Similar presentations:
Решение уравнений. Устная разминка
1.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждениеКвитокская средняя общеобразовательная школа №1
Учебник:
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б.
Суворова, под редакцией С.А. Теляковского,
Алгебра 7 класс
Учитель математики Кычакова Е.В.
2.
Сегодня на урокеУстная разминка
Работа в группах
Самопроверка
Подведение итогов
3.
Расшифруйте анаграмму и узнайте, чем мы будемзаниматься сегодня на уроке
ЕНЕЕРИШ
ИУНАЙВНРЕ
4.
ТЕМА УРОКА«Решение уравнений»
5.
«Большинство жизненныхзадач решаются как
алгебраические уравнения:
приведением их к самому
простому виду…»
Л.Н. Толстой
6.
1. Для каждого уравнения ax = b назвать числа a и b:а) 2,3x = 6,9
в). 5,6х=11,2
Как найти x?
б) – x = 6
г) 1,2x =0
7.
Решите уравнения:1) 2x = 12
2) – 5x = 15
3) 4x = – 8
4) 3x = 6
5) 0x = 8
8.
Выполнить умножение одночленов:а) 2х5 · 3х2;
в) (–3b) · (–7b);
б) –4a3 · a;
г) y7 · (–3y);
д) (х2)3 · 5х.
9.
Отвечаем на вопросы:-Как выполнить умножение одночлена на одночлен?
-Сформулировать правило умножения одночлена на
многочлен.
-Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак плюс
(минус)?
- Как решить уравнение, в котором встречаются
2
1
дроби?
a · a2
5
2
10.
Работа в группахI группа
II группа
III группа
•Решите уравнение:
(5,3а – 0,8) – (1,6 –
4,7а) = 2а – (а – 0,3)
•№ 630 (а)
•Решите уравнение:
(0,7х – 2,1) – (0,5 –
2х) = 0,9(3х – 1) +
0,1
•№ 630 (в)
•Решите уравнение:
(х + 1)(х – 1)(х – 5) =
0
• №630 (д)
физкультминутка
•№ 634 (а)
•задача
•№ 634 (д)
•задача
•№634 (и)
•задача
11.
Итоги урока12.
Домашнее задание№ 632; № 634 (б, г, е, з).
13.
• Как поработали?С помощью разноцветных ладошек оцените свою работу
на уроке:
Красная ладошка – тема сложная, работать было
трудно;
Оранжевая ладошка –работать было интересно, но есть
отдельные затруднения;
Зеленая ладошка – мне было все понятно и интересно.