Similar presentations:
Урок русского языка. 4 класс
1.
2.
Урок русского языка в 4-м классе3.
Автомобиль,
город,
4.
трамвай,дорога,
5.
завод,магазин,
6.
зоопарк,машина,
7.
метро,деревня,
8.
трактор,грузовик.
9. Распознавание лексических групп слов в речи: СИНОНИМЫ, АНТОНИМЫ, слова в прямом и переносном значении.
10. Зачем нужны антонимы и синонимы?! Во-первых, для обогащения речи. Наш родной русский язык тем и отличается от всех других языков. Богатство р
Зачем нужны антонимы и синонимы?!Во-первых, для обогащения речи. Наш родной русский язык тем и
отличается от всех других языков. Богатство речи, если толковать это
понятие упрощённо, выражается в возможности сказать одно и то же
сотней разных способов.
Во-вторых, антонимы и синонимы просто необходимы для передачи
в речи различных оттенков значений того или иного понятия. А также
для более тонкой передачи отношения говорящего к тому предмету, о
котором идёт речь.
Итак, зачем нужны антонимы и синонимы, вы, вероятно, уже
поняли. Без них наша речь не была бы такой полной, яркой и
эмоционально окрашенной.
11. Сино́нимы -
Синоонимы слова однойчасти речи,
различные по
звучанию и
написанию, но
имеющие
одинаковое или
очень близкое
лексическое
значение.
12. Подберём синонимы к словам. (картинки будут нам подсказкой)
13. Антонимы
это слова однойчасти речи,
различные по
звучанию и
написанию,
имеющие прямо
противоположные
лексические
значения
14. Подберём антонимы к словам. (картинки будут нам подсказкой)
15. Слова в прямом и переносном значении.
Одни и те же слова могут по-разному употребляться в речи, получаяразличные значения. Выделяются прямые и переносные значения
слов.
Прямое (или основное, главное) значение слова - это значение,
которое непосредственно соотносится с явлениями объективной
действительности.
Переносные (непрямые) значения слов - такие значения, которые
возникают в результате сознательного переноса названия с одного
явления действительности на другое на основании сходства,
общности их признаков, функций и т.д
Пример: золотая цепочка, золотые руки.
16. Вдумайтесь в смысл слова, которое рассматривается как в прямом, так и в переносном значении.
Строки из «Сказки о царе Салтане»А.С. Пушкина
Белка песенки поет
Да орешки все грызет;
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд.
«Золотые скорлупки», то есть скорлупки
из золота.
Слово « золотой» употребляется в
прямом значении.
Отрывок из стихотворения
поэта И.Никитина
Золотые нивы,
Гладь и блеск озер,
Светлые заливы,
Без конца простор.
Что значит «золотые нивы»?
Похожие на цвет золота. Здесь у
слова на основе сходства по цвету
появилось переносное значение.
Таким образом слово
«золотой» может иметь и
прямое, и переносное значение.
17.
Автомобиль, город,трамвай, дорога,
завод, магазин,
зоопарк, машина,
метро, деревня,
трактор, грузовик.
18.
У синички, в
сухости, в скрипке,
по листочкам, в
кустах черёмухи, на
черёмухе, за
птицей, с калачом,
с шапкой.
19.
На мест…,на местност…,
на картофел…, с узор…
ми,
перед училищ…, в июн…
с друг…м, к постельк…,
к постел…
20.
На мест…,на местност…,
на картофел…, с узор…
ми,
перед училищ…, в июн…
с друг…м, к постельк…,
к постел…
21.
Автомобиль,
22.
город,23.
трамвай,24.
дорога,25.
завод,26.
магазин,27.
зоопарк,28.
машина,29.
метро,30.
деревня,31.
трактор,32.
грузовик.33.
Чёрный,жёлтый,медленно,
однажды, около,
сегодня, сейчас,
теперь, хорошо,
будто, здесь.
34.
В син_м мор_ , у
соседн_й опушк_, по
хорош_й
дорог_,ранн_й зимой,
около упавш___
дуба, на письмен_м
столе, ранн_м утр_м,
по широк_й улиц_
35.
Алгоритм проверки безударных
окончаний имён
прилагательных.
Найти существительное, к
которому относится
прилагательное.
Поставить вопрос от
существительного к
прилагательному и по ударному
окончанию вопроса узнать
окончание прилагательного.
36.
В глубок_й канав_, в
дремуч_м лесу, к стар_й
беседк_, на мокр_м
песк_, от весен____
дождя, перед зимн_й
стуж_й, из сладк_й
клюквы, для лучш____
друга, в зимн_й вечер,
по зелён_му полю.
37.
1.Морфологический разбор существительного.Милке
В лесочке
2.Разобрать по членам предложение:
1 предложение
2 предложение
3.Вставить безударную гласную, написать
проверочное слово:
Сл*вал -…, зам*рял -…, т*желые -… .
Л*жали
-…, л*ниво -…, прин*сили -… .
4.*Определить падеж выделенных существительных:
Не место красит человека, а человек место.
Дело мастера боится.
5. Вставить безударные окончания, определите
падеж и склонение:
На молодой зелен** травк* в теньке
Вот клены выстроились в ряд вдоль
пасся табун лошадей.
грядк* у дорожк*.
38.
3.Вставить безударную гласную, написатьпроверочное слово:
Сл*вал -, зам*рял -, т*желые -… .
Л*жали -, л*ниво -…,
прин*сили -.
4.*Определить падеж выделенных
существительных:
Не место красит человека, а человек место.
Дело мастера боится.
5. Вставить безударные окончания,
определите падеж и склонение:
На молодой зелен** травк* в теньке
Вот клены выстроились в ряд вдоль
пасся табун лошадей.
грядк* у дорожк*.
39.
5. Вставить безударныеокончания, определите падеж и
склонение:
На молодой зелен**
травк* в теньке пасся
табун лошадей.
Вот
клёны выстроились в
ряд вдоль грядк* у
дорожк*.
40.
Чёрный,жёлтый,
41.
медленно,однажды,
42.
около,сегодня,
43.
сейчас,теперь,
44.
хорошо,будто,
45.
здесь.46.
Из д…ревн… по дорог… идутколхозники. Около рощ… они пошли
по тропинк… . На полянк… св…
рнули с тр…пинк… и направились
к речк… . У речк… в стог… сена
сидела груп…а р…бят. Кругом
тиш… . На слабом ветр… ш…лестят
листья б…рё…ки. На з…лёной
тра…к… п…слось в…сёлое стадо
мал…ньких т…лят.
47.
Спишите. К словам подберитеоднокоренные слова другого
склонения в том же числе и падеже.
На брош… - __________________
Около постельк… - _____________
По колыбельк… - _______________
О медал… - ___________________
В бутылк… -____________________
О ноч… - ____________________
На снег… ______________________
48.
Говорить о (сказка, повесть),писать в (тетрадка, тетрадь),
плыть на (лодка, пароход),
купаться в (речка, озеро),
встретиться около (беседка,
пристань), отдыхать в (деревня,
лагерь), встретиться около
(беседка, пристань), мчались на
( машина, лошадь), рассказать о
(случай, жизнь).
49.
1.Подошли к (высотноездание)
Гуляли по
(осенний лес)
Капала с (тонкая
ветвь)
50.
2. Разобрать по членампредложение и указать
части речи.
1 предложение
предложение
3
51.
3. Известн… кафе, старин…рояль,
Детск… шампунь, горяч…
кофе,
просторн… фойе, прозрачн…
тюль.
Больш…кенгуру, крепк…
ткань.
52.
4 *Замени фразеологическийоборот одним словом:
В час по чайной ложке Намозолить глаза Надуть губки как из ведра -
Льёт
53.
чёрный,54.
медленно,
55.
однажды,56.
около,57.
сегодня,58.
сейчас,59.
теперь,60.
хорошо,61.
будто,62.
здесь,63.
однажды.64.
Обтянула, стоял,тянули, покрыло,
свистел, поднялся,
выкатилось,
заиграли.
65.
Врачь, прилеч,силач,много тучь,
кирпичь, сыч, вовлеч,
трубач, без передач,
выстричь, скрипачь,
обеспеч,
66.
Понедельн и к,
67.
справа,68.
желание,69.
издалека,70.
триста,71.
горизонт,72.
килограмм,
73.
инженер,74.
одиннадцать,
75.
интересный.
76.
Для моркови…,к бригад…,к клетк…,на
арбуз…, от повязк…,для
вырубк….,к сирен…,от
отмел….
77.
Вся степь ш.рокая и(без)брежная, как бы
специально
принаряжается (для)
встреч (с) со.нцем. (В)
небе, как серебряные
колокольчики, звенят
трели птиц.
78.
(По) ст.пным просторампасутся сайгаки.
Несколько лет тому
назад сайгак населял все
безлесное пространство
от предгорий Карпат на
западе до Монголии и
Западного Китая на
79.
Изд.ли стадо сайгаковпохоже на обл.чко,
плавно движущееся (по)
ст.пи. (При) м.лейшей
опасности плавное
движение переходит (в)
стремительный бе. .
Неброскую ст.пную
80.
Неброскую ст.пнуюкрасоту может понять
только любящее сер.це.
81.
Предлог1.Служебная часть речи.2.Отдельно.
3.Можно вставить вопрос
или слово.
4.Служат для связи
слов.
5.Не является членом
предложения
82.
Приставка1.Значимая часть слова,которая пишется перед
корнем.
2.Слитно.
3.Нельзя.
4.Служат для
образования новых слов.
83.
Приставка1.Значимая часть слова,которая пишется перед
корнем.
2.Слитно.
3.Нельзя.
4.Служат для
образования новых слов.
84. Восстановление дефформированных предложений
Б.льш.ми,сайгаки, ст.дами, в,
поисках, коч.ют, корма.
Воду, уд.вительным, ч.ют,
св.м,носом.
Древние, самые, сайгаки,
ст.пи, нашей, обитатели.
85.
86.
Казахстан, Алматы,Астана, столица,
Республика, президент,
народ, Россия, Москва,
государство, родина,
салют
87.
Особенна хараши ели враскошном зимним
убори. На синим неби
зожигаются первые
звёздачки. Ани слаба
горт зилинаватым
светам.
88.
Весело – веселье,весёлый, веселиться.
Грустно –
Радостно - Скучно Дорого Хорошо Метко Глубоко Медленно -
89.
заговорила, посинел,перелезли,зазвенели,
пригреет, посинеем,
светят,засвистели,гостят
держали,запишу,ползут,
спрятала,летят,
походили,пробежался,
90.
(До)браться,(до)машний, (до)верить,
(до)брата, (с)варить,
(до)брота, (по)бе-жал
(по)полю, (на)ехал
(на)него, (в)ъехал
(в)гору, (из)влечь
91.
В глубочайш_ океане, навысочайш_ горе,
широкоплеч_ мужчина,
недавн_ случай, в
шипуч_м напитке, перед
зимн_ ночью, в субботн_
газете.
92.
До башн_,до бедняг_,для юбк_,для юнош_, на
братишк_,к рощ_, вокруг
линейк_,вокруг лайк_,
без тростинк_,без
трост_,без трубк_,до
дочк_, из линейк_, до
93.
1) призыв, 2) просьба,3) приказ.
а) Встать в строй.
б) Наташа, говори
громче.
в) Передай,
пожалуйста, ножницы.
94.
а) Горела заря.б) Блестит чистое зеркало
воды. в) На березке
пожелтели листья.
г) Медленно падают
березовые листья на воду.
д) Осень царствует.
е) Осень царствует всюду.
95.
орех,96.
берёза,97.
ольха,98.
берёза,99.
аромат,100.
осина,101.
ландыш,102.
лилия,103.
сирень,104.
малина,105.
жёлудь.106.
Луна, луноход, лунный,прилуниться, лунка,
лунатики.
Слеза, слезать,
слезливый, прослезиться
107.
Положить сольОказать помощьСделать запись -108.
Положить сольОказать помощьСделать запись -109.
Ночь- ...Смотр- ...
Цвет- ...
Бедный- …
Червь-…
Сад-…
Добрый-…
110.
Н…в…днение, укр…пление, выг…нять, п…р…
л…вались, н…члег, т…ж…
лый, в…лн…вать, п…гл…
деть, пр…мой, п…см…
треть, з…скр…пел, …д…
ница, р…зъ…динить.
111.
Айтыс,искусство,
112.
вокзал,газета,
113.
один,корабль,
114.
около,сегодня,
115.
хозяйство,двадцать,
116.
пятница,батон.
117.
В(а/о)звр(а/о)щ(а/я)ть.выт(а/о)щить,
з(а/о)др(и/е)мала,
р(а/о)синка,
н(а/о)п(а/о)лнять,
(а/о)ст(а/о)вался,
п(а/о)д(а/о)рила,
118.
п(а/о)л(е/и)вать,см(а/о)листый,
т(е/и)нистый,
укр(а/о)шение,
щ(е/и)б(е/и)тунья.
119.
Из простого предложения сделайтепредложение с обращениями.
Ребята охраняют
природу.
Школьники
путешествуют по
родному краю.
120.
Люблю тебя мойКазахстан!
Серёжа сходи в
магазин!
Люди будьте
вежливы!
121.
1. Разбери по членам:1 предложение
5 предложение
Укажи падеж имен
существительных.
122.
2. Морфологическийразбор глагола:
слетели
всматриваются
123.
3. Определиграмматические
признаки глаголов:
Облетел ,
не найдёшь,
кружиться .
124.
4. Разбери глаголы посоставу:
Вылетел, двигается,
кружиться.
125.
Кто не работает,тот не ест.
Тема «…»
126.
Ненавидеть,негодовать,
недоумевать,
невзлюбить,
недомогать.
127.
(Не)мог,(не)сверкает,
(не)годовать,
(не)цветёт,
(не)выходим,
(не)навижу.
128.
Посмотрит, будетреветь, сварит,
зазвонит, будет
замерзать, будет
сидеть.
129.
Простая форма-что сдела…?¬
Сложная форма-что буд… делать?
буд…+ н.ф
130.
Скр…пят кл…сты.Звенятс…ницы.См…ётся
кукушка.Св…стит иволга.
Изумрудные л…гушата
прыгают под н…гами.
Между к..рней л..жит
уж и стер…жёт их.
131.
Слышал звон,да не знаешь,
где он.
132.
Лампа свети… . Мамаговори….Варенье
кипе…. Солнце
свети….Столб стоя…
Вода кипе….Суп
кипе….
133.
-суффикс л;-ед.ч. - мн.ч
ж.р.-а
- и
м.р.ср.р -о
134.
Тише едешь,дальше будешь.
Тема «…»
135.
Тише едешь,дальше будешь.
Тема «…»
136.
Стричь, дышат,выйдет, не
замечаешь,
хвалить, рубили,
лежишь ,
пробегаете.
137.
Все мы испытываемчувство радости при
приближении весны.
Снег сбегает с полей.
Солнце обливает
весенний лес светом.
Птицы строят гнёзда.
138.
Семь разотмерь, один
раз отрежь.
Тема «…»
139.
Бегать, трогать140.
Гладит, любил,постучал, увидит,
заплачет, писал,
поведёт, стоит,
блестит, чертил,
буду следить.
141.
Речушка замёрзла. Набыстрине над полыньёй
поднимается пар. Речка
дышит.От её холодного
дыхания вырастут на
закраинах льда белые
венчики цветов.
142.
Знания и умениявсегда найдут
применение
Тема «…»
143.
Мечтаешь о кукле, верим всказку, витают в облаках,
встречаем медведя,
расписываем матрёшку,
ездите на лошадях,
желтеют листья, молотит
зерно, наблюдаю за
кошкой, рубили дрова.
144.
Гладит, любил,постучал, увидит,
заплачет, писал,
поведёт, стоит,
блестит, чертил,
буду следить.
145.
Чтобы рыбкусъесть, надо в
воду лезть.
Тема «…»
146.
Купать, собирать,лечить, укладывать,
радовать, умывать
147.
Легко чужими рукамижар загребать .
Тема «»
148.
Легко чужими рукамижар загребать .
Тема «»
149.
Глагол--часть речи, которая обозначает
действие предмета.
-изменяется по числам.
-спрягается, лицо.
-настоящее, прошедшее, будущее
время
-изменяется в прошедшем времени по
родам
-совершенный и несовершенный вид
-в предложении является сказуемым
150.
Ставят,везёт,бегаю,
цветёт, плачет,
завтракаем,
бредёт, вешаем.
151.
-оказывать помощь-очищать пол от
сора
-вести наблюдения
-давать совет
-принимать решение
152.
Бить баклуши, вешатьнос, витать в облаках,
задать головомойку,
зарубить на носу, ждать у
моря погоды, дать
слово, дрожать как
осиновый лист.
153.
Ж.р.М.р.
Ср.р.
-ая;-яя
-ый;-ий;-ой -ое;-ее