Основные направления коррекционной работы на 2019-2020 учебный год

1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ НА 2019- 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

2.

Занятия с учителем-логопедом и педагогомпсихологом посещают дети, которые прошли ТПМПК и
которым были рекомендованы эти занятия. Так же
осуществляется консультативная помощь родителям всех
наших воспитанников.

3.

В детском саду оборудован логопедический кабинет, в котором
проводятся подгрупповые, индивидуальные занятия с детьми.
Для наиболее эффективного результата в коррекционно-развивающем
процессе кабинет оснащен дидактическими, наглядными пособиями
для развития речи.

4.

5.

6.

7.

В детском саду оборудован кабинет педагога-психолога, в котором
проводятся групповые и индивидуальные занятия. Для более эффективного
результата в коррекционно-развивающем процессе, кабинет оснащен
различными дидактическими и наглядными пособиями.

8. Психологическая диагностика:

Цель работы педагога-психолога – сделать жизнь ребёнка в условиях ДОУ
удобной, комфортной, прежде всего с точки зрения детской психики, общих
и индивидуальных особенностей её развития.
Направление деятельности:
Психологическая диагностика;
Развивающая и коррекционная работа;
Психологическое консультирование;
Психологическое просвещение.
Психологическая диагностика:

9. Развивающая и коррекционная работа Групповая работа.

Занятия с детьми по подготовке к школе (развитие
интеллектуальной, личностной и мотивационной готовности к
обучению в школе)

10.

11. Индивидуальная работа

Занятия с детьми по развитию психических процессов,
эмоционально – волевой сферы, общей и мелкой моторики.

12. Психологическое просвещение и консультирование.

Информационные стенды, выступления на родительских собраниях,
индивидуальные консультации, «Гостиная для родителей» –
тренинги, деловая игра.

13.

Спасибо
за внимание!