого внутреннего уважения к праву;
- формирование умения самостоятельно применять правовые знания
на практике;
- формирование привычки поведения в точном соответствии с
законом;
- формирование установки на правомерное поведение и
отрицательного отношения к совершению любых нарушений
правовых норм.

8.

Под правовым воспитанием принято понимать
целенаправленную систематическую деятельность
государства, его органов и их служащих, общественных
объединений и трудовых коллективов по
формированию и повышению правового сознания и
правовой культуры.
Ш. Монтескье писал, что для человечества нет ничего
важнее, чем правосудие. Поэтому воспитание уважения
к суду и понимания необходимости решать все
конфликты в суде входит необходимым компонентом в
содержание устойчиво положительного отношения к
практике реализации права.

9.

Одно из центральных мест в ней занимает
выполнение задач по обеспечению
правопорядка и законности, защите, прав
и свобод человека, охране прав и
законных интересов государственных и
негосударственных организаций,
трудовых коллектпреступлениями и
иными правонарушениями. Эти задачи –
предмет заботы в первую очередь органов
внутренних дел.
Составной частью органов внутренних
дел является полиция, вся деятельность
которой основывается на строжайшем
соблюдении законности.

10.

Моральное сознание – особый способ социальной
регуляции, который имеет некоторые общие черты с
правовой регуляцией, но в то же время имеет
существенные отличия от права. Мораль представляет
собой «противоречиво-напряжённое соотношение понятий
сущего и должного».
Принципы морали – это основные начала, исходные
требования, охватывающие общественную и личную жизнь
человека. Они конкретизируются в виде норм,
регулирующих поведение людей в определённых
жизненных ситуациях. Нормы морали тогда становятся
действенной основой нравственного поведения человека,
когда они утверждаются в его самосознании, приобретают
качество убеждения, сливаются с его чувствами.

11.

Особенность правового воспитания в органах внутренних
дел в том, что работа проводится с законопослушными
гражданами, с ранее судимыми, с осужденными условно
или с отсрочкой исполнения приговора, а также с
привлечёнными к административной ответственности.
Добросовестное отношение к службе, честность,
неподкупность, принципиальность, гражданское мужество,
справедливость – неотъемлемые его качества. В служебной
деятельности работники полиции сталкиваются со
многими и весьма разными людьми. Они разбирают дела, в
которых переплелись часто противоречивые интересы
различных по своему характерe/

12.

Изучая правовое воспитание, можно определить
конкретные правовые требования тех или иных
групп, всего общества, выявить пробелы в
законодательстве, недостатки право применения,
роль суда в жизни общества. Таким образом, работа в
органах внутренних по правовому воспитанию -это
сложная система применения различных средств и
методов, направленных на установление порядков,
отвечающих интересам людей. Правопорядок
означает, что все нормы права строго соблюдаются
всеми, правильно соблюдаются должностными
лицами, государственными органами и
организациями. Следовательно, правопорядок –
результат точного соблюдения и осуществления норм
права на практике, в жизни. Развитие правосознания
гражданина, общества способствует преодолению
отсталых взглядов, отклоняющегося поведения
людей, предотвращению случаев произвола и насилия
над личностью.