ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ 2025

1. «Организация курса для родителей и педагогов» «Мы здоровы целый год!»

1
«Организация курса для родителей и педагогов»
«Мы здоровы целый год!»
Авторы:
Гайнуллова Г. М. (педагог д. о. МБУДО «ЦДТ Танкодром» Советского р-на г. Казани)
Заляева Г. Н. (преподаватель МБУ ДО «ДШИ «Тамчылар» г. Нижнекамск РТ)
Исхакова Н. Г. (преподаватель МБУ ДО «ДШИ «Тамчылар» г. Нижнекамск РТ)
Осипова Н. А(педагог д. о. МБОУ Гимназия 96 Вахитовского р-на г. Казани)
Сушкова Ю. Г. (педагог д. о. МБУДО «ЦДТ Танкодром» Советского р-на г. Казани)

2.

2
• Если нельзя вырастить
ребенка, чтобы он совсем
не болел, то, во всяком
случае, поддерживать его
высокий уровень здоровья
вполне возможно».
Академик Н.М.Амосов

3. Актуальность проекта:

3
Актуальность проекта:
1. Здоровье человека — тема для разговора
достаточно актуальная для всех времен и
народов, а в XXI веке она становится
первостепенной. Состояние здоровья российских
школьников вызывает серьезную тревогу
специалистов.

4. Результаты исследования НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков (причины ухудшения здоровья детей и подростков)

4
Результаты исследования НИИ гигиены
и охраны здоровья детей и подростков
(причины ухудшения здоровья детей и подростков)

5.

5
• Здоровье сберегающая
технология – это система
мер, включающая
взаимосвязь и
взаимодействие всех
факторов образовательной
среды, направленных на
сохранение здоровья
ребенка на всех этапах его
обучения и развития.

6. Целевая аудитория проекта:

6
Целевая аудитория проекта:
Родители учащихся 1-4 классов и
педагоги детских образовательных
учреждений (ДШИ, гимназии, лицеи).

7. Активные участники проекта:

7
Активные участники проекта:
• учащиеся в возрасте с 7 до 10 лет;
• родители учащихся 1 - 4 классов;
• преподаватели общеобразовательных школ, ДШИ;
• педагоги дополнительного образования;
• медицинский работник.

8. Цель и задачи проекта

8
Цель и задачи проекта
Цель:
• Составление сборника методических рекомендаций для детей и
родителей и педагогов по здоровьесберегающим технологиям
«В здоровом теле- здоровый дух».
Задачи:
Собрать и систематизировать дидактический материал для
выпуска сборника.
Адаптировать моменты здоровьесберегающих технологий к
занятиям изобразительного искусства.
Распространить сборник среди обучающихся и их родителей
памятки по здоровьесберегающим технологиям.

9. Этапы реализации проекта

9
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап (сентябрь-ноябрь):
• - Подборка практического и методического материала
для выпуска сборника методических рекомендации для
детей и родителей.(Сентябрь)
• Проведение бесед, классных часов, исследовательской
работы с обучающимися на тему «Как сохранить свое
здоровье» с целью оценки уровня осведомленности
родителей. (Октябрь-ноябрь)

10. Этапы реализации проекта

10
Этапы реализации проекта
Основной этап (декабрь-февраль):
• - Проведение
выставки рисунков «Здорово жить» с
целью дальнейшего использования в качестве
иллюстраций к методической разработке «В здоровом
теле – здоровый дух». (Декабрь)
• Распространение сборника на родительском собрании.
(Февраль).

11. Моменты оздоровления на занятии (мимические упражнения для расслабления мышц лица)

11
Моменты оздоровления на занятии
(мимические упражнения
для расслабления мышц лица)

12. Необходимые ресурсы

12
Необходимые ресурсы
• административные (администрация школы)
• материальные (спонсоры)
• благотворительные (благотворительный фонд школы)
• приглашение почётных гостей;
• материально-техническое оснащение (площадка для
выставки художественных работ и фотовыставки, проектор,
микрофоны, ноутбук, колонки, реквизиты, картины для
показа, столы, стулья и т.д.);
• брошюры, памятки.

13. Возможные риски

13
Возможные риски
Риски отсутствуют!

14. Оценка эффективности проекта (инструменты, критерии)

14
Оценка эффективности проекта
(инструменты, критерии)
3 Расширение методического материала, используемого
на занятиях.
4 Использование родителями памятки «Моменты
оздоровления» с целью укрепления здоровья детей.
5
Закрепление усвоенных навыков через моменты
оздоровления: (физкультминутки, упражнения для глаз,
мимические упражнения).

15. Запланированные (полученные) результаты эффективности внедрения ФСК

15
Запланированные (полученные) результаты
эффективности внедрения ФСК

16. Продукт проекта

16
Продукт проекта
• Выпуск сборника методических рекомендаций для
детей и родителей «В здоровом теле –здоровый дух».
• Выпуск статьи «Здоровьесберегающие технологии на
занятиях изобразительного искусства».
• Памятка «Гимнастика для глаз».
• Памятка «Мимические упражнения для мышц лица».
• Памятка «Приемы точечного массажа».
• Выставка рисунков «Здорово жить».

17. 5 компонентов здоровьесбережения

17
5 компонентов здоровьесбережения
• Здоровая окружающая среда;
• Рациональное питание;
• Качественное медицинское
обслуживание;
• Систематическое
распространение знаний о
здоровье;
• Взаимодействие школы и
социума в вопросах
сохранения здоровья.

18. Моменты оздоровления на занятии (прием точечного массажа)

18
Моменты оздоровления на занятии
(прием точечного массажа)
Метод воздействия на точку – легкое надавливание
в течение 30 секунд, после чего производится массаж:
девять вращений по часовой стрелке и девять – против.
Продолжительность точечного массажа не должна
превышать 3-4 минут

19. Моменты оздоровления на занятии (игры - это хороший отдых между занятиями)

19
Моменты оздоровления на занятии
(игры - это хороший отдых между занятиями)
• Игры снимают
чувство усталости,
тонизируют нервную
систему, улучшают
эмоциональное
состояние и повышают
работоспособность
Учащиеся 4 класса в момент игры

20. Спасибо за внимание!

20
Спасибо за внимание!