مهارات متقدمة في التعلم الذكي - المهمة 1 - أ.نورة الزعابي

1.

2.

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪2‬‬
‫•‬
‫اسم المعلمة‪ :‬نورة حسن محمد الزعابي‬
‫التخصص‪:‬الدراسات االجتماعية والتربية الوطنية‬
‫مراحل التدريس‪ :‬المرحلة األبتدائية‬
‫المدرسة‪:‬البطين ‪288‬‬
‫رقم األوراكل‪15177 :‬‬
‫البريد اإللكتروني‪noura- :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫اإلمارة‪:‬أبوظبي‬

3.

3

4.

‫معايير تقييم المهمة‬
‫‪4‬‬

5.

‫تخطيط التعلم الهجين‬
‫اسم المعلمة ‪ :‬نورة الزعابي المادة‪ :‬التربية الوطنية‬
‫عنوان الدرس‪ :‬كوكب األرض (الجزء ‪)1‬‬
‫نتاجات التعلم‬
‫(األهداف التعليمية )‬
‫‪ -1‬يتعرف مفهوم الكرة األرضية‪.‬‬
‫‪ -2‬يتعرف على اللمصطلحات‪:‬‬
‫الفضاء‬
‫اليابسة‬
‫الماء‬
‫الكائنات الحية‬
‫التكامل بين أسلوب تقديم المادة في‬
‫التعلم الهجين‬
‫االستراتيجيات التدريسية‬
‫الصف ‪ :‬الثاني ‪A – B – C‬‬
‫اليوم و التاريخ‪ 9/6 :‬إلي ‪( 9/10‬حصة واحدة في األسبوع)‬
‫التهيئة‪ -1 :‬عرض قوانين التعلم عن بعد‪ ،‬تسجيل الحضور والغياب ‪ – 2‬عرض فيلم قصير عن كوكب األرض ‪ – 3‬استنتاج عنوان الدرس‪ ،‬ثم عرض أهداف الدرس‪.‬‬
‫التقييم في التعلم الهجين‬
‫األنشطة التعليمية‬
‫و الموارد الالزمة في التعلم الهجين‬
‫تقييم تكويني‬
‫تقييم ختامي‬
‫األنشطة والموارد عن بعد‬
‫إثارة أسئلة‬
‫محورية تتناول‬
‫نتائج التعلم في‬
‫الحصة الدرسية‪.‬‬
‫حل واجب‬
‫تلوين الكرة‬
‫األرضية في الكتاب‬
‫المدرسي صفحة‬
‫‪19‬‬
‫المواد‪:‬‬
‫عرض الشرائح (‪- )PowerPoint‬‬‫الكتاب المدرسي‪ ،‬والحاسوب‬
‫األنشطة والموارد البشرية‬
‫لم يتفعل هذا البند بسبب‬‫التعليم عن بعد لجميع‬
‫الطالب‪.‬‬
‫األنشطة‪:‬‬
‫عرض مجموعة من األسئلة‬‫المصورة‪.‬‬
‫التلوين من أجل التعلم‬‫ربط االجابة الصحيحة مع الصورة‬‫أو العبارة المناسبة‪.‬‬
‫ توجيه انتباه المتعلمين لصورة كوكب األرض وطرح مجموعة من األسئلة‪:‬‬‫)كيف هو شكل األرض‪ ،‬مما يتكون كوكب األرض؟ أين يتواجد؟ مما تتكون اليابسة‪ ،‬عدد أنواع الكائنات الحية)‬
‫ استخالص واستنتاج مفهوم الكرة األرضية من خالل الصور المعروضة‪.‬‬‫ قراءة النصوص والمعلومات من الكتاب المدرسي‪ ،‬وتحديد أهم النقاط‪.‬‬‫ توضيح خصائص المياه من خالل عرض فلم وثائقي قصير‪.‬‬‫ عرض فقرة حقيقة مذهلة وتوضيع الفرق بين الكائنات الحية والكائنات الغير حية‪.‬‬‫ قراءة النصوص والمعلومات من الكتاب المدرسي‪ ،‬وحل األنشطة‪.‬‬‫الحوار و المناقشة ‪ /‬التأمل و البحث ‪ /‬المالحظة واالستنتاج ‪ /‬التعلم من خالل التلوين ‪ /‬ربط االجابة الصحيحة‬
‫مع الصورة أو العبارة المناسبة‪.‬‬
‫(الفروق الفردية )‬
‫ ذكر حقيقة واحد عن‬‫كوكب األرض‪.‬‬
‫ ذكرحقيقتين عن‬‫كوكب األرض‪.‬‬
‫ ذكر أكثر من حقيقة عن‬‫كوكب األرض‪.‬‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫خاتمة الدرس‪:‬‬
‫ طرح على‬‫المتعلمين سؤال‪:‬‬
‫ماذا تعلمنا من درس‬
‫اليوم؟‬
‫ حل نشاط البطاقة‬‫التعريفية لكوكب‬
‫األرض في الكتاب‬
‫المدرسي‪.‬‬

6.

‫تم استخدام عدة برامج لتحرير‬
‫وتصميم الصور المتحركة وأوراق‬
‫العمل‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪6‬‬
‫‪PowerPoint‬‬
‫‪Paint 3D‬‬
‫‪Gicker.com‬‬
‫‪GIPHY.com‬‬
‫‪WorkSheet.com‬‬

7.

‫خطوات تنفيذ المشروع‪ :‬عمل صور متحركة‬
‫‪7‬‬
‫الخطوة األولى‪ :‬الدخول لموقع ‪ Google‬والبحث عن الصور المطلوبة للدرس وحفظها‪.‬‬

8.

‫خطوات تنفيذ المشروع‪ :‬عمل صور متحركة‬
‫‪8‬‬
‫الخطوة الثانية‪ :‬الدخول لبرنامج ‪ PowerPoint‬لترتيب وتنسيق الصور واضافة المعلومات المرتبطة للدرس‪.‬‬

9.

‫خطوات تنفيذ المشروع‪ :‬عمل صور متحركة‬
‫‪9‬‬
‫الخطوة الثالثة‪ :‬استخدام برنامج ‪ Paint 3D‬لحفظ الصور بصيغة ‪.JPEG‬‬

10.

‫خطوات تنفيذ المشروع‪ :‬عمل صور متحركة من موقع‬
‫‪Gickr.com‬‬
‫الخطوة ‪ :1‬الدخول لموقع عمل الصور‬
‫‪10‬‬
‫المتحركة ‪ Gickr.com‬وتحميل‬
‫الصور‪ ،‬اختيار السرعات والحجم‪.‬‬
‫الخطوة ‪ :2‬ضغط اختيار ‪continue‬‬
‫الخطوة ‪ :3‬تحميل البرنامج بعد االنتهاء‬

11.

‫النموذج بعد التنفيذ لدرس كوكب األرض‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫انتظر ‪ 30‬ثانية‬
‫لظهور الصورة‬
‫التالية‬
‫‪11‬‬

12.

‫استخدام برنامج ‪ Paint 3D‬وعمل تأثير فيديو لكوكب األرض‬
‫‪12‬‬
‫طريقة أخرى لعرض عنوان الدرس بطريقة تجذب انتباه الطالب‬

13.

‫استراتيجية كان جيدا‪ ....‬وسيكون أفضل‬
‫إذا‪....‬‬
‫تم تجربة تحرير الصور في موقع ‪ Gicker.com‬لم تكن الصور ذات جودة عالية‬
‫ولوحظ بأن الكلمات غير واضحة للقراءة‪.‬‬
‫البحث عن موقع آخر لصنع صور متحركة ذات جودة ودقة أكثر‪GIPHY.com .‬‬
‫‪13‬‬

14.

‫البحث عن برنامج أكثر دقة لتحريك الصور ‪GIPHY -‬‬
‫‪14‬‬
‫الخطوة األولى‪ :‬عمل تسجيل دخول كمستخدم جديد‬
‫الخطوة الثانية‪ :‬اختيار اضافة صور‬
‫الخطوة الثالثة‪ :‬تحديد الوقت لعرض الصور‬

15.

‫البحث عن برنامج أكثر دقة لتحريك الصور ‪GIPHY -‬‬
‫من النقاط االيجابية في موقع‬
‫‪ GIPHY‬واختالفه عن موقع‬
‫‪Gicker.com‬‬
‫أن يملك خاصية اضافة الكتابة على‬
‫الصور‪ ،‬اضافة ملصقات‪ ،‬فالتر‪،‬‬
‫والرسم‪.‬‬
‫‪15‬‬

16.

‫البحث عن برنامج أكثر دقة لتحريك الصور ‪GIPHY -‬‬
‫جودة أفضل وأوضح‬
‫الخطوة الرابعة‪ :‬عمل خاصية الحفظ‬
‫‪16‬‬

17.

17

18.

‫استخدام موقع ‪Live Work Sheets‬‬
‫‪https://www.liveworksheets.com‬‬
‫موقع ‪liveworksheets‬‬
‫موقع تفاعلي فيه الكثير من المميزات التي تدعم المعلمين‬
‫والطالب‪.‬‬
‫يستطيع المعلم عمل أوراق الكترونية تفاعلية للدروس مثل‬
‫أنشطة التوصيل‪ ،‬امأل الفراغات‪ ،‬أكمل العبارة‪ ،‬االختيارات‬
‫المتعددة‪ ،‬اختر الكلمة أو الصورة الصحيحة‪ ،‬سجل صوتك‬
‫لالجابة الصحية‪...‬الخ‪.‬‬
‫‪18‬‬

19.

20.

‫اضغط هنا للذهاب إلى النشاط‬
https://www.liveworksheets.com/1-lz1220964xe
ADD A FOOTER
20

21.

ADD A FOOTER
21

22.

22

23.

‫‪23‬‬
‫تم وضع دليل مصور لخطوات عمل‬
‫منتج يحتوي على صور متحركة في‬
‫منصة ‪ LMS‬ومشاركته مع المعلمات‬