ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ 2025

1. Организация курса для родителей и педагогов «Мы здоровы целый год!»

Авторы:
Гайнуллова Г. М. (педагог д. о. МБУДО «ЦДТ Танкодром» Советского р-на г. Казани)
Заляева Г. Н. (преподаватель МБУ ДО «ДШИ «Тамчылар» г. Нижнекамск РТ)
Исхакова Н. Г. (преподаватель МБУ ДО «ДШИ «Тамчылар» г. Нижнекамск РТ)
Осипова Н. А(педагог д. о. МБОУ Гимназия 96 Вахитовского р-на г. Казани)
Сушкова Ю. Г. (педагог д. о. МБУДО «ЦДТ Танкодром» Советского р-на г. Казани)

2.

Если нельзя вырастить ребенка,
чтобы он совсем не болел, то, во всяком
случае, поддерживать его высокий
уровень здоровья вполне возможно».
Академик Н. М. Амосов.

3. Актуальность проекта:

Здоровье человека — тема для разговора
достаточно актуальная для всех времен и народов, а в
XXI веке она становится первостепенной. Состояние
здоровья российских школьников вызывает серьезную
тревогу специалистов.

4. Результаты исследования НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков (причины ухудшения здоровья детей и подростков)

5.

Здоровьесберегающая технология – это система мер,
включающая взаимосвязь и взаимодействие всех
факторов образовательной среды, направленных на
сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения
и развития.

6. 5 компонентов здоровьесбережения

• Здоровая окружающая среда;
• Рациональное питание;
• Качественное медицинское
обслуживание;
• Систематическое
распространение знаний о
здоровье;
• Взаимодействие школы и
социума в вопросах
сохранения здоровья.

7. Целевая аудитория проекта:

Родители учащихся 1-4 классов и педагоги детских
образовательных учреждений (ДШИ, гимназии, лицеи).

8. Активные участники проекта:

• учащиеся в возрасте с 7 до 10 лет;
• родители учащихся 1 - 4 классов;
• преподаватели общеобразовательных школ, ДШИ;
• педагоги дополнительного образования;
• медицинский работник.

9. Цель и задачи проекта

Цель:
• Составление сборника методических рекомендаций для
детей и родителей и педагогов по здоровьесберегающим
технологиям «Мы здоровы целый год!»
Задачи:
Собрать и систематизировать дидактический материал
для выпуска сборника.
Адаптировать моменты здоровьесберегающих
технологий к занятиям изобразительного искусства.
Распространить сборник среди обучающихся и их
родителей памятки по здоровьесберегающим
технологиям.

10. Этапы реализации проекта

Подготовительный этап (сентябрь-октябрь):
• Подборка практического и методического материала
для выпуска сборника методических рекомендации для
детей и родителей (сентябрь).
• Проведение бесед, классных часов, исследовательской
работы с обучающимися на тему «Как сохранить свое
здоровье» с целью оценки уровня осведомленности
родителей (октябрь).

11. Этапы реализации проекта

Основной этап (ноябрь-февраль):
• Проведение
выставки рисунков «Здорово жить» с
целью дальнейшего использования в качестве
иллюстраций к методической разработке «Мы здоровы
целый год!» (ноябрь).
• Составление и редактирование сборника, памятки с
рекомендациями для детей, родителей и педагогов
(декабрь-январь).
• Выпуск тиража сборника и памятки (100 экземпляров).
• Распространение сборника и памятки на родительском
собрании (февраль).

12. Необходимые ресурсы

• административные (администрация школы)
• материальные (спонсоры)
• благотворительные (благотворительный фонд школы)
• приглашение почётных гостей;
• материально-техническое оснащение (площадка для
выставки художественных работ и фотовыставки,
проектор, микрофоны, ноутбук, колонки, реквизиты,
картины для показа, столы, стулья и т.д.);
• брошюры, памятки.

13. Возможные риски

Риски отсутствуют!

14. Оценка эффективности проекта (инструменты, критерии)

Расширение методического материала, используемого
на занятиях.
Использование родителями памятки «Моменты
оздоровления» с целью укрепления здоровья детей.
Закрепление усвоенных навыков через моменты
оздоровления: (физкультминутки, упражнения для глаз,
мимические упражнения).

15. Продукт проекта

• Выпуск сборника методических рекомендаций для
детей и родителей «Мы здоровы целый год!».
• Памятка «Гимнастика для глаз».
• Памятка «Мимические упражнения для мышц лица».
• Памятка «Приемы точечного массажа».
• Выставка рисунков «Здорово жить».

16. Моменты оздоровления на занятиях Гимнастика для глаз

Учащиеся ДШИ «Тамчылар»

17. Мимические упражнения для расслабления мышц лица.

18. Точечный массаж

18
Точечный массаж
Метод воздействия на точку – легкое
надавливание в течение 30 секунд, после чего
производится массаж: девять вращений по
часовой
стрелке
и
девять
–
против.
Продолжительность точечного массажа не
должна превышать 3-4 минут.
Ученица Гимназии №96

19. Игры - это хороший отдых между занятиями

Игры снимают чувство усталости, тонизируют нервную
систему, улучшают эмоциональное состояние и повышают
работоспособность.
Учащиеся ЦДТ «Танкодром»

20. Спасибо за внимание!