Портрет педагога

1. Проект портрет педагога

Автор–составитель Н.С. Богомолова
педагог дополнительного образования
МБУДО «Центр детского творчества» МОг. Саяногорск

2.

3. Пояснительная записка

В связи со 150-летием российской системы
образования, 95-летием системы дополнительного
образования России, приближающимся 40-летием
Центра детского творчества с одной стороны и
острым дефицитом педагогических кадров в системе
дополнительного образования с другой, необходимо
привлечение внимания общественности и
управленческих структур к данной проблеме через
публикации журналистских работ воспитанников
школы журналистики «Хрустальное перо» и прессклуба «Эксклюзив».

4. Целью проекта является популяризация профессии педагога дополнительного образования.

5. В ходе достижения поставленных целей будут решаться следующие задачи:

исследовательские:
подготовка к интервью,
изучение информации о
педагогах;
- коммуникативные:
проведение интервью;
- познавательные:
расширение
информационного поля;
-
- предпрофессиональные:
повышение уровня
журналистского мастерства в
работе над текстами;
- профориентационные:
мотивация на выбор
профессии педагога
дополнительного
образования, журналиста.

6. Актуальность проекта

обусловлена ее методологической и практической
значимостью, поскольку юнкоры не только соберут
ценный информационный материал по которому
напишут журналистские тексты о педагогах ЦДТ и
опубликуют их в газетах Центра «Пострел»,
городской газете «Саянские ведомости» и
независимой газете «Пятница», но и в конечном
итоге к юбилею Центра детского творчества будет
издан брошюра, в которую войдут все
юнкоровские журналистские работы по данной
теме.

7. Новизна проекта

По профориентационным
направлениям проект
предназначен для
обучающихся школы журналистики и
пресс-клуба 12-18 лет и направлен на
формирование методологических (ставить
цели и ориентировать их на достижение)
способностей и практических (развитие
умений реализации проекта) навыков .

8.

Реализация проекта будет
способствовать формированию
у обучающихся способностей:
рефлексировать;
целеполагать;
планировать;
моделировать;
проявлять инициативу;
вступать в коммуникацию;
творить.

9.

Содержание проекта
соответствует целям и задачам
общей программы учреждения
дополнительного образования и
реализуется в МБУДО «Центр
детского творчества» МОг.
Саяногорска.

10.

Формы реализации проекта:
журналистская
деятельность,
мероприятия, необходимые для сбора
информации,
написание текстов,
публикации работ в СМИ,
выпуск брошюры.

11. Формы реализации проекта:

В результате планируется:
обучающиеся приобретут журналистские
навыки и самостоятельный социальный
опыт, который проявится при участии их в
реализации данного проекта по
самостоятельно выбранной кандидатуре
педагога ЦДТ.

12.

Система оценки планируемого
результата предусматривает
уровневый подход:
индивидуальный:
работа над авторскими
текстами;
коллективный: работа
над макетированием
брошюры.

13. Система оценки планируемого результата предусматривает уровневый подход:

Продуктом проекта
будет брошюра, направленная на популяризацию
профессии педагога дополнительного
образования, повышения уровня его авторитета и
значимости для всей системы образования детей
и воспитания личностей, повышение уровня
предпрофессиональной подготовки юнкоров.

14.

Ресурсное обеспечение:
наличие проекта;
наличие кадров - юнкоров;
имеются соответствующее помещение,
компьютеры, Интернет, диктофоны,
фотоаппараты.

15. Ресурсное обеспечение:

Всем удачи!