Язык. Речь. Текст. 4 класс

2.

Разделите слова на группы.
Платье, угольки, колья,
вьюга, коньки, мель,
Колька, перья, льют,
солью, пальцы,
листья.

4.

Прочитайте пословицы. Что их объединяет?
Красна речь слушаньем.
Поменьше говори- побольше
услышишь.
Всех речей не переслушаешь.
Глупые речи что пыль на ветру.

Можете ли вы согласиться с утверждением, что перед вами
два текста? Почему? Обоснуйте свой ответ.
Кит – огромное млекопитающее.
Млекопитающее – это животное,
которое вскармливает детенышей
своим молоком. Молоко – полезный
продукт. Многие продукты нужно
хранить в холодильнике, иначе они
испортятся. При отравлении
продуктами обратись к врачу.

6.

7.

Самое большое животное в мире – кит.
Сам громадный, а глотка маленькая.
Китовая пасть словно перегорожена
множеством роговых пластинок с
бахромой по краям – китовым усом.
Наберет кит полную пасть воды, потом
ее через ус процедит. Вода выльется, а
рачки и мелкие рыбешки останутся. Кит,
хоть и живет в воде, вовсе не рыба, а
зверь – млекопитающее. И дышат киты,
как все звери, воздухом.

8.

Определите типы текстов по отрывкам рассказа
К.Г. Паустовского.
Однажды щенок Мурзик полез в
лодку и нашёл там единственную
вещь, которую можно было сжевать, резиновую пробку. Ею был заткнут
клапан, выпускавший воздух из
надувной лодки. Мурзик лёг, зажал
пробку между лапами и заворчал –
пробка ему начинала нравиться.

9.

Я поднял голову и при свете костра
увидел мохнатую, мокрую от слёз
Мурзикову морду.
Он визжал от радости, но не забывал
извиняться – всё время подметал
хвостом сухую хвою на земле. На шее
его болтался обрывок разгрызенной
веревки. Он дрожал, в шерсть его
набился мусор, глаза покраснели от
усталости и слёз.

10.

И взрослым, и мальчику стало жаль
Мурзика, потому что все поняли, какой
трудный путь он проделал в ночном
лесу. Ведь ему, щенку, было страшно,
он слышал крики совы, может быть,
вой волка, не раз сбивался с дороги,
прежде чем нашёл своих хозяев.

11.

Найдите диалог и монолог.
-Ваня, ты кем хочешь стать?
- Я хочу быть военным, как мой папа. А ты?
- А я люблю рисовать. Поэтому хочу стать
художником. Как ты думаешь, смогу?
- Конечно, сможешь. Главное верить в себя!
Я хочу стать капитаном корабля, как мой папа. Это
интересная профессия и очень ответственная.
Нужно много знать, быть здоровым и любить море.
Я хорошо учусь, люблю заниматься спортом и
обожаю море. Я надеюсь, что вырасту и овладею
этой профессией.

12.

13.

14.

Определите типы текстов.
Твои родители уезжают в другой город
и спросили, какой тебе привезти
подарок ко дню рождения? Ты
подробно описываешь подарок.
Ты только что был свидетелем
смешного происшествия и звонишь
другу, чтобы рассказать.
Друг спрашивает тебя, почему ты не
пришёл на занятия спортивного
кружка.

15.

Заполните пропуски в тексте так, чтобы получился рассказ о
нашем классе.
Дружные, добрые и весёлые.
Уже 4 года мы вместе, вместе учимся в
одном классе! Наше утро начинается с
того, что мы говорим друг другу ____.
Каждый день мы рады видеть своих
____. Мы скучаем, когда долго ___.
В нашем классе учится 12 ___ и 14 __.
Девочки ____ и ___ , а мальчики ___ и
____. В нашем классе никогда не бывает
___.

16.

Определите тему текста. Озаглавьте его. Вставьте пропущенные
орфограммы.
Кто из вас не люб…т природу? Встан…3 утром рано,
выйд…. на крыльцо и услыш…. как тихо шумят
деревья. Пруд задымился. Его гладь покрылась
прозрачным туманом. На восток… по…вилась светлая
п…лоска. Подул теплый ветерок. Пове…ло душистой
свежест…ю. Хорошо дышать чистым утренним
воздухом!
А вот и яркое солнце пок…залось. Поля забл…стели
росой. Окрес…ность наполнилась веселым
щ…бетанием птиц. Зол…том отл…вает посп…вающая
рожь.
3
По узкой тропинк… около пашн… ид… к речке.
Песок на берегу еще холодный, а ты спеш… нырнуть в
воду. Чудесно летним утром!

Язык. Речь. Текст. 4 класс

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.