Аттестационная работа. Планирование работы МОУГ в области проектной и исследовательской деятельности обучающихся

1. АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе: «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Осиповой Марины Борисовны, МОУ Гимназия
г. Нижняя Салда Свердловской области
на тему «Планирование работы МОУГ
в области проектной и исследовательской
деятельности обучающихся»
(проведение недели науки 2016)

2.

МОУ Гимназия
Актуальность
– это образовательное учреждение с устоявшими
ся традициями, в котором широко представлены
во всей социокультурной полноте гуманистичес
кие ценности, гуманитарная полнота содержания
образования с активными способами его освоения,
и как результат деятельности – разносторонне
гармонически развитая личность ученика.
Создана в 1993 году на базе Детской школы
искусств с целью формирования образовательного
учреждения нового типа путем реализации про
грессивных педагогических технологий и гуманис
тической воспитательной системы, основанной на
идее формирования «человека культуры», принци
пах и методах коллективной творческой деятель
ности.

3.

Актуальность
Актуальность
Проведение Недели науки - одна из форм проектной
деятельности, являющейся с одной стороны организационной формой работы учителей с одаренными детьми, а с
другой стороны, дающей возможность обучающимся
МОУГ полнее реализовать стремление к углубленному
изучению предметов Учебного плана, вызывающих у них
наибольший интерес в рамках Основной образовательной
программы МОУГ.
Неделя науки направлена на пробуждение интереса,
ценнейшего человеческого качества: с любопытством дети
растут и становятся мудрее, чем больше его в ребенке
сохранится, тем дольше будет радовать и удивлять его
жизнь.

4.

Цел
ь
Активизировать познавательную деятельность, усилить
мотивацию и интерес обучающихся МОУГ к изучению предметов
школьного цикла, проектной и исследовательской деятельности, а
также повысить профессиональную компетентность и мастерство
учителей МОУГ.
Задачи
• формирование у обучающихся МОУГ
- устойчивого интереса к процессу познания, закрепление
положительного отношения к познанию как к форме получения
интеллектуального удовольствия;
- системы научных взглядов;
• переориентация восприятия обучающимися учебных предме-тов
на основе показа детям известные учебных дисциплин с
неизвестной стороны: не в виде набора правил, а как нечто живое
и постоянно развивающееся;

5.

Задачи
• вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую
деятельность, познакомив с разными формами самостоятельного
изучения предметного материала и применения полученных
знаний;
• выявление, поддержка и развитие интеллектуально и творчески
одаренных детей, стремящихся к углубленному изучению
определенной учебной дисциплины или образовательной области;
• предоставление школьникам возможности во внеурочной,
деятельности использовать знания, умения, навыки и способы
действий, полученные в ходе учебных занятий;
• неформальное общение и учебное взаимодействие учителей и
обучающихся МОУГ, помогающее изменить их психологопедагогические роли, расписанные классно-урочной системой;
• совершенствование профессиональной компетентности и
мастерства педагогов в вопросах организации и проведения
учебных занятий и внеклассных мероприятий, предполагающих
включение проектной и исследовательской деятельности
обучающихся.

6.

Неделя
науки
• Участники: учащиеся 1–11 классов, учителя-предметники,
классные руководители.
• Основной принцип проведения – каждый ученик МОУГ
является активным участником всех событий. Он может
проявить себя в разных ролях, попробовать свои силы в
различных видах деятельности (мастерить, фантазировать,
выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, участвовать в
театральных постановках, конкурсах и выставках; загадывать,
придумывать и разгадывать свои и уже существующие
задачи и загадки, готовить конспекты, рефераты, проекты и
исследования, стендовые доклады и стенгазеты; выступать с
докладами, презентацией продуктов своего творчества, т.е.
быть полноценным организатором и участником всех
происходящих образовательных событий.

7. Формы организации деятельности учеников

Формы организации
деятельности учеников
1. Элементы исследований в рамках учебных
предметных занятий.
2. Подготовка конспектов, рефератов,
проектов и исследований (по выбранной
учеником теме).
3. Создание музейной мини-экспозиции и
проведение экскурсий.
4. Работа в школьных лабораториях.
5. Общешкольный исследовательский проект.
6. Массовые интеллектуальные мероприятия.
7. Научно-практические конференции.
8. Конкурсы, выставки, викторины и
соревнования.
9. Подготовка тематических стенгазет и
стендовых докладов.

8. План проведения Недели наук

План проведения Недели наук
В течение всей недели
- Работа видеосалона «Почемучка»
для обучающихся 1-4 классов на
переменах,
- Конкурс рисунков «Мой любимый предмет»,
- Конкурс рисунков «Угадай фильм»,
- Конкурс компьютерных презентаций и кроссвордов по учебным
предметам,
- Конкурс стенных газет, посвященных известным ученым или
открытиям, оказавшим влияние на развитие мировой цивилизации,
- Просмотр фильмов о великих ученых (согласно тематики дня).
«Начало отсчета»
- Открытие Недели наук. Информационные минутки
«Что неделя грядущая нам готовит?»
- Конференция «Северный Леонардо» из Цикла «Неизвестное об
известном»

9. План проведения Недели наук

План проведения Недели наук
День 1. «Творческий полет» День гуманитарных наук
Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.
М.А. Шолохов
- ДО УРОКОВ : Конкурс скороговорок и загадок.
- Экспресс-викторина по русскому языку и литературе.
1 класс - "В сказочном королевстве"
2 класс - "Тайна твоего имени"
3 класс - литературный турнир "Что за прелесть эти сказки!"
4 класс - литературная викторина
5-6 класс - игровая программа "Турнир знатоков русского языка"
7-9 классы - соревнования "По лабиринтам знаний"
10-11 классы - интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
1 - 11 классы Конкурс пословиц и скороговорок на английском языке
Конкурс "Король/королева письма" (немецкий и французский языки)
Развлекательно-познавательная игра «Полиглот» - иностр. языки

10. План проведения Недели наук

План проведения Недели наук
День 2.
«Эврика!..»
День естественных наук
«Говорят, что чудес не бывает! Не волшебники мы – только учимся!
Но уже твердо верим и знаем: у ученых и чудо получится!»
1-2 классы - интеллектуальная игра "Умники и умницы в
мире животных»
3-4 классы - интеллектуальная игра "Умники и умницы в
мире растений"
5-6 класс интеллектуальный марафон "Угадай-ка"
(викторины, ребусы, головоломки)
7-9 классы - КВН "И прекрасна, и сильна биологии страна«
10-11 классы - конкурсная программа "Секретные
материалы"
Конкурс рисунков и поделок "Природа - чудо из чудес"
Конкурс синквейнов и кроссвордов о природе и природных
явлениях (чудесах)
Заочная викторина "Любознательный физик"
Заочная викторина "Волшебный мир химии".
Стендовый доклад «История естественных наук в лицах»

11. План проведения Недели наук

12. План проведения Недели наук

План проведения Недели наук
День 3. «Возрастающая энергия» День точных наук
Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она ни была,
которая когда-нибудь не окажется применимой к явлениям
действительного мира.
Н. И. Лобачевский
День 4. Всемирный день здоровья (физического и
психического) Здоровье человека не в сердце, не в почках, не в корнях,
не в листве или спине… самая суть чисто человеческого здоровья - это
когда его неудержимо тянет сказать что-то хорошее другому человеку,
как будто это даже закон: раз мне - то должно быть и всем хорошо!
М. М. Пришвин
День 5. «До чего дошел прогресс…»
День общественных наук
Родная страна становится еще более близкой и родной, когда знаешь ее
историю.
М.И. Калинин

13. План проведения Недели наук

План проведения Недели наук
День 6. «О, сколько нам открытий чудных…»
Есть о чем сказать, а это значит: Будут и победы и удачи!
- В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ДНЯ
Уроки "В мире наук" для учащихся 1-4 классов,
Уроки "Этюды о науках» для школьников 5 - 11 классы, где дети
представляют групповые и индивидуальные учебные проекты и исследо-
вания - ПОСЛЕ УРОКОВ
- Научно-практические конференции
- «Первые шаги в науку» обучающихся 1 - 4 классов
- «За страницами учебника» обучающихся 5 - 11 классов
В составе жюри педагоги, родители, старшеклассники
День 7. «Как много пройдено дорог …»
Орешек знания тверд, но все же мы не привыкли отступать,
Нам расколоть его помогут упорство и стремление все знать!
- Закрытие Недели наук.
- Подведение итогов и награждение победителей конкурсов

14.

Диагностика
образовательного результата
2 позиции экспертизы: педагогическая
(соответствие целям и задачам образовательного
процесса) и научная (соответствие нормам научного
исследования);
- соответствие содержания мероприятий, учеб
ных или творческих заданий и т.п. обозначен
ной теме, поставленным целям и задачам;
- соответствие качества проектных и исследо
вательских работ обучающихся установленным
критериям;
- качество презентационных материалов (как
учителей, так и школьников);
- количество активных участников НЕДЕЛИ НАУКИ;
- рецензии независимых экспертов и отзывы членов
жюри;
- степень самостоятельности обучающихся при
выполнении творческих работ, учебных заданий.

15.

Перспективы развития исследова
тельской и проектной деятельности
в МОУГ  и  в  профессиональной деятельности
слушателя курсов:  в 201617 учебном году
  в рамках НЕДЕЛИ НАУКИ состоятся презен
тации проектных и исследовательских работ
гимназистов (индивидуальных, групповых,
коллективных) согласно тематики каждого дня;
- начнет работу творческая группа учителей
МОУГ по теме «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования мета
предметных результатов обучения в условиях
реализации МОУ Гимназия Федеральных
государственных образовательных стандар
тов общего образования (НОО и ООО);
- планируется научнометодический
практикоориентированный семинар
  «Проектная и исследовательская
деятельность школьников в вопросах и

English Русский Rules