Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности для 5-го класса: «Инфознайка»

1.

Аттестационная работа
• Слушателя курсов повышения
квалификации
по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
Варламовой Натальи Александровны
МБОУ «Мещеринская СОШ №2»
Ступинского района
На тему:
Программа внеурочной деятельности для 5-го класса:
«Инфознайка»

2.

Краткая характеристика ОУ
• МБОУ «Мещеринская СОШ №2» расположена в селе
Мещерино Ступинского района Московской области.
• В данной школе реализуется не только классно-урочная
система, но и внеурочная деятельность. Внеурочная
познавательная деятельность школьников является
неотъемлемой частью образовательного процесса в
школе.
• Среди педагогических технологий особое место занимает
проектная деятельность. Одной из форм проектной
деятельности является разработка и выполнение
учебных проектов. Обучение проекту на начальном этапе
обучения – первый шаг к исследовательской работе. Вот
почему так важно с первых шагов дать почувствовать
учащимся вкус к творчеству.
• Программа предназначена для обучающихся 5-6 классов.

3.

Содержание
Пояснительная записка
Общая характеристика курса
Описание места программы курса «Инфознайка»
Личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения учебного курса
Содержание учебного курса
Тематическое планирование учебного курса
«Инфознайка»
Учебно-методическое и материально-техническое
обеспечения образовательного процесса
Литература, рекомендованная детям для занятий
Планируемые результаты изучения курса

4.

• Наше время можно назвать временем
информатизации общества. Одним из важнейших
аспектов деятельности человека становится умение
оперативно и качественно работать с информацией,
привлекая для этого современные средства и методы.
• Занятия по программе курса «Инфознайка» помогают
расширить представления детей об окружающей
мире и отношениях в нём, формируют навыки
пространственного ориентирования, способствуют
психическому саморазвитию и межличностным
отношениям, развивать творческие способности
учащихся, их самостоятельности на всех этапах
познавательного процесса от постановки целей и
задач выполнения учебного задания до применения и
использования знаний на практике.

5.

• Цель программы: формирование информационной
культуры школьника, под которой понимается умение
целенаправленно работать с информацией и
использование для этого возможности компьютера.
Обучение направлено на приобретение у учащихся
знаний об устройстве персонального компьютера,
развитие алгоритмического мышления, знакомство
учащихся с современными информационными
технологиями.
• Основные задачи программы – познакомить с
основными понятиями информатики непосредственно в
процессе создания какого-либо информационного
продукта, будь то рисунок или программа,
способствовать развитию творческих способностей
учащихся, познавательных интересов, развитию
индивидуальности и самореализации.

6.

Содержание учебного курса
• 5 класс: Информация вокруг нас (1 час)
• Как человек получает информацию. Виды информации по
форме представления. Действия с информацией.
• Компьютер - универсальная машина для работы с
информацией(4 часа)
• Компьютеры вокруг нас. Применение компьютеров в жизни
людей. Основные возможности и назначение компьютеров.
Основные устройства компьютера: системный блок, монитор,
клавиатура, мышь. Цели изучения курса. Техника безопасности
и организация рабочего места.
• Мой инструмент компьютер (5 часов)
• Включение и выключение компьютера. Запуск программ.
Завершение выполнения программ. Рабочий стол на экране
компьютера. Работа с мышью (щелчок, двойной щелчок,
перетаскивание мышью). Ввод букв с клавиатуры по
определенным правилам. Работа с клавиатурным тренажером.

7.

Содержание учебного курса
• Текстовый редактор (25 часов).Компьютерное письмо.
Текстовые редакторы. Интерфейс текстового
редактора Word. Назначение и основные возможности.
Открытие, назначение и сохранение текстовых
документов. Основные операции при создании текстов:
набор текста, перемещение курсора, ввод прописных
букв. Редактирование текстовых документов.
Орфографический контроль текста. Работа с
фрагментами текста. Копирование, удаление
фрагментов текста. Тип и размер шрифтов.
Форматирование абзацев. Выравнивание абзацев по
левому краю, по правому краю, по центру, по ширине
страницы. Рисование в текстовом редакторе. Вставка
рисунка в текстовый документ. Проект «Моя любимая
игрушка».

8.

Содержание учебного курса
6 класс: Повторение пройденного в 5 классе (7 часов)
• Техника безопасности и организация рабочего места.
Информация вокруг нас. Основные устройства
компьютера. Применение компьютеров в жизни
людей. Назначение и основные возможности
текстового редактора. Создание текстового
документа.
• Представление информации в форме таблиц (7 часов)
Назначение таблиц. Области применения.
Структура таблицы. Табличный способ решения
логических задач.

9.

Содержание учебного курса
• 6 класс: Наглядные формы представления
информации (10 часов)
От текста к рисунку, от рисунка к схеме.
Инструменты рисования: заливка, градиент.
Контуры. Инструмент перо: предназначение
инструмента, свойства и функции пера. Диаграммы:
назначение, виды диаграмм, способы построения.
• Компьютерная графика (11 часов)
Графический редактор. Устройства ввода
графической информации. Виды компьютерных
изображений: растровые и векторные. Сравнительная
характеристика растрового и векторного
изображения. Проект «Мой первый рисунок в
графическом редакторе».

10.

После реализации программы учащиеся должны
научиться:
работать мышью;
выбирать пункты меню;
запускать программу и завершать работу с ней;
создавать составной документ;
редактировать и форматировать текст.
создавать простейшие рисунки с помощью
инструментов;
выделять и перемещать фрагмент рисунка;
сохранять рисунок в файле и открывать файл;
работать с текстовым редактором.

11.

• Текущий контроль усвоения материала
осуществляется путем устного/письменного опроса
и практических заданий. Периодически знания и
умения по пройденным темам проверяются
выполнением тестовых заданий, выполнением
практических работ. По окончании каждого года
обучения учащийся выполняет проектную работу,
которая является зачетной по конкретному курсу.