Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской и проектной деятельности

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Ильченко Любовь Викторовна
Фамилия, имя, отчество
МКОУ «Большеугреневская СОШ» Бийского района
Образовательное учреждение, район
На тему:
Планирование работы школы в области
исследовательской/проектной деятельности

2.

Жанр аттестационной работы
Китайская мудрость гласит: "Скажи мне - и я забуду, покажи мне
и - я запомню, вовлеки меня - и я научусь". На мой взгляд она
отражает идею проектной и исследовательской работы в школе,
которая включает в себя
проблему - проектирование - поиск
информации - продукт - презентация. Чтобы добиться
результата необходимо научить детей самостоятельно мыслить,
находить и решать проблемы, привлекая к этой цели знания из
разных областей, прогнозировать результаты. Все это не
маловажно для дальнейшего жизненного успеха наших учеников.
Работа в проекте изменяет, мотивирует, инициирует творчество
учащихся.
Использование
проектно-исследовательской
деятельности на практике ведет к изменению как ученика, так и
учителя.
Из носителя готовых знаний он превращается в
организатора
и
соучастника
увлекательной
поисковой,
исследовательской работы.
В своей работе я расскажу о том как в нашей школе
организованно и работает «Школа научных исследований»

3.

Краткая характеристика образовательного учреждения
МКОУ «Большеугреневская СОШ» Бийского района считается
малокомплектной школой, обучаются в ней 112 человек,
педагогический коллектив 16 учителей.
Наши учителя ребята активно участвуют в районных очных и
дистанционных олимпиадах, заочных конкурсах. Проводят
окружные интеллектуальные викторины и игры. На протяжении
ряда лет на базе нашей школы проходит конкурс
исследовательских работ «Село мое родное»

4.

Цель и задачи работы
Цель: представить систему работы школы по
организации проектно-исследовательской
работы на основе работы школьного научного
общества обучающихся
Задачи:
• выявить традиционные направления работы;
•запланировать на текущий учебный год новые
направления работы.

5.

Применяемые формы исследовательской/проектной
деятельности
интеллектуальные игры по развитию познавательных
интересов и творческих способностей;
элективные курсы и курсы по выбору;
кружки по направлениям;
олимпиады;
практическая экспериментальная работа;
научно-практические конференции;
издание сборников исследовательских работ обучающихся.

6.

План работы «Школы научных исследований»
«Хочу все знать»
№п/п
Мероприятия
Сроки проведения
1.
Выбор темы исследования
Сентябрь-октябрь
2.
Дифференцированная работа в
группах по интересам
ноябрь
3.
Подготовка материала
декабрь
4.
Предварительная
защита(представление итогов
исследовательской деятельности)
январь
5.
Защита работы (проекта) в День
науки и творчества
февраль
6.
Методический анализ результатов
исследовательской деятельности.
Выявление проблем и
противоречий. Задачи на
следующий учебный год.
Апрель-май

7.

Структура научного общества «Хочу все знать»
«Мал да удал» - секция начальных классов;
«Речь истины проста» - гуманитарная секция
«Эврика» - естественно математическая секция

8.

Методы диагностики образовательного результата
самооценка;
наблюдение;
анкетирование;
тестирование;
диагностическая беседа.

9.

Перспективы развития исследовательской/проектной
деятельности в школе и профессиональной
деятельности
увеличение количества участников школьного научного
общества;
повышение качества исследовательских и проектных
работ;
проведение окружных дней науки в рамках конференций
исследовательских и проектных работ;
публикация материалов исследований в сборниках
научных работ.