Социально-педагогический проект по гражданско-патриотическому воспитанию подростков «Чтобы помнили»

1. Социально-педагогический проект по гражданско-патриотическому воспитанию подростков «Чтобы помнили»

2. Краткая аннотация проекта

Социально - педагогический проект «Чтобы помнили»:
- адресован учащимся образовательных учреждений Промышленного
района в возрасте 13-16 лет;
- рассчитан на один год реализации (май 2019- май 2020);
-предполагает организацию и реализацию досуговых мероприятий
гражданско-патриотической
тематики,
волонтерских
акций,
самостоятельную проектную деятельность участников проекта.
Базой реализации проекта является детский клуб им. К.Н. Котова.

3. Актуальность проекта

● Гражданско-патриотическое воспитание является
приоритетным направлением воспитания на государственном
уровне.
● Деятельностный подход к гражданско-патриотическому
воспитанию подростков способен преобразовать их
чувственное начало в конкретные для Отечества и государства
дела и поступки.
● 2019 год – преддверие празднования 75-летия Победы в
Великой Отечественной войне.

4. Цель и задачи проекта

Цель: создать условия для формирования у подростков личности гражданина и патриота
России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами
деятельности и поведения.
Задачи:
Воспитательные:
- сформировать у подростков ценности гражданственности, патриотизма, толерантности,
определяющие модель их жизненного поведения;
- воспитать чувство долга и ответственности перед Отечеством, национальное
самосознание, социальную активность.
Развивающие:
- развить уважение к военно-историческому прошлому России;
- развить навыки творческого взаимодействия.
Образовательные:
- актуализировать знания подростков о героической истории Отечества, о подвиге героев
Великой Отечественной войны;
- сформировать навыки проектной деятельности.

5. Принципы реализации проекта

научность, гуманизм, демократизм;
приоритетность исторического, героического наследия России, ее
духовных ценностей и традиций;
системность, преемственность и непрерывность в развитии подростков;
многообразие форм, методов и средств, используемых в целях обеспечения
эффективности воспитания;
направленность на развитие возможностей, способностей и качеств
каждой личности на основе индивидуального подхода;
многообразие форм, методов и средств воспитания;
добровольность участия.

6. Направления деятельности

1.Организационно-массовая деятельность
Цель: Сформировать чувство гордости за героическое прошлое предков и
потребность в сохранении исторической памяти.
Формы работы:
интеллектуально- познавательная программа, встречи с
интересными людьми, устный журнал, живая газета, литературно-музыкальный
вечер, праздничная концертная программа.
2. Проектная деятельность
Цель: Добиться понимания и применения подростками знаний, умений и
навыков, приобретенных при изучении истории Великой Отечественной войны.
Формы работы: разработка и презентация индивидуальных и коллективных
проектов.
3. Социально-педагогическая деятельность
Цель: Включить подростков в реальные социально-значимые дела.
Формы работы: оказание реальной адресной помощи немобильным ветеранам
Великой отечественной войны и труженикам тыла; социальные акции.

7. Методы реализации проекта

- метод положительного примера;
- метод убеждения;
- метод упражнений;
- метод проектов.

8. Ресурсы

Временные: срок реализации проекта 1 год.
Информационные: методические пособия, научные статьи по
гражданско-патриотическому
воспитанию
подростков,
интернет-ресурсы.
Кадровые: педагог-организатор, педагоги дополнительного
образования детского клуба, методист.
Материально-технические: материально-техническая база
клуба.

9. Партнеры

Совет Ветеранов Промышленного Района САО г.
Оренбурга
МУП ЖХ № 33.
МОБУ «СОШ № 48» г. Оренбурга.
МОБУ «Основная общеобразовательная школа № 55» г.
Оренбурга.
Детские клубы по месту жительства Промышленного
района.
Методический отдел МАУДО «Центр детского
творчества» Промышленного района г. Оренбурга.

10. Целевая аудитория

Учащиеся
образовательных
учреждений
Промышленного района в возрасте 13-16 лет,
независимо от национальности и социального
статуса. Отбор участников проекта осуществляется
на добровольной основе. Количество участников
проекта не ограничено.

11. План реализации проекта

Этап/Мероприятия
Сроки
1. Проектноорганизационный этап
- Осуществление общего
май, 2019
контроля и руководства,
проведение
организационных,
методических, кадровых, и
др. мероприятий по
организации гражданскопатриотического воспитания,
изучение нормативной базы,
анализ материальнотехнических, педагогических
условий реализации проекта.
- Презентация
проекта «Чтобы помнили».
июнь, 2019
- Формирование
август, 2019
волонтерских групп.
- Выверка списков
немобильных ветеранов и
тружеников тыла района.
Ответственный
Педагог-организатор клуба

12. План реализации проекта

Этап/Мероприятия
2. Основной этап - практический
-Организация цикла обучающих
семинаров по проектной деятельности.
- Интеллектуально-познавательная
программа «С чего начинается Родина?»
- Устный журнал «Героические подвиги
воинов в крупнейших сражениях ВОВ»
-Видео презентация «Города-герои
Великой Отечественной войны»
-Живая газета «Хотят ли русские войны».
-Литературно-музыкальный вечер,
посвященный военной лирике «Кто
сказал, что нету места песне на войне?»
-Цикл встреч с ветеранами великой
отечественной войны и тружениками
тыла.
-Работа над индивидуальными и
коллективными проектами.
-Фото-кросс «По праву памяти»
- Акция «Обелиск»
-Адресная помощь немобильным
ветеранам и труженикам тыла
Сроки
Ответственный
сентябрь-октябрь, 2019
Методист
сентябрь, 2019
Педагог-организатор
октябрь, 2019
ноябрь,2019
декабрь, 2019
январь, 2020
февраль, 2020
ноябрь, 2019- апрель 2020
Методист
март, 2020
апрель, 2020
сентябрь- май 2020
Педагоги дополнительного
образования

13. План реализации проекта

Этап/Мероприятия
3. Заключительный этап
-Презентация детских
творческих проектов.
-Акция «Георгиевская
ленточка»
-Праздничная программа
«Поклонимся великим тем
годам».
-Подведение результатов,
обобщение результатов
работы по гражданскопатриотическому
воспитанию подростков.
-Планирование работы на
следующий период.
-Оценка эффективности
внедрения проекта.
Сроки
Ответственный
Май 2020
Методист
Педагог-организатор
Методист

14. Ожидаемые результаты и социальный эффект

Результаты-продукты: альбом; газета; стенд; сценарий; картина; концерт.
Результаты- эффекты:
повышение интереса подростков к изучению материалов о Великой
Отечественной войне; уважения к защитникам Отечества; потребности быть
достойными их;
осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за
сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
принятие подростками высших ценностей, идеалов, ориентиров
гражданственности и патриотизма, способность руководствоваться ими в
практической деятельности;
проявление гражданских качеств подростков, патриотизма через поступки
и поведение в целом;
повышение уровня творческой и социальной активности подростков;
формирование проектно-исследовательских компетенций подростков.

15. Критерии оценки эффективности реализации проекта

Качественные параметры:
Сформированность гражданских навыков:
умение соотносить свои дела и поступки с делами и поступками защитников Отечества;
- умение и готовность придти на помощь нуждающимся;
- умение быть организатором общественных дел;
- умение брать на себя ответственность;
- умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;
- умение добывать новые знания, выполнять и презентовать проектную деятельность.
Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:
- патриотизм и любовь к Родине,
- национальное самосознание;
- гражданственность.
Количественные параметры:
1.Охват подростков района деятельностью в рамках проекта.
2. Количество подготовленных и представленных проектов.
3. Количество мероприятий, проведенных в рамках проекта.
4. Охват реальной помощью ветеранов и тружеников тыла.
5. % участия подростков в массовых мероприятиях проекта.

16. Оценка эффективности реализации проекта

● Анкета участника проекта
1. Насколько обширны твои знания истории Великой Отечественной воны (события, герои,
масштабные сражения, работа в тылу).
2.Задумывался ли ты, когда-либо о том, что твое настоящее есть результат беспримерного подвига
твоих предков, одержавших Победу в Великой Отечественной войне
3. Соотносил ли ты, хотя бы раз, свои дела и поступки с делами и поступками тех, кто не жалея
жизни защищал свою Родину и ее интересы?
4. Готов ли ты придти на помощь тому, кто нуждается в твоей заботе?
5. Приходилось ли тебе участвовать в социальных акциях? Каких? Было ли твое участие в них
добровольным?
6. Выступал ли ты организатором общественно-полезных дел? Каких?
7.Можешь ли ты брать на себя ответственность? Как и в чем это проявляется
8. Как ты понимаешь значение слов: патриотизм, гражданственность,
самосознание? Есть ли эти качества у тебя? В чем они проявляются
национальное
9.Был ли у тебя опыт проектной деятельности? Если да, то, какие проекты разработаны и
реализованы тобой
10.Что предпочтительнее лично для тебя, индивидуальная или коллективная работа.
● Анализ количественных показателей.

17. Перспективы дальнейшего развития проекта

Проект может стать основой для осмысления и выработки
программы действий по созданию стройной системы гражданскопатриотического воспитания детей и подростков в клубе и в
МАУДО «Центр детского творчества» Промышленного района г.
Оренбурга.
Накопленный материал позволит создать банк детских проектов по
гражданско-патриотическому воспитанию.
К перспективам проекта можно отнести и возможность
распространение опыта на другие образовательные учреждения.