Обобщающий урок по теме «Четырехугольники»

1.

2.

Знаете ли вы меня?, хочу
проверить.
У меня четыре стороны,
И все они между собой равны.
И у меня еще равны диагонали,
Углы они мне делят пополам,
И ими на части равные
Разбит я сам.

3.

И у меня равны диагонали,
Хочу сказать я. Но меня и не
назвали.
И хоть я не зовусь квадратом,
Он мне приходится родным
братом.

4.

Хоть стороны мои попарно и
равны, и параллельны,
Все ж я в печали, что не равны
мои диагонали,
Да и углы они не делят пополам.
Но все ж, скажи, дружок, кто я?

5.

Мои хотя и не равны диагонали,
По значимости всем я уступлю
едва ли.
Ведь под прямым углом они
пересекаются
И каждый угол делят пополам.
Я – очень важная фигура, вот что
скажу вам.

6.

D
B
700
A
C
Вопросы к задаче.
1. Назови фигуру.
2. Что общего с
параллелограммом?
3. Найди все углы
фигуры.

7.

B
500
7
A
5
D
C Вопросы к задаче.
1. Назови фигуру.
2. В чем отличие от
ромба?
3. Найди градусную
меру каждого угла и
периметр фигуры .

8.

B
C
b–a=6
P = 20bbb
A
b
a
D
Вопросы к задаче.
1. Назови фигуру.
2. Что общего с
трапецией?
3. Чему равны стороны
фигуры.

9.

A
6
D
300
О
C
B
Вопросы к задаче.
1. Назови фигуру.
2. В чем отличие от
параллелограмма?
3. Чему равны углы и
периметр фигуры?

10.

B
25
К 4
3
1
A
2
D
C Вопросы к задаче.
1. Назови фигуру.
2. Что общего с
трапецией?
3. Найди периметр
фигуры .

11.

Из 2-х равнобедренных прямоугольных
треугольников составить квадрат

12.

Из 4-х равнобедренных прямоугольных
треугольников составить ромб

13.

Из 4-х равнобедренных прямоугольных
треугольников составить параллелограмм

14.

Из 4-х равнобедренных прямоугольных
треугольников составить прямоугольник

15.

Из 6-х равнобедренных прямоугольных
треугольников составить трапецию

16.

Кроссворд
1п
а
р
а
л
л
е
л
е
2т
3 т
р
а
п
е
ц
и
я
5д
6к
и
в
а
а
7 р
г
д
о
о
а
а
т
л
м
ь
8 с
т
т
р
я
м
о
у
г
о
л
р
о
4 в
е
р
ш
и
н
а
а
р
н
и
е
г
ь
н
и
а
м
б
к
м