Умножение десятичных дробей

1. УРОК №2

Умножение десятичных
дробей

2.

Здравствуйте мои дорогие дети…
Сегодня мы продолжаем работать
по теме «Умножение десятичных
дробей»
Сегодня у нас на уроке
Проверка домашнего
задания(прошла вчера, все
получили оценки)
Устные упражнения
Выполняем тест
Пишем самостоятельную работу
Работы много, поэтому
… открываем тетради…

3.

05.04.2020
Классная работа

4. Тема урока: Умножение десятичных дробей

ТЕМА УРОКА: УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ
ДРОБЕЙ
Не забыли как умножать
десятичные дроби?
Думаю нет. Тогда…

5.

Как умножить 1,2 х 0,4
12х4 =48
Итак: умножаем
– умножаем натуральные числа,
не обращаем внимания на запятые
2. Считаем цифры после запятой в обоих множителях вместе
1,2
0,4
две цифры : 2 и 4 после запятой , значит
1,2 х 0,4 =0, 48
две цифры

6.

Устный счет…Правда , урок
дистанционный, поэтому
примеры мы будем писать,
но вот для того чтобы
вычислить не нужны
столбики. Если я умею 14х2
без столбика, то и 1,4 х 0,02
тоже без столбика

7.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1,4 х 0,2 =
20 х 0,002 =
0,12 х 20 =
0,022 х 20 =
0,4 х200 =
1,21 х 2 =
110 х 0,02=
0,0012 х 200=
1200 х 0,2=
0,00024 х 4000=
12 х 0,02=
№1
Давайте, прежде чем мы перейдем к новому заданию, проверим ответы
Посмотрите, что в произведении столько же цифр, сколько их в обоих
множителях вместе

8.

Теперь тест.
Списываем
пример.Решаем. НЕ устаю
повторять-вычисления в
тетрадь. Выбираем ответ.
После каждого примера
записываем:
Ответ : а)
Внимание: в ответ
пишем букву !!!

9.

Подчеркните верный ответ или предложите свой.
Найдите произведение чисел 3,8 и 15.
а) 57; б) 5,70; в) 570; г) свой ответ.
Найдите произведение, если первый множитель 1,9, а второй 2,1.
а) 399; б) 3,99в) 39,91; г) свой ответ.
Найдите произведение чисел 2,5 и 0,4.
а) 1; б) 0,1; в) 10г) свой ответ.
Найдите корень уравнения х : 0,04 = 2,4.
а) 2,44; б) 0,096 в) 0,96;; г) свой ответ.
Найдите значение выражения 25,417 • у, если у = 100.
а) 0,25417; б) 125,417; в) 2541,7; г) свой ответ.
Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. Какое расстояние
пройдет за0,3 ч?
а) 4,29 км; б) 4,29 км/ч;в) 14,6 км; г) свой ответ.
Найдите число, которое получится, если число 0,0015 увеличить в
8 раз.
а) 0,012; б) 0,120в) 120; г) свой ответ.
Найдите произведение чисел 75,4 и 0,1.
а) 7,54; б) 754; в) 0,754; г) свой ответ.
9*. Найдите значение выражения по схеме: ( след. Слайд)

10. 9. Найдите значение выражения по схеме:

9. НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ПО СХЕМЕ:
а)
86; б) 860; в) 8,6; г) свой
ответ

11. 10.Найдите значение выражения по схеме:

10.НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ПО
СХЕМЕ:
а) 61,3; в) 613;
б)6,13; г) свой ответ

12. Считаем в столбик

СЧИТАЕМ В СТОЛБИК
№3
№4

13.

Открываем
учебник

14.

Запись
1) 0,2х32,8х5= 0,2 х 5 х 32,8 =1 х 32,8 = 32,8
Переставим слагаемые для более рационального
счета
Обратите внимание, вы должны показать как
вы рационально считаете.
Если все сделаете правильно, то столбики вам
не потребуются.
ПРОДОЛЖАЕМ…

15.

Ребята, я вам показываю один пример,
вы по образцу делаете остальные примеры
7) 0,27m х 0,3 п = 0,27х0,3 mn = 0,081 mn
ПРОДОЛЖАЕМ…

16.

Составляем отчет урока, который
присылаем мне, это вордовский
документ,в котором 4 таблицы.
Первая- в ней ответы на устные
упражнения
Вторая – тест. В тесте ответ это
буква!!!
Третья – ответы к №3, Четвертая –
ответы к №4.
Я вам эту таблицу пришлю.
Если не открылось -делайте сами в
ворде. Если и с этим трудно ,чертите
в тетрадь, присылайте фото. Сегодня
отчет по уроку –таблица, сделанная
на компьютере. Не спешите, но как
только вы закончили, немедленно
присылаем отчет, чтобы я не аукала.

17.

№ 929 № 935 № 936

18.

Берегите себя, соблюдайте карантин