Аттестационная работа. Планирование работы МБОУ СОШ №5 в области исследовательской-проектной деятельности

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Андриановой Людмилы Валентиновны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ «СОШ №5» г. Северодвинска Архангельской
области
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Планирование работы МБОУ «СОШ №5» в области
исследовательской/ проектной деятельности
____________________________________________
1

2. Актуальность

В
условиях
реализации
ФГОС
проектноисследовательская деятельность рассматривается как
образовательная
технология,
позволяющая
решать
педагогические задачи, которые имеют не только
предметный, но и универсальный характер.
Результаты проектно-исследовательской деятельности
выражаются в категории компетенции и связаны с
универсальными учебными действиями. Поэтому
в
образовательном пространстве школы крайне важна
организация
активных
познавательных
действий
обучающихся по отношению к изучаемому объекту, к другим
людям и к самому себе.
2

3. Краткая характеристика работы

В МБОУ «СОШ №5» работа в области
проектной/исследовательской деятельности проводится по
следующим направлениям:
1. Урочная деятельность (проведение мини-проектов и
исследований в рамках урока, при выполнении домашнего
задания, при индивидуальном освоении учебного материала и
т.п.)
2. Внеурочная деятельность ( проведение Дней науки, учебноисследовательских конференций, проектных недель, Предметных
недель, образовательных путешествий, тьюториалов и т.п.)
3. Тьюторское сопровождение проектной/исследовательской
деятельности в рамках инновационного проекта «Реализация
принципа индивидуализации в проектной и учебноисследовательской деятельности»
3

4. Краткая характеристика ОУ

Муниципальное бюджетное образовательной учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5»
г. Северодвинска Архангельской области
Общее количество обучающихся: 646
Уровни образования: НОО, ООО, СОО.
Формы получения образования: очная, очно-заочная, заочная,
семейное обучение, самообразование, индивидуальное
обучение.
Реализация ФГОС НОО, ФГОС ООО (5-8 класс).
Освоение адаптированных образовательных программ в
начальной и в основной школе.
4
Школа является базовой площадкой АО ИОО по
направлениям: «Робототехника», «Общественно активная школа»,
«Финансовая грамотность», «Тьюторское сопровождение» и др.

5. Цель и задачи работы

Цель: презентация планирования МБОУ «СОШ №5» в
области проектной/исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Представить реализацию направления «Проектноисследовательская деятельность обучающихся» в урочной и
во внеурочной деятельности.
2. Рассмотреть инновационные формы сопровождения
проектной/исследовательской деятельности обучающихся.
3. Обобщить результаты работы по данному направлению.
5

6. Формы проектной/исследовательской деятельности

Урочная деятельность
-выполнение исследовательских заданий (информационных,
проблемных, экспериментальных);
-выполнение и оформление мини-проектов при реализации
дидактических целей педагога на различных этапах урока);
-реализация спецкурса «Основы проектной и учебноисследовательской деятельности».
Внеурочная деятельность
-День науки (первая суббота февраля);
-Учебно-исследовательская конференция «Мои маленькие
открытия» (1-4 класс) и «Шаг в науку» (5-11 класс);
-Научное общество обучающихся «Мыслитель» 9заседания в
течение года);
-Проектная неделя (5- 8 классы, апрель);
6

7. Основное содержание

Сопровождение проектной/исследовательской
деятельности в школе осуществляется через реализацию
принципа индивидуализации и тьюторское сопровождение.
Исходя из запроса обучающегося, руководитель
проекта/исследования подбирает для обучающегося
избыточную образовательную среду, сопровождает
написание проекта, сбор информации, осуществляет
планирование и анализ основных этапов выполнения
работы и ее оформление.
Первичная презентация работы проходит на классном
часе (уроке). Лучшие работы представляются на учебноисследовательской конференции для участия в
муниципальном конкурсе «Ученые будущего».
7

8. Основное содержание

Реализация междисциплинарного учебного курса «Основы
проектной/исследовательской деятельности» (35 часов),
являющегося частью учебного плана для 5-8 классов(ФГОС ООО)
способствует изучению особенностей исследовательской и
проектной деятельности и помогает руководителю проекта
(учителю-предметнику) работать с основными этапами работы,
уже известными обучающемуся.
Прохождение курсовой подготовки педагогическими
работниками школы по направлению «Развитие практик
индивидуализации и тьюторского сопровождения в
современной системе российского образования». Реализация
инновационных проектов, написание дипломной работы
«Тьюторское сопровождение проектной деятельности
обучающихся»
8

9. Методы диагностики образовательного результата

• 1. Анкетирование обучающегося.
• 2. Анализ портфолио развития обучающегося.
• 3. Психологическое тестирование уровня мотивационноличностного развития обучающегося.
• 4. Педагогическое наблюдение педагога.
• 5. Анализ ведения Дневника работы над
проектом/исследованием.
• 6. Мониторинг победителей/призеров учебноисследовательских конференций различного уровня.
9

10. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности

1.Презентация проектных работ на муниципальном,
региональном и федеральном уровнях.
2. Повышение компетентности педагогов в области
проектной/исследовательской деятельности обучающихся
через курсы, вебинары, проблемные круглые столы,
творческие группы, летние университеты тьюторства,
педагогические советы и т.п.
3. Реализация инновационного проекта и разработка модуля
для курсов повышения квалификации.
4. Повышение мотивации обучающихся для осуществления
самостоятельной исследовательской деятельности по
различным предметным областям.
5. Организация проектно-исследовательской деятельности с
использованием современных информационных технологий.
10