Similar presentations:
Звуки и буквы
1.
2.
14 апреля.Классная работа.
3.
4.
5.
Гласные тянутся в песенке звонкой,Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать.
Но не желают свистеть и ворчать.
6.
А согласные согласныШелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь.
С-с-с – змеиный слышен свис
Ш-ш-ш – шуршит опавший лист,
Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,
Р-р-р – моторы тарахтят.
7.
8.
Чудесные ! Прекрасные !Гласные! Согласные !
Звонкие ! Глухие !
Разные такие!
Без них нельзя постичь науки
Вы догадались это ?
9.
ВсегдаВ древности,
ли умел писать
человек
древний
длячеловек?
того чтобы написать какое-либо слово,
наглядно изображал рисунком соответствующий предмет или
явления. Например, воду – он показывал волнистыми линиями. Такие
упрощенные рисунки называются –
10.
11.
12.
13.
Утром встал гусак на лапки,Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо,
Приседанье сделал справно,
Клювиком почистил пух,
И скорей за парту – плюх!
14.
15.
Это предложение записать в тетрадь16.
Тысячи разных звуков окружают человека. А из какихзвуков «складываются» слова? Из звуков
человеческой речи! Эти звуки возникают тогда, когда
работают органы нашей речи: язык, губы,
голосовые связки.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Определите количество букв, звуков и слогов слове.(Писать не надо в тетрадь)
25.
26.
Возле речки ЛимпопоОбитает гайпупо́.
Приезжай на Занзибар
И увидишь кутышма́р.
27.
Над рекой стоит утёс,А на нем растет насос.
В магазин Степан пошёл
И купил там субако́л.
28.
Спрятал бабушкину шальШаловливый качишма́ль.
Оля думает, что уж
Не змея, а звекарю́ш.
29.
Задание ,котороеприслать учителю
с. 23(т.)ТПО , Упр. 2