Психолого-педагогическое обследование учащихся 5 классов в период адаптации при переходе в среднее звено

1.

Психолого-педагогическое обследование
учащихся 5 классов
в период адаптации при переходе в среднее звено
педагог-психолог
ГБОУ Школы № 1279
Бадаева О. И.

2.

Направления диагностической работы:
1.Оценка привлекательности классного коллектива
2.Социометрия
3.Определение школьной мотивации
4.Выявление школьной тревожности
5.Исследование отношения к школе
6.Проведение рейтинга учебных предметов

3.

Результаты диагностики
Выявление структуры школьной мотивации в 5-х классах
100
90
80
5и
70
60
5г
50
40
5а
30
20
10
5б
5в
5а
5ж
5е 5з
5д
5и
5з
5в
5д
5б5в
5е5ж
5б
5е
5г
5д
5а
5г
5з
5ж
5и
0
Внешняя мотивация
Внутренняя
мотивация (средний
уровень)
Внутренняя
мотивация (высокий
уровень)

4.

Результаты диагностики
Школьная мотивация
1. Выявление структуры школьной мотивации в 5 «А»
90
80
70
60
50
40
30
64
Выраженность фактора
100
78
Внешняя мотивация –
33 % (6 человек)
Внутренняя
мотивация
(средний уровень) –
45 % (8 человек)
Внутренняя
мотивация
(высокий уровень) –
22 % (4 человека)
58
20
10
0
Внешняя
мотивация
Внутренняя
мотивация
(средний
уровень)
Внешняя
мотивация
Соколов Э.
Соколов А.
Радин
Голев
Мосолов
Мочалов
Внутренняя
мотивация
(высокий
уровень)
0-10 б
3
8
9
10
10
10
Внутренняя мотивация
(средний уровень)
Алипова
Мякошина
Рыжкова
Бражкина
Галкин
Буренкова
Байрамова
Стружкина
11-14 б
11
11
11
12
12
13
14
14
Внутренняя мотивация
(высокий уровень)
Косырева
Трофимова
Рябова
Чарчян
15-20 б
15
15
16
17

5.

Спасибо за внимание!