Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы на уроках музыки

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Беликова Елена Михайловна
МСОШ № 1г.Тейково Ивановской области
на тему:
«Методическая разработка по выполнению
исследовательской работы на уроках
музыки»

2. Характеристика жанра работы

• В методической разработке
рассматриваются основные формы
организации проектной деятельности
учащихся, основные понятия о принципах,
методах и последовательности построения
проекта, виды и правила его
выполнения.Проектная деятельность
позволяет Систематизировать и углубить
полученные учащимися знания в области
музыки Обогатить художественные
интересы учащихся за счёт
самостоятельного поиска новой

3. МСОШ №1 г.Тейково

МСОШ № 1 самая старая
школа в г.Тейково. В 2014
году ей исполнилось 100 лет.
Школа расположена в 2-х
зданиях. Обучается 430
учеников.
Здание начальных классов
Педагоги и учащиеся
ежегодно участвуют в
межрегиональных,
областных научнопрактических конференциях.
Занимают призовые места.
Здание старших классов

4. Цели и задачи

ЦЕЛИ:
– развитие творческого мышления и
самообразовательных навыков учащихся;
- оказание помощи при выполнении
исследовательской работы
ЗАДАЧИ:
- вовлечение учащихся в исследовательскую
деятельность;
- формирование и развитие исследовательских
умений, практических и общеучебных навыков

5. Формы исследовательской деятельности

1.Информационные проекты - направлены на добывание
информации, её анализ и обобщение.
Результат: создание видеофильмов, альбомов, стенгазет,
презентаций по творчеству композиторов, истории создания
музыкальных сочинений, событиями музыкальной жизни
страны, о музыкальной культуре прошлого, настоящего,
будущего.
2.Исследовательские - предполагают аргументацию
актуальности взятой для исследования темы, формулирование
проблемы исследования, выдвижение гипотезы решения
обозначенной проблемы с последующей её проверкой.
Обсуждение полученных результатов.
Результат: интегрированные проекты в области исследования
какого либо направления искусства.

6. Основное содержание

Предпроектный этап (подготовительный)
Этап реализации проекта.
Промежуточный этап (предзащита).
Завершающий этап.

7. Предпроектный этап

Выбор и формулировка темы
исследования. Определение цели и задач,
обоснование актуальности выбранной
темы.
Выбор объекта (что рассматривается?) и
предмета исследования (что изучается?)
Формулировка гипотезы. Определение
метода исследования.

8. Примерные темы исследования

• Музыкальный театр: прошлое и
настоящее
• Классика на мобильных телефонах
• Музыкальный портрет моего класса

9. Этап реализации проекта

• Продумывание хода деятельности..
• Выбор методов исследования.
• Формирование групп
• Распределение заданий.
• Составление подробного плана работы

10. Исследование

Изучение литературы
Написание конспектов, тезисов и
аннотаций на прочитанное
Проведение анкетирования, интервью
Посещение театров, музеев. Экскурсии
Накопление собственных выводов,
обобщений, продумывание доказательств

11. Промежуточный этап

Оформление результатов работы.
• Введение (обосновывается актуальность
выбранной темы)
• Основная часть (описывается
применяемые методы исследования,
структура работы)
• Заключение (кратко формулируются
основные результаты работы)
• Список литературы
• Приложения

12. Защита проекта

• Презентация. Обсуждение презентации
и полученных результатов

13. Перспективы развития исследовательской и проектной деятельности

Участие в школьной конференции в
«День науки».
• Если работы оказываются
победителями или призерами в школе,
достойно выступить на городских и
областных научно-практических
конференциях.