Similar presentations:
Дидактическая игра по русскому языку
1.
Дидактическая игра
по русскому
языку
2.
3.
4.
5.
По кругу написано 6 букв. Сколько различных именсуществительных (в един. числе Имен. пад.) можно
прочесть по ходу часовой стрелки и в обратном
направлении, только слова должны быть образованы
буквами, идущими подряд
О
К
С
О
Е
Л
6.
Восстановите слова, в которых буквыпереставлены
местами.
ДРАНФАКС
СНИПУТК
7.
В каждой строчке есть лишнее слово,подчеркните его и обоснуйте свой выбор
1).
2).
3).
4).
Ветер, пыль, луноход, племя;
Знамя, метеорит, звезда, песок;
Кратер, стремя, солнце; буря;
Путь, космодром, гора, темнота.
8.
МИССИС Куле - Мукепопросила нас снять в
прихожей ПАЛЬТО и
КАШНЕ, КАШПО с цветком
убрала с окошка и опустила
ЖАЛЮЗИ, чтобы с АВЕНЮ
никто не заглядывал в
комнату.
МЕНЮ состояло из
СУФЛЕ, ЖЕЛЕ и КОФЕ .
ШИМПАНЗЕ играл на
ПИАНИНО, КОЛИБРИ и
КАКАДУ дружно пели.
Всем было очень
весело.
Определить род у выделенных в
тексте существительных
9.
10.
Найдите и подчеркните прилагательные,Определите их разряд.
Около полудня на этой планете
появляется множество круглых
высоких облаков с нежными белыми
краями.
Тихий ветерок засыпает горы
лебяжьим пухом молодого снега.
11.
Перед вами слова с пропущеннымиВставьте пропущенные буквы
Серебря_ый, ветре_ый, стари_ый,
гуси_ый,соломе_ый, оловя_ый,
качестве_ый, песча_ый, станцио_ый,
ледя_ой, румя_ый, сви_ой.
12.
Замените каждое словосочетаниесложным прилагательным и правильно
его запишите.
1)
2)
3)
4)
5)
Завод по строительству кораблей - … ;
Ветер с севера и с востока - … ;
Счастье, от которого кружится голова - … ;
Словарь, состоящий из русских и немецких слов - … ;
Ферма по разведению животных - … ;
13.
14.
Среди слов найдите числительные иподчеркните их.
Пара, миллион, десяток, удвоить,
пятерня, трое, семидневный, трижды,
полтора, две третьих, шестидневка,
двойной, троица, четвертый, сотня.
15.
Запишите данное числительное вИменительном, Родительном, Дательном,
Винительном, Творительном,
Предложном падежах.
592
16.
МИ
О
Т
С
Е
М
Е
Н
И
Е
17.
В данных пословицах подчеркнитеместоимения.
1.
2.
3.
4.
5.
Книга – маленькое окошко, через него весь мир видно.
Для Родины своей ты ни сил, ни жизни не жалей.
Кто в слове скор, тот в деле редко спор.
Мудрым никто не родился, а научился.
Друга иметь – себя не жалеть.
18.
Определите разряды местоимений.Этот, мой, ей, себя, кто-то,
весь, никто
19.
этот (указат.)кто-то (неопр.)
мой (притяж.)
весь (опред.)
ей (личное)
никто (отриц.)
себя (возврат.)
20.
21.
В данных предложениях найдитеглаголы, определите у них время и
вид. Замените детские слова словами
литературного языка
1.Часы часикают.
2.Что ты там углазила?
3.Ох, какой пузырь выпузырился.
4.Я все – таки распакечу пакет.
22.
«Космическая школа»ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ УЧЕНИКАМ
Раскройте скобки, вставьте пропущенные
буквы.
Правила поведения в школе запомнить нетрудно,
их немного. (Не)выкрикивай на уроке. (Не)сбивай
с ног учителей, вдруг они тебе еще пригодят…ся.
(Не)бей стекла, сам потом замерзн…ш… и
заболе…ш… . (Не)дергай девчонок за
косички, хуже потом буд…т – (не)дадут
списать. (Не)рви тетрадки, они
родителям недешево обходят…ся.
(Не)рисуй на полях учебника, их
сейчас так мало.