Проэкт - Я помню! Я горжусь!

1. Я ПОМНЮ,Я ГОРЖУСЬ!

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ».
КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Я ПОМНЮ,Я
ГОРЖУСЬ!
Проект
для детей старшей группы
Выполнила
студентка группы 42 д/з
Чаплыгина
Наталья Владимировна
Екатеринбург, 2016г.
©

2. Актуальность патриотического воспитания в дошкольной организации

•Проблема патриотического воспитания подрастающего
поколения сегодня одна из наиболее актуальных.
•В содержании ФГОС отмечается необходимость активизации
процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом
возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы.
•Именно этот отрезок жизни человека является наиболее
благоприятным для эмоционально - психологического
воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны,
и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю
жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
©

3. Проблема проекта.

День победы – это великий праздник в
нашей стране. В этот день чтят память тех,
кто погиб, и кланяются всем тем, кто
остался жив.
• Как вы думаете, а в нашем поселке есть
герои Войны?
• Как мы можем это узнать?
©

4. Цель проекта

создать условия для расширения знаний у
детей старшего дошкольного возраста о
героических подвигах сельчан в годы Великой
Отечественной войны, в ходе проектной
деятельности.
©

5.

Образовательные задачи:
1.Расширять представления детей о героях и подвигах сельчан
в годы Великой Отечественной войны, через поисковую
деятельность.
Развивающие задачи:
1. Расширять представления детей о героизме, подвиге народа
в годы войны.
2. Расширять понятие детей о ценности мира.
Воспитательные задачи:
2.Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине,
уважение к ветеранам, желание заботиться о них.
©

6.

Вид проекта:
Участники
проекта:
• Обучающий;
• Краткосрочный
• Групповой
• Дети старшей
группы;
• Воспитатели;
• Родители
©

7. Структура проекта

Введение
Постановка проблемы
Цель проекта
Задачи
Организация работы по проекту
Направления проекта
Ожидаемые результаты
Оценка результата работы по проекту
©

8. Направления проекта

9. Планируемый результат

• Внешние продукты: оформление презентации «Я
помню! Я горжусь!»
• Выставка детско - родительских поделок: «День
Победы».
• Внутренние продукты: · расширение представлений о
героических подвигах советского народа; ·
• пополнение словарного запаса;
• понимание важности праздника – Дня Победы в жизни
российского человека; ·
• вовлечение родителей в педагогический процесс ДОО.
©

10. Что такое война?

• Проведение бесед с детьми о Великой Отечественной
войне.
• Изготовление поделок на военные темы.
• Организация совместной с родителями выставки
детского рисунка «Нам не нужна война».
• Просмотр патриотических видеороликов: «Дети войны»,
«Священная война».
• Слушание песен военно-патриотической тематики,
заучивание стихов о войне, о Победе.
• Посещение обелиска Памяти.
©

11. Кто такой герой и что такое подвиг?

• Знакомство с художественной литературой:
чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по
улице солдат»; А. Митяев «Мешок овсянки»;
«Почему армия родная? »; Л. Кассиль из книги
«Твои защитники».
• Беседа «Они сражались за родину».
• «Герои моей семьи» –беседы с родителями
• Посещение музея БМКСОШ № 32 «Музей
истории поселка Монетного».
©

12. Какое «мирное небо»?

Беседа по теме: Что значат выражения: «Мирное
небо», «Мирная жизнь»?
Заучивание стихотворения М. Владимова « Нужен
МИР для всех ребят!». ·
Рассматривание и сравнение иллюстраций, книг,
картин и фотографий военной и мирной
тематики.
Чтение рассказа И. Туричина «Старая бомба». ·
Организация НОД по художественно –
эстетическому развитию. · Тема: «Наше мирное
небо!»
©

13. Диалог с детьми «Что ты знаешь о Дне Победы?»

• Цель: выявить объём знаний дошкольников
о Великой Отечественной войне, о
героизме героев малой родины их полноту,
прочность.
©

14.

English Русский Rules