Аттестационная работа. Проектная работа на уроках физической культуры

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в *условиях реализации ФГОС»
Маргашова Ирина Веннадиевна
_______________________________________________________
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6 МО «Ахтубинский район»
На тему: «Проектная работа на уроках физической культуры».

2.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6 МО «Ахтубинский
район» открылась 1 сентября 1965 года.
Ныне – это самая крупная школа в городе и районе. В ней
обучается 1008 учеников, обучение ведется в две смены.
Приоритетными в школе являются нравственное и
здоровьесберегающее направления.
МБОУ «СОШ № 6 МО «Ахтубинский район» является центром
курсовой и научно-практической работы учителей города и
района. На базе школы проводятся проблемные и теоретические
семинары методических объединений школ города и района,
спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, футболу,
слеты победителей предметных олимпиад муниципального
этапа всероссийской олимпиады школьников, муниципальный
этап всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и
литературе, химии, географии, физике, иностранному языку.

3.

По ФГОС основная образовательная программа школы должна
включать программу развития универсальных учебных действий,
обеспечивающую «формирование у обучающихся основ культуры
исследовательской и проектной деятельности и навыков
разработки,
реализации
и
общественной
презентации
обучающимися результатов исследования, предметного или
межпредметного учебного проекта, направленного на решение
научной, личностно и (или) социально значимой проблемы»

4. Проектная технология, применяемая в преподавании физической культуры, формирует у учащихся следующие компетенции: учебно-познавательные

Проектная технология, применяемая в преподавании физической
культуры, формирует у учащихся следующие компетенции: учебнопознавательные (ставится и решается проблема);социокультурные
(выделение
значимости
проблемы
для
человека
и
общества);ценностно-смысловые (в проекте обозначается отношение
ученика к проблеме, раскрывается ее ценностный смысл), тем самым
превращая урок физкультуры из урока двигательной активности в урок
образовательного
направления.

5.

У обучающихся при разработке собственного проекта закладываются
основы знаний в применении разнообразных методик поддержания
здоровья и физического совершенствования. Такой вид работы у
ребят формирует и некоторый уровень образованности в области
физической культуры, закладывает основы для самообразования,
самовоспитания.
Информация,
самостоятельно
добываемая
обучающимися для собственных проектов, позволяет осознать
жизненную необходимость приобретаемых на уроках двигательных
умений. Ученики, таким образом, становятся компетентными и в
теории предмета, что необходимо как условие грамотного
исполнения физических упражнений. Все это превращает урок
физкультуры
из
урока
двигательной
активности
в
урок
общеобразовательного направления, ставит его в один ряд с другими
основными предметами.

6. Цель и задачи проектной деятельности

Обучение школьников умениям и навыкам исследовательской
работы, создание условий для аттестации ученика по предмету.
Развитие способности у обучающихся аналитически мыслить,
сравнивать, обобщать, классифицировать изучаемый материал.
Знакомство обучающихся с методами исследования и выработка
умения выбирать конкретные методы и методики, необходимые
в собственном исследовании.
Овладение
обучающимися способностью формулировать
проблему и гипотезу исследования.
Обучение
формам
представления
основных
результатов
исследовательской работы обучающихся.

7. Ход работы над проектом:

Организационный этап
Подготовительный этап
Практический этап
Аналитический этап
Заключительный этап

8. Результаты работы над проектами

В
ходе работы над проектом обучающиеся занимаются
исследовательской деятельностью, в результате которой им
приходится не только учиться обрабатывать данные анкеты,
строить графики и диаграммы, но и сравнивать, анализировать и
делать выводы о результатах деятельности. Работа с
информационными
ресурсами:
литературой,
интернетом
повышает информационную компетентность учащихся. А
творческая работа над созданием продукта позволяет развивать
потенциал личности, что соответствует требованиям ФГОС.

9. Темы проектных работ обучающихся на уроках физической культуры

«Здоровый образ жизни – здоровая нация»;
«Определение степени развития мускулатуры»;
« Причины наступления утомление мышц»
«Влияние мышечной деятельности на скорость движения крови «

10.

Итогами проектной и учебно-исследовательской деятельности
являются не только предметные результаты, а в основном
интеллектуальное, личностное развитие обучающихся, рост
их компетентности в выбранной для исследования или
проекта сфере, формирование умения сотрудничать в
коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности
творческой исследовательской и проектной работы, которая
рассматривается
как
показатель
успешности
исследовательской деятельности.