Формирование творческих способностей учащихся на уроках технологии через проектную деятельность

1.

МБОУ Фокинская средняя школа
Должность: учитель
технологии
Стаж работы в
данном УО : 3 года
Табунов Антон Владимирович
Педагогическое кредо :

2. Формирование творческих способностей учащихся на уроках технологии через проектную деятельность

ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ЧЕРЕЗ
ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
“Ребенок, испытавший радость
творчества даже в самой минимальной
степени, становится другим, чем
ребенок, подражающий актам других.»

3. Актуальность

АКТУАЛЬНОСТЬ
Современный этап социально-экономического и культурного
развития характеризуется динамичностью и направленностью на
гуманистические ценности, востребованием человека - деятеля,
творца. В связи с этим актуализируется проблема развития
творческих способностей подрастающего поколения.
ПРИЧИНЫ
• Можно отметить недостаточную разработанность
теоретических возможностей и практическую
реализацию проекта как средства
индивидуализации образовательного процесса,
как средства организации внеурочной
самостоятельной деятельности учащихся. 
• Налицо противоречие: между недостаточной
теоретической изученностью возможностей
индивидуального творческого проекта как
средства формирования творческих

4. Теоретическая основа опыта

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОПЫТА
Э.И. Сундуковой - вопрос индивидуализации
обучения учащихся посредствам проектирования
образовательных программ
Н.Д. Ряховских - проблема взаимодействия
учителя и ученика при проектировании обучения
А.П. Тряпицына - Метод проектов рассматривается
как возможная форма аттестации учащихся
Е.А. Климов - В теории педагогики
самоопределение рассматриватся как реализация
активности в значимых для человека сферах
жизнедеятельности

5. Основные идеи

СТЕПЕНЬ НОВИЗНЫ
Разработка структуры и содержания
технологии
формирования
и
развития
творческих
способностей
на
уроках
технологии 
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ

6. задачи

ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Выявить
эффективные
приёмы
формирования творческих способностей на
уроках
технологии
через
проектную
деятельность. 
ЗАДАЧИ
• Изучить степень разработанности проблемы в
философской, психолого-педагогической литературе;
• Выявить сущность изучаемой проблемы;
• Провести диагностику творческих способностей и
умений заниматься проектной деятельностью с
учащимися;
• Использовать проектную деятельность для
формирования и развития творческих способностей
учащихся;
• Разработать методические рекомендации по
организации проектной деятельности;
• Принять участие в школьных, муниципальных,

7. Опыт организации проектной деятельности учащихся в процессе технологического образования

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В
ПРОЦЕССЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Диагностика творческих
способностей школьников 
Организация проектной
деятельности на уроках технологии. 
Методические рекомендации по
организации проектной
деятельности 

8. Диапазон личного вклада

ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА
Уроки
Внеклассная работа (кружковая
деятельность)
Участие в предметных олимпиадах

9. Диапазон личного вклада

ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА