Формирование творческих способностей учащихся на уроках технологии через проектную деятельность

1.

Табунов Антон Владимирович
Должность: учитель технологии
Стаж работы: 5 лет
Место работы: МБОУ Фокинская
средняя школа
Педагогическое кредо : Учить своих
детей так, чтобы захотел учиться
каждый. Вместе идти вперед и не
останавливаться на достигнутом.

2. «Формирование творческих способностей учащихся на уроках технологии через проектную деятельность»

ТЕМА
«ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ
ТЕХНОЛОГИИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

3.

“Ребенок, испытавший радость
творчества даже в самой
минимальной степени, становится
другим, чем ребенок,
подражающий актам других.»

4. Актуальность

АКТУАЛЬНОСТЬ

5.

ПРИЧИНЫ
• Можно отметить недостаточную
разработанность теоретических
возможностей и практическую
реализацию проекта как средства
индивидуализации образовательного
процесса, как средства организации
внеурочной самостоятельной
деятельности учащихся. 
• Налицо противоречие: между
недостаточной теоретической
изученностью возможностей
индивидуального творческого проекта

6. Теоретическая основа опыта

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОПЫТА
Э.И. Сундуковой - вопрос индивидуализации
обучения учащихся посредствам проектирования
образовательных программ
Н.Д. Ряховских - проблема взаимодействия учителя
и ученика при проектировании обучения
А.П. Тряпицына - Метод проектов рассматривается
как возможная форма аттестации учащихся
Е.А. Климов - В теории педагогики самоопределение
рассматриватся как реализация активности в
значимых для человека сферах жизнедеятельности
С.Т. Шацкий – первый в России использовал метод
проектов в образовании

7. Основные идеи

СТЕПЕНЬ НОВИЗНЫ
Создания комплекса педагогических условий
для успешного формирования и развития
творческих
способностей
на
уроках
технологии
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ
В своей практической деятельности по
формированию творческих способностей с помощью
проектной деятельности , учёл психологопедагогических условий развития творческих
способностей учащихся : Физических - наличие
материалов для творчества,
Социально-экономических - создание у детей чувства
внешней безопасности.
Психологических - формирование чувства внутренней
безопасности, раскованности и свободы за счет поддержки
взрослыми.

8.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Изучение проблемы развития
творческих способностей учащихся
основной
школы
на
уроках
технологии  

9. задачи

ЗАДАЧИ
• Изучить степень разработанности
проблемы в философской, психологопедагогической литературе;
• Выявить сущность изучаемой проблемы;
• Провести диагностику творческих
способностей и умений заниматься
проектной деятельностью с учащимися;
• Использовать проектную деятельность
для формирования и развития
творческих способностей учащихся;
• Разработать методические
рекомендации по организации
проектной деятельности;
• Принять участие в школьных,
муниципальных, региональных и

10. Ведущая педагогическая идея

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
Развитие целостной гармоничной личности
школьника;
формирование
творческих
способностей и эрудиции в соответствии с
индивидуальными
возможностями
и
особенностями каждого.

11. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА
ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Использование современных образовательных технологий
Проектная
Проектная технология
технология
Модульная
Модульная технология
технология
Технология
Технология развивающего
развивающего обучения
обучения
Личностно-ориентированное
Личностно-ориентированное
обучение
обучение
Создание
Создание проблемных
проблемных ситуаций
ситуаций
Разно
Разно уровневая
уровневая дифференциация
дифференциация
Использование
Использование ИКТ
ИКТ

12. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА
ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Диагностика творческих способностей
школьников (тесты для оценки творческих
способностей)
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ «СПОСОБНОСТИ
ШКОЛЬНИКА»
Автор: В.И. Петрушин
Результаты

13. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА
ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Организация проектной
деятельности на уроках технологии
организационно – подготовительный
технологический
заключительный

14. Диапазон личного вклада

ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА
Уроки
Внеклассная работа (кружковая
деятельность)
Участие в предметных
олимпиадах, конкурсах

15. Диапазон личного вклада

ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА

16. Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
И ДОСТИГНУТЫЕ
ДОСТИГНУТЫЕ ЭФФЕКТЫ
ЭФФЕКТЫ
Диаграмма качества знаний
обучающихся
120
100
80
60
40
20
0
% качества
знаний
%
обученности

17. Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
И ДОСТИГНУТЫЕ
ДОСТИГНУТЫЕ ЭФФЕКТЫ
ЭФФЕКТЫ
Диаграмма результатов олимпиады
школьников
2
участники
призеры
1
0
2012
2013
2014

18. Транслируемость практических достижений

ТРАНСЛИРУЕМОСТЬ ПРАКТИЧЕСКИХ
ДОСТИЖЕНИЙ
Обобщение опыта работы по теме на
ШМО, РМО
Проведение открытых уроков
Выступление на педсовете

19. литература

ЛИТЕРАТУРА
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования [Электронный ресурс]
2. Технология. 5-11 классы: развёрнутое тематическое планирование по
программе В.Д. Симоненко/ авт. –сост. Е.А. Киселёва (и др.). – Изд. 2-е.
– Волгоград: Учитель, 2010. – 111с.
3. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. –
с. 42
4. Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать
над проектами [Текст]: рекомендации для учащихся, учителей и
родителей / М.А.Ступницкая; художник А.А.Селиванов. – Ярославль:
Академия развития, 2008. С. 7- 197.
5. Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы:
проект. – М.: Просвещение, 2010. – 96 с. – (Стандарты второго
поколения)
6. Сластенин В.А. Педагогика: учебник по дисциплине «Педагогика» для
вузов по педагогическим специальностям / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев,
Е. Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина.- 9-е изд., стер. - М.: Академия,
2008. - 576 с.- (Высшее профессиональное образование)