Аттестационная работа. Проектная деятельность со школьниками на уроках физической культуры

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
« Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования межпредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС »
Пискуновой Татьяны Владимировны
Учителя физической культуры
МБОУ г. Астрахани «СОШ № 1»
На тему:
Эссе «Проектная деятельность со школьниками на
уроках физической культуры»

2. О себе:

Пискунова Татьяна Владимировна
Учитель физической культуры МБОУ г.
Астрахани «СОШ №1»
Педагогический стаж- 30 лет
Учитель высшей квалификационной
категории
Мастер спорта СССР по художественной
гимнастике

3. Заниматься художественной гимнастикой начала еще в детском саду, после окончания 10 класса было присвоено звание «Мастер спорта СССР» по х

Заниматься художественной гимнастикой начала
еще в детском саду, после окончания 10 класса
было присвоено звание «Мастер спорта СССР» по
художественной гимнастике, поступила в
ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта(заочное обучение)
Очень хотелось стать тренером. Мечта сбылась.
Работала 10 лет в ДЮСШ. Но судьба распорядилась иначе. И вот уже 17 лет как я работаю в
школе. Как же здорово с учениками осваивать
новые для них движения, быть причастным их
становлению;видеть, как они превращаются из
«гадких утят в прекрасных лебедей»!

4. Необходимо помнить: « Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, долже

Необходимо помнить:
« Развитие и образование ни одному
человеку не могут быть даны или
сообщены. Всякий, кто желает к ним
приобщиться, должен достигнуть
этого собственной деятельностью,
собственными силами, собственным
желанием»
Дистервег Адольф Фридрих

5. Эссе «Проектная деятельность со школьниками на уроках физической культуры»

Обучающимся:
1) отнесенных к СМГ;
2) освобожденных, по состоянию здоровья от активных уроков ФК;
3) обучающихся индивидуально;
4) и просто интересующимся,
мы предложили проектно - исследовательскую технологию.
Как отмечает Т.Н. Полякова, «метод проектов называют технологией, имея
в виду его комплексность, так как реализация проекта предполагает
использование разных методов: исследовательских, обучения в малых
группах, мозгового штурма, дискуссии и др.». В то же время закрепление за
проектом категории «метод» свидетельствует о том, что при всей своей
технологичности он имеет в каждом своем единичном проявлении
неповторимое своеобразие. Проект не может быть воспроизведен в том же
виде и последовательности технологических операций … Он всегда
обладает новым содержанием и особенностями».

6. «Пусть они будут теми муравьями, которые всегда будут заняты, что-нибудь катают, несут, тащат, складывают, перекладывают: нужно только помог

«Пусть они будут теми муравьями,
которые всегда будут заняты, чтонибудь катают, несут, тащат,
складывают, перекладывают: нужно
только помогать им, чтобы все, что
происходит, происходило разумно…».
Я.А. Каменский

7. Цель работы над проектами:

Данная тема считается актуальной.
Необходима переоценка возможностей
образования, на что направлены стандарты
второго поколения.
Замена готовых знаний, умений и навыков на
развитие личности детей, их творческих
способностей, самостоятельности
мышления, личной ответственности.
Цель работы над проектами на уроках ФК:
развитие личности и создание основ
физического потенциала учащихся.

8. Задачи:

Формирование позитивной самооценки;
Формирование коммуникативной компетентности в
сотрудничестве;
Формирование способности к организации
деятельности и управлению ею;
Формирования умений решать поставленные
задачи;
Формирование умений применять
информационные технологии;
Формировать умения работать с источниками
информации.

9. Методы работы

Проекты на уроках физкультуры- это проекты
по исследованию влияний ФК на организм
человека, по исследованию истории спорта,
подготовке и проведению соревнований и
спортивных праздников и т.д.
Исследования;
Работа с источниками информации;
Подготовка презентаций;
Участие в конкурсах проектов и учебноисследовательских работ.

10. Введение и вовлечение в проектную деятельность.

На начальной стадии проектной
работы основная роль принадлежит
педагогу.
Темы проектов определяются из
содержания учебного материала.
Например, проектная работа ученицы 7
класса «Дети с избыточным весом»,
связаны с темами по ФК «Как мы
питаемся?».

11. В дальнейшем тематику проектов могут определять сами учащиеся по желанию или по подсказке учителя. Проектная работа возможна как в урочно

В дальнейшем тематику проектов могут определять сами
учащиеся по желанию или по подсказке учителя. Проектная
работа возможна как в урочное, так и во внеурочное время.
Тем она и ценится.

12. Самообразование учителя

Самообразование учителя один из
важнейших факторов успешной
работы. Проект онлайн-курсы большая
помощь преподавателям в повышении
своего мастерства. Предлагаемый
материал удобен и доступен и
является помощью в росте
профессионального мастерства
учителя.