Особенности подготовки и проведения онлайн уроков в начальной школе.
Дистанционное обучение.
План действий.
План действий.
Алгоритм разработки дистанционного урока.
 Требования к уровню компетентности обучающихся.
Преимущества дистанционного обучения.
Минусы ДО.
0.98M
Category: pedagogypedagogy

Особенности подготовки и проведения онлайн уроков в начальной школе

1. Особенности подготовки и проведения онлайн уроков в начальной школе.

2. Дистанционное обучение.

Онлайн-обучение — это процесс
передачи знаний через интернет.
Дистанционные уроки в прямом
эфире.
Записанные онлайн уроки для
дистанционного обучения.

3. План действий.

1. Определите, как будете проводить
дистанционное обучение.
2. Спланируйте работу.
3. Определите, как будете
связываться с учениками.
4. Начните создавать учебные
материалы.
5. Учтите вызовы, с которыми можете
столкнуться.

4.

Вызов 1. Ученики, которые не работали на уроке,
могут не начать работать и дистанционно.
Вызов 2. На создание учебного материала
будет уходить время.
Вызов 3. Стоит продумать работу, которую
ученики будут выполнять на отметку.

5. План действий.

7. Определите, какие цифровые сервисы
будете использовать.
8. Онлайн-встречи с учениками.
9. Передача учебного содержания.
10.Тесты для самопроверки.
11.Мониторинг.
12.Обратная связь.
13.Платформы для обучения.

6. Алгоритм разработки дистанционного урока.

1. Определите тему дистанционного урока.
2. Определите тип урока.
3. Поставьте цели занятия относительно ученика, учителя,
их совместной деятельности.
4. Выберите самую оптимальную форму дистанционного урока.
5. Решите, каким способом информация будет представлена
перед учениками.
6. Выпишите основные тезисы по теме дистанционного урока.
7. Подготовьте необходимые материалы, которые понадобятся ученикам.
8. Разработайте самостоятельные задания для каждый темы
(подтемы) урока. Подумайте над системой оценивания:
как и за что будет ставиться отметка.
9. Определите продолжительность урока.
10. Подробно распишите ход занятия.
11. Анализ урока.

7.

Требования к дистанционному уроку.
1. Внешний порядок урока.
2. Внутренний порядок урока (структура).
3. Проблемный подход к обучению.
4. Соблюдение дидактических принципов.
5. Поддержание активности учеников.
6. Характер урока.

8.  Требования к уровню компетентности обучающихся.

Требования к уровню
компетентности обучающихся.
умение работать в сети Интернет
отсылать письма по электронной почте
набирать текст в текстовом редакторе
Microsoft Word
сохранять документ на ПК
сканировать документ
Company Logo

9. Преимущества дистанционного обучения.

Индивидуальная образовательная
траектория каждого ученика,
личностно-ориентированное обучение
Решение
разнообразных
педагогических
задач
Развитие
информационной
компетентности
учеников
эффекты
Общение
Равные возможности
для всех участников
образовательного
процесса

10. Минусы ДО.

требует
качественных
интерактивных
средств
требует
контроля со
стороны
родителей
трудоемкий для
учителя
Company Logo

11.

Company Logo
English     Русский Rules