Природа. Общество. Человек

1. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
«Понятие общество»
Взаимосвязь природы и общества
Сферы общественной жизни
Типы общества
Социальные последствия НТР
Многообразие и единство мира
Глобальные проблемы человечества
Человек, личность
Деятельность человека и ее основные виды
Познание человеком себя и мира
Духовная жизнь человека
Потребности и способности человека
Человек в группе
Свобода и ответственность
Межличностные отношения, общение
Межличностные конфликты и их разрешение
900igr.net

2. Общество

Обособившаяся от природы,
но тесно связанная с ней часть
материального мира,
включающая различные
способы формы объединения
и способы взаимодействия
людей.
****
Все человечество в прошлом,
настоящем и будущем
Совокупность людей,
объединенных для
общения, удовлетворения
общих интересов,
совместного выполнения
какой либо деятельности
****
Определенный этап в развитии
человечества
Общество = люди +
взаимодействие +отношения

3. Природа и общество

Природа:
1. Весь мир в многообразии его форм;
2. Совокупность естественных условий
существования человеческого общества
Как вы думаете, что называют«Второй природой»?
Созданные человеком, ранее не существовавшие в
природе вещи, явления, процессы (ирригационные
каналы, плотины и т.д.)

4.

Общество
Природа
Действуют слепые,
бессознательные силы
Действуют люди,
одаренные сознание и
имеющие цели
ВЗАИМОСВЯЗЬ
Гармоничная
Конфликтная
Чем выше уровень развития общества, тем меньше
зависимость человека от природы и выше уровень
воздействия человека на природу.

5.

Представление человека о природе
Исторический
период
Сущность представлений о природе
Античность
Человек- неотъемлемая часть природы. Идеал – жизнь в
согласии с природой
Средневековье
Природа- нечто более низкое, чем человек, поскольку только он
наделе божественным началом- душой. Природа нередко
мыслилась как источник зла, который нужно преодолеть и
подчинить. Тело- греховно, как и вся природа.
Возрождение
Природа- источник радости и наслаждения
Новое время
(становление
промышленного
капитализма)
Природа- объект интенсивной преобразовательной
деятельности, кладовая, из которой человек может черпать все
необходимое без меры и счета
Современность
Природа- уникальный, целостный организм, основа
жизнедеятельности человека. Необходимы партнерство,
сотрудничество, открытый диалог человека и природы.

6. Сферы жизни общества

• Производство
• Обмен
• Потребление
• Распределение
Классы
Этносы и Нации
Семья
Образовательные и
мед. учреждения
• Органы соц. защиты
• Государство
• Политика
• Право
• Власть
• Нравственность
• Наука
• Религия
• Искусство
• Культура

7. Типы общества

Линии
сравнения
Традиционное
(аграрное)
Фактор
производства
земля
Тип
производства
Ручной труд
Индустриальное
(промышленное)
Постиндустриальное
(информационное)
капитал
Знания, информация
Машинный,
механизированный
труд
Автоматизированный,
компьютеризированный
процесс
Характер
труда
Индивидуальный труд
Стандартная
деятельность
Творческое начало
Занятость
населения
Сельское хозяйство
промышленность
Сфера услуг
Соц.структура Сословия, классы,
коллективизм.
Классы, подвижность
соц.структур
Стирание классов,
проф.деление
Воздействие
Неконтролируемое
Контролируемое
Неконтролируемое

8. НТР - научно-техническая революция

• Скачок в развитии производительных сил
общества (станков, машин, сырья,
источников энергии, рабочей силы).
• В середине XX века наука становится
непосредственно производительной силой
общества

9. Последствия НТР

• Возрастание роли научных знаний
• Развитие системы образования, как необходимого
элемента существования общества
• Техногенные катастрофы
• Рост безработицы
• Появление «лишних» людей
• Появление новых источников энергии
• Уменьшение уровня потребления сырьевых
ресурсов
• Многочисленные экологические проблемы
Перепишите разбив на две колонки «положительные»
и «отрицательные» последствия

10. Многообразие и единство мира

• Приведите факты, доказывающие
многообразие современного мира
(различные типы хозяйства, различия в
политическом устройстве, разнообразие
политических режимов, 2,5 тыс.
официальных языков, расовое и этническое
разнообразие, различие религий)

11. Факторы единства мира

Изменение средств коммуникации
Изменение транспорта
Характер современной техники
Особенности экономики
Глобальные проблемы

12. Прочитайте внимательно некоторые данные. Что их объединяет между собой?

1. На рубеже «до нашей эры - нашей эры» население Земли составляло около 234 млн. человек.
К 1800 г. – 1 млрд. человек, к 1990 г. – 5,5млрд. человек.
2. На долю 25 богатейших стран мира приходится более 80% мирового ВВП, а общая численность
граждан этих стран составляет лишь 17% населения Земли.
3. Воздействие человека на биосферу постоянно растет. Ежегодно из недр планеты извлекается
более 100 млрд. тонн различных веществ, из которых 98,5% превращаются в отходы. В атмосферу
выбрасывается ежегодно 20 млрд. тонн окиси углерода, двуокиси серы. В воды Мирового океана
ежегодно сбрасывается 6-10 млн. тонн сырой нефти и нефтепродуктов, 17,4 млн.тонн твердых
веществ.
4. Повышение содержания углекислого газа в атмосфере, в результате деятельности человека,
привело к появлению «парникового эффекта», что способствует значительному потеплению климата.
5. Согласно нормативам ООН, население России считается старым, так как доля лиц, возраст которых
превышает 65 лет, в общем объеме населения составляет 13%. Согласно нормативам ООН
население считает старым, если доля лиц, старше 65 лет, превышает 7%.
6. Террористические акции (в Испании, Великобритании, США, России) потрясли общество.
7. 70% человеческих болезней связано с загрязнением природной среды. 20% флоры и фауны Земли
находятся в стадии вымирания. С 1950 по 2000 гг. площадь лесов уменьшилась почти на 10%.
8. В последнее время участились локальные конфликты на религиозной почве, национальной
непримиримости.
9.Некоторые государства (Иран, Китай) не считаются с резолюциями ООН об ограничении испытаний
ядерного оружия, разработкой ядерных технологий.

13. Глобальные проблемы современности

Возникли во второй половине XX века
Предотвращение войн и сохранение
мира
Преодоление экологического кризиса
Борьба с терроризмом
Преодоление соц.- экономической и
культурной отсталости стран
Смягчение демографических проблем
Освоение космоса и Мирового океана

14. Признаки глобальных проблем

Широкие
масштабы
Решение общими
усилиями
мирового
сообщества
Общечеловеческая
сущность
Взаимосвязь
проблем друг с
другом
Острота
проявления

15. Человек и личность

Человек- БиоСоциальное существо?
Человек-часть
природы, а значит
существо биологическое
Человек- лишь среди других
людей, т.е. в обществе, становится
человеком , а значит существо
социальное
Привет!

16.

Способность
производить орудия
труда и использовать их
Способность к
мышлению и
членораздельной речи
Способность к творчеству
и созданию «второй
природы

17.

Отдельно взятый
представитель
всего
человеческого
рода. Самая общая
характеристика,
свидетельствующая
о том, что он
вполне
самостоятельный
организм,
природная и
социальная особь
Личность
Индивид
Неповторимое
своеобразие человека,
набор его уникальных
свойств. Выражает
непохожесть человека
на других, его
социально значимые
отличия,
неповторимость его
психики и личности:
внешний облик,
манеры поведения,
характер и т.д.
Индивидуальность
Социально и духовно
развитый человек.
Выражает особые
свойственные только
данному человеку
общественные
качества: взгляды,
способности,
потребности,
интересы,
моральные
убеждения и т.д.

18. Деятельность человека и ее виды

Деятельность- способ отношения человека к
внешнему миру, характерный только для людей
Характер
отношений с
внешним
миром
По
общественным
сферам
экономическая
Практическая
Включенность
общества
массовая
Зависимость
от социальных
норм
Потенциал
нового в
деятельности
Моральная
Инновационная
Аморальная
Изобретательская
Законная
Творческая
Незаконная
рутинная
(материальная
Социальная
Коллективная
Политическая
духовная
духовная
Индивидуальная

19. Основная деятельность

Обмен информацией,
чувствами, идеями
Отдых, развлечение
Игра
Общение
Получение практически
полезного результата
Приобретение новых
знаний и умения
Учение
Труд

20. Познание

Познание - процесс постижения человеком
новых, прежде неизвестных фактов, явлений и
закономерностей действительности
Знание- результат познания
Как получить знания о яблоке?
Органы чувств
Ощущение,
восприятие,
представление
Чувственное
(сенсорное)
познание

21. Познание

Существует ли другой способ получить знания
о яблоке?
Язык и речь,
мышление
Понятие,
суждение,
умозаключение
Рациональное
(мыслительное)
познание

22. Цель знания – получение истины (наиболее полные и точные сведения об окружающем мире)

Очевидная
истина
Неочевидная
истина
•Личный опыт,
опыт близких
•Научное
познание

23. Самопознание

Реальное
Идеальное
Динамическое
Представляемое
Фантастическое
Самосознание – знание и осознание человеком
самого себя, выделение себя из окружающего мира,
осознание своей уникальности и неповторимости,
своих физических, психических и моральных качеств

24. Пути осуществления самопознания

1. Познание других
2. Анализ собственной деятельности и
поведения
3. Самонаблюдение (личные дневники,
анкеты, тесты)
Самооценка – оценка личностью самой себя,
своих возможностей, качества и места среди
других людей

25. Виды самооценки

Завышенная
Заниженная
Адекватная

26. Духовная жизнь человека

Духовная жизнь – это сфера общественной
жизни связанная с производством и
распределением духовных ценностей, с
удовлетворением духовных потребностей
человека

27.

знания
Чувства
цели
Убеждения
Потребности
Духовный
мир
личности
Стремления
Способности
ценности
Переживания
вера

28. Духовная жизнь человека

деятельность
Производств
о и создание
духовных,
культурных
ценностей
Работа картинной галереи
Проповедь священника
Строительство храма
Написание картины
Сохранение,
усвоение и
воспроизвед
ение
созданных
культурных
ценностей

29. Человеческое достоинство?????

• Уважение к человеку, признание его
ценности, уважение к самому себе,
основанное на своих положительных
качествах, неподдельный интерес к
другому человеку, способность признавать
положительные стороны в других людях.

30. Потребности человека

духовные Богу
Хочу помолиться
престижные
Хочу новый
автомобиль
Хочусоциальные
пообщаться с
друзьями
Потребности в
Хочу крышу над головой
безопасности
Физиологически
Хочу есть
Биологические)
Вторичные
Первичные
(врожденные) (приобретенные)
Нужда в чем либо, требующая удовлетворения

31. Способности человека

Индивидуально- психологические особенности
личности, условия успешного выполнения
определенного вида деятельности
Специальные(опр
еделяют успех в
специфических
видах
деятельности
Талант
Общие
(определяют
успех в различных
видах
деятельности)
Способности
Задатки – природные
Гениальность
предпосылки (хорошая
память, тонкий слух и т.д.

32. Человек в группе

• Социальная группа- коллектив людей,
объединенных одним признаком.
(семья, граждане РФ, дружеская компания,
рабочие, крестьяне, горожане, сельские жители,
христиане, мусульмане и т.д.)
Определите, по каким признакам они образованы
данные группы?
1. Большие и малые
2. Биосоциальные
3. Возрастные
4. Национальные и т.д.

33.

• Взаимодействие
членов группы
напрямую, их
личное
знакомство
между собой
• Небольшое
количество
участников (от 23 до 20-25)
Малая
группа

34. Классификация малых групп

Основа
классификации
Совместная
деятельность
Длительность
существования
Характер отношений
между членами группы
Виды малых групп
Производственные, учебные,
спортивные, семейные и т.д.
Постоянные , временные
Формальные (официальные),
неформальные (неофициальные)

35. Положительное воздействие малой группы на человека

Малая группа
Подкрепляет уверенность человека в себе
Способствует складыванию самооценки личности
Обучают поведению в обществе и способствуют
усвоению общественных ценностей
Помогает отработать коммуникативные навыки

36.

Групповые нормы – совокупность правил и
требований, вырабатываемых каждой рельано
существующей общностью и играющих роль
важнейшего средства регуляции поведения
данной группы, характера взаимоотношений,
взаимодействия и общения.
Групповой эгоизм- достижение целей группы за
счет ущемления интересов отдельных ее
членов в ущерб интересам всего общества

37. Способы реагирования человека на давление группы

Комформизм
• Осознанное внешнее согласие при внутреннем
расхождении с мнением группы
Внушаемость
• Бессознательное принятие мнения и линии поведения
группы
Коллективизм
• Сознательное согласие с мнением группы, принятие и
активное отстаивание ее ценностей, норм, идеалов

38. Социальный статус

Социальный статус — положение, занимаемое
индивидом или социальной группой в обществе.
Определяется по специфическим признакам:
1.Экономические
2.Национальные
3.Возрастные и т.д.
Прирожденный
• полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность).
В некоторых случаях прирожденный статус может меняться.
Приобретенный
• человек достигает своими усилиями (должность, пост)
Предписанный
• статус, который человек приобретает вне зависимости от своего
желания (возраст, статус в семье)

39. Социальная роль

• Способ поведения, определяемый статусом
человека.
Охарактеризуйте социальную роль:
А) учителя и ученика;
Б) Президента и рабочего
В) Мамы и дочки

40. Свобода и ответственность

• Свобода – способность человека действовать в
соответствии со своими интересами и целями
Свобода- возможность выбора.
Я выбираю автомобиль, который уже
принадлежит другому человеку. Это ли не есть
свобода????

41. Условия реализации свободы

Социальные нормы
(правовые, моральные)
Свобода
Формы общественной
деятельности
Выбор
Место человека в
обществе
личности
Освоение
норм и
ценностей
общества
Уровень развития
общества

42.

• выбирать
Свобода
• действовать
ответствен
ность
Моральная
юридическая
Ответственность – осознание условий и
поставленной цели, необходимости
выбора способа действия для ее
осуществления

43. Межличностностные отношения. Общение

• Межличностные отношения- взаимосвязи
человека с окружающими его людьми
Взаимодействие
(согласованность действий)
Взаимопонимание
(понимание друг друга)
Взаимовосприятие
(восприятие одним человеком
других людей)

44. Межличностные отношения

•Связаны с соблюдением
каких-либо формальностей,
правил, установленных
администрацией, а также
каким-либо официальным
лицом (учитель- ученик;
директор- подчиненных,
президент- премьер-министр)
• Складываются между людьми
на основе частных
взаимоотношений, вне
зависимости от выполняемой
работы и не ограничены
установленными
формальными правилами.
Личные
деловые

45. Основа межличностных отношений- ЧУВСТВА

Основа межличностных отношенийЧУВСТВА
Симпатия
Сближение
Антипатия
Отдаление
Готовность к сотрудничеству
Нежелание сотрудничать

46. Формы межличностных отношений

Наименование формы
Условия возникновения
Отношения знакомства
1. «Знаю в лицо»
2. «Приветствую»
3. «Приветствую и общаюсь на
общие темы»
Могут возникнуть на основе как деловых, так
и личных отношений
Приятельские отношения
Взаимная тяга, симпатия, стремление к
контакту, общению
Товарищеские отношения
Деловые связи, общая цель, средства и
результат общей деятельности
Дружба
Взаимная симпатия, общность интересов,
верность, внутренняя близость,
откровенность, доверие
Любовь
Благородные чувства, высокая мораль,
самоотверженность, ответственность,
готовность сделать все для любимого
человека

47. Общение

Единственная роскошь
на земле – это роскошь
человеческого общения.
А. де Сент-Экзюпери.
Вид деятельности человека:
1. Обмен информацией
2. Обмен идеями
3. Обмен чувствами
4. Обмен конкретными действиями
Общение (в широком смысле) – взаимные
отношения, деловая или дружеская
связь между людьми

48. Общение

• Познавательное
• Деловое
ИнтимноЛичностное

49. Роль общения в жизни человека

1. Формирует и развивает межличностные
отношения
2. Способствует познанию
3. Осуществляет влияние на психическое
состояние человека
4. Способствует организации совместной
деятельности людей

50. Межличностные конфликты

Конфликт- столкновение противоположно
направленных целей, интересов, позиций,
мнений и взглядов оппонентов или
субъектов взаимодействия
Конструктивные
Конфликты
Деструктивные

51. Фазы конфликта

1. Осознание и определение ситуации конфликта
его участниками
2. Выбор стратегии поведения в конфликтной
ситуации
а) избегание конфликта (распад дружеских связей)
б) нахождение компромисса
в) соперничество и борьба
3. Выбор способов действия согласно выбранной
стратегии поведения