Аттестационная работа. Улучшение экологической ситуации пришкольного участка

1. Аттестационная работа

Слушателя Аттестационная
курсов повышения
квалификации
работа
по программе:
«Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Качаева Анна Сергеевна
Фамилия, имя, отчество
Муниципальное казенное
общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №1 г. Поворино
Поворинский район
Образовательное учреждение, район
На тему:
"Улучшение экологической
ситуации пришкольного участка"
1

2. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации

3.

Цель и задачи работы
• систематизировать накопленный педагогический
материал и дать оценку тому виду деятельности,
которую я выполняла, как координатор учебноисследовательской и проектной деятельности
учащихся 5-9 классов, за предыдущие годы
определить значение включения в программу занятий
со школьниками материала, освоенного в рамках
курсов повышения квалификации • спланировать
работу по данному виду деятельности для будущей
работы

4.

Краткая характеристика образовательного учреждения
Основные сведения
Полное наименование
образовательного учреждения
в соответствии с УставомМуниципальное казенное
общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №1" г.Поворино
Сокращенное наименование образовательного
учреждения
в соответствии с УставомМКОУ "СОШ №1" г.Поворино
Лицензия

5.

Краткая характеристика образовательного учреждения
И - 2530 от 21 февраля
2012г.Государственная аккредитация
ИН - 0857 от 21 февраля 2012г.ИНН /
КПП3623003816 /
362301001ОГРН1023600615510
Наименование
УчредителяАдминистрация
Поворинского
муниципального района
(г.Поворино, Комсомольская площадь,
дом 3)Юридический адрес ОУ397350,
РФ, Воронежская обл.,
г.Поворино, пер. Школьный дом 4

6.

Краткая характеристика образовательного учреждения
Фактический адрес ОУ397350, РФ, Воронежская обл.,
г.Поворино, пер. Школьный дом 4
Телефоны
директор
завуч 8 (473746) 40841
8 (473746) 40841
[email protected]
Школьный сайтhttp://school1povorino.ucoz.com
Дата создания школы1936 г.
Язык обучениярусскийШкола рассчитана на 600 ученических
мест. В ней имеются все необходимые условия
для эффективного функционирования и дальнейшего
развития. Преподавание происходит на русском языке.

7.

Краткая характеристика образовательного учреждения
Учащиеся обучаются в общеобразовательных классах
в одну смену в режиме пятидневной учебной недели.
Продолжительность уроков 45 минут, перерыв от 10 до
20 минут. Промежуточная аттестация на I и II ступени
обучения проводится по четвертям, на III ступени по
полугодиям. Прием в школу и комплектование классов
производится по микрорайону
В школе реализуются базовые образовательные
программы на I, II, и III ступенях. На сегодняшний
день, согласно Уставу, школа зарегистрирована
как Муниципальное казенное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
г.Поворино. Библиотека имеет в своем фонде
16433 учебной , 9957 художественной
литературы, журналы и газеты. 

8.

Краткая характеристика образовательного учреждения
Спортивная база школы: спортивный зал с
двумя раздевалками,
оборудованный для проведения занятий и
спортивных игр, стадион. В школе имеется
столовая на 100 посадочных мест,
медицинский кабинет.
В образовательном процессе в школе
функционирует
компьютерный класс и мультимедийный
центр. Техническое состояние школы по
оценкам
экспертных комиссий удовлетворительное.

9.

Вид жанра - Эссе о значении включения в программу занятий со
школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения
квалификации
Выбранный мною жанр экзаменационной работы
позволяет систематизировать накопленный
педагогический материал, дать оценку тому виду
деятельности, которую я выполняла, как координатор
учебно- исследовательской и проектной деятельности
моих учащихся 5-9 классов, определить значение
включения в программу занятий со школьниками
материала, освоенного в рамках курсов повышения
квалификации и спланировать работу по данному виду
деятельности для будущей работы. В школе я
преподаю биологию и химию в 5-9 классах. Оба эти
предмета относятся к категории «не из легких» и для
успешного освоения требуют определенных усилий и
знаний учащихся в различных областях

10.

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности ознакомление
обучающихся с методами и технологиями проектной деятельности, обеспечение
индивидуализации и дифференциации обучения, поддержка мотивации в обучении,
реализация потенциала личности • дидактической цели: ознакомление обучающихся с
методами и технологиями проектной деятельности, обеспечение индивидуализации и
дифференциации обучения, поддержка мотивации в обучении, реализация потенциала
личности и пр. от проекта-урока до многолетнего проекта (1-2 года – шк.газета во
внеурочное время); • длительности (продолжительности) проекта: от проекта-урока до
многолетнего проекта; индивидуальный, парный, малогрупповой (до 5 человек), групповой
(до 15 человек) • количеству участников: индивидуальный, парный, малогрупповой (до 5
человек), групповой (до 15 человек), коллективный (класс и более в рамках школы),
муниципальный, городской, всероссийский, международный, сетевой (в рамках
сложившейся партнёрской сети, в том числе в Интернете); метапредметный, относящийся к
нескольким областям знаний • содержанию: монопредметный, метапредметный,
относящийся к области знаний (нескольким областям), относящийся к области деятельности
и пр.; информационный (поисковый), исследовательский, творческий, • видам проектов:
информационный (поисковый), исследовательский, творческий, социальный, прикладной
(практико-ориентированный), игровой (ролевой), инновационный (предполагающий
организационно-экономический механизм внедрения); Применяемые автором формы
исследовательской/проектной деятельности Типология форм организации проектной
деятельности (проектов) обучающихся в образовательном учреждении может быть
представлена по следующим основаниям: