Создание системы образовательного процесса, направленного на реализацию внутреннего потенциала детей дошкольного возраста

1. ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МДОУ «КОЛОСОК» «СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, НАПРАВЛЕННОГО НА РЕАЛИЗАЦИЮ

ВНУТРЕННЕГО ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

2.

3.

4.

5.

6. ДИНАМИКА Количественного состава воспитанников

ДИНАМИКА КОЛИЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА
ВОСПИТАННИКОВ
200
180
170
174
173
170
174
160
140
120
100
80
60
40
20
0
63%
64%
60%
62%
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
уч.г.
уч.г.
уч.г.
уч.г.
уч.г.

7. Развивающая предметно-пространственная среда МДОУ «Колосок» Ранний возраст

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА МДОУ «КОЛОСОК»
РАННИЙ ВОЗРАСТ

8. младшая группа

МЛАДШАЯ ГРУППА

9. Средняя группа

СРЕДНЯЯ ГРУППА

10. Группы старшего дошкольного возраста

ГРУППЫ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

11. Музыкально-спортивный зал

МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

12. Комната ОБЖ Комната ОБЖ Выставочный зал

Мини-музей «Краеведение»
КОМНАТА ОБЖ
Комната быта «Русская изба»
КОМНАТА ОБЖ
Мини-музей народных промыслов
ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ

13. Кадровый потенциал

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
стаж педагогической работы
60%
53%
54%
55%
50%
43%
40%
2012г.
30%
2013 год
28%
2014г.
25%
23%
21%
20%
2015г.
20%
16%
14%
14%
14%
10%
10%
9%
0%
0%
до 3 лет
от 3 до 10 лет
от 10 до 20 лет
свыше 20 лет

14. Кадровый потенциал

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Образование
высшее
5%
5%
40%
среднее профессиональное
50%
обучение в ГАОУ СПО Мо
"Губернский
профессиональный колледж
обучение в ВУЗе

15.

аттестация педагогических кадров
50%
45%
45%
41%
40%
35%
30%
33%
30%
29% 29%
33% 33%
32%
29%
27%
25%
25%
2012г.
2013г.
2014г.
2015г.
20%
15%
9%
10%
5%
5%
0%
Высшая
Первая
Вторая
не имеют категории

16. Цель программы

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Обеспечить оптимизацию организации и содержания системы
образовательной и оздоровительной деятельности, воспитание физически и
психически здоровой, нравственно воспитанной и творчески развитой,
способной адаптироваться в социуме личности ребенка.
ЗАДАЧИ:
1. Обеспечить высокий уровень научно-методического сопровождения
образовательного процесса.
2. Выявление талантливых детей и разработка их поддержки.
3. Осуществлять современный подход к коррекционно-методической
работе с детьми по развитию речи, как основной коммуникативной
функции человека.
4. Внедрять здоровьесберегающие технологии.
5. Организовать предметно-развивающую образовательную среду для
раскрытия интеллектуально-творческого потенциала каждого ребёнка.
6. Внедрить в образовательный процесс современные технологии,
обеспечивающие повышение качества образования в МДОУ.

17. От рождения до школы Примерная основная образовательная программа дошкольного образования Авторы: Антонова А.В., Веракса Н.Е.,

Образовательная деятельность в учреждении осуществляется в соответствии с
основной общеобразовательной программой дошкольного образования МДОУ,
разработанной на основе программ дошкольного образования
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АВТОРЫ: АНТОНОВА А.В., ВЕРАКСА Н.Е., ГЕРБОВА В.В.
ПРОИЗВОДИТЕЛЬ: МОЗАИКА –СИНТЕЗ, 2015
Содержание Программ обеспечивает
развитие личности, мотивации и
способностей в различных видах
деятельности и охватывает следующие
образовательные области:
•Социально-коммуникативное развитие
•Познавательное развитие
•Речевое развитие
•Физическое развитие
•Художественно-эстетическое развитие
Программа
коррекционноразвивающей работы
в логопедической
группе детского сада
для детей с общим
недоразвитием речи
(с 4 до 7 лет)
Автор: Н. Нищева

18. Парциальные, авторские программы

ПАРЦИАЛЬНЫЕ, АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ

19.

Добрый мир. Православная культура. Шевченко Л.Л.
(Духовно-нравственное воспитание)
Цель: развитие личности ребёнка дошкольного возраста,
формирование базовой культуры на основе
отечественных традиционных духовных и нравственных
ценностей
Задачи:
- духовно-нравственное развитие и воспитание детей
посредством приобщения к традиционным духовным ценностям
России, понимания значимости традиционных нравственных
идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи, общества
- формирование у детей основополагающих моральнонравственных идеалов и моральных норм , обеспечивающих
осознанный нравственный выбор
- приобретение культурологических знаний, необходимых для
разностороннего развития детей
- создание условий творческого развития
- воспитание любви к Родине, семье
- интеграции личности в национальную и мировую культуру
- обеспечение ценностно-смысловой, содержательной,
методической преемственности между ступенями дошкольного,
начального и основного общего образования

20.

«Этическая грамматика» А. И. Шемшурина
(Нравственно-этическое воспитание)
Цель: заложить основы эмоциональноположительного настроя детей в отношениях
друг к другу и с окружающими людьми.
Задачи:
-Создание эмоционально-положительного
настроя в отношениях детей к окружающим, в
основе которого лежит доброжелательность и
уважение
- Повышать уровень развития детей через
систему работы по формированию ценностносмысловой сферы личности с учётом
интеграции образовательных областей

21.

22. Диаграмма общей заболеваемости воспитанников МДОУ

ДИАГРАММА ОБЩЕЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ
ВОСПИТАННИКОВ МДОУ
16%
35%
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
22%
19%

23. Сравнительная таблица по группам здоровья

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ
80
71
70
60
72
69
59
50
40
первая
вторая
третья
четвёртая
38
29
27
30
26
20
10
3
0
2012 г.
1 1
2013 г.
1 1
2014 г.
2
2015 г.

24. Мониторинг физического развития воспитанников

МОНИТОРИНГ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ВОСПИТАННИКОВ
93%
80%
84%
81%
2011-2012 уч.г.
2012-2013 уч.г.
2013-2014 уч.г.
2014-2015 уч.г.

25. Сравнительный анализ адаптации воспитанников

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ
ВОСПИТАННИКОВ
90
79
80
70
67
64
60
50
40
30
20
лёгкая
средняя
тяжёлая
33
21
21
14
10
0
0
2012-2013 уч.г.
2013-2014 уч.г.
0
2014-2015 уч.г.

26.

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ПРОЕКТЫ
Проект: «Моя малая Родина
– село Липицы»
Составили: Тоньшева А.Н., Полякова Н.А. воспитатели МДОУ
«Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок» села Липицы, Серпуховского
района.
В презентации использована песня «Родина» Исполнитель Трофим
Используемые фотоматериалы в презентации авторские.

27.

Московская область, Серпуховский район, с. Липицы.
Педагогический проект
Тема: «Олимпийские игры Сочи - 2014!»
Авторы: Тоньшева Алла Николаевна,
Полякова Нина Алефтиновна
воспитатели МДОУ «Колосок»
2014г.

28.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК»
Практико – ориентированный проект
«70-лет Победы в Великой
Отечественной войне 1941-1945 г.г.»

29.            Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок»    Проект:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК»
ПРОЕКТ: «ПРАВА РЕБЕНКА»

30. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок»      Проект «Я –

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК»
ПРОЕКТ
«Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ»

31. «Реализация программы «Этическая грамматика»

«РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
«ЭТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»

32. Цель: Заложить основы эмоционально-положительного настроя детей в отношениях друг к другу и с окружающими.

ЦЕЛЬ: ЗАЛОЖИТЬ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОПОЛОЖИТЕЛЬНОГО НАСТРОЯ ДЕТЕЙ В ОТНОШЕНИЯХ
ДРУГ К ДРУГУ И С ОКРУЖАЮЩИМИ.
Задачи:
1. Продумать методы и средства методической работы в
дошкольной организации, способствующие
доброжелательному укладу жизнедеятельности детей через
сферу становления и развития их нравственных отношений.
Постоянно и последовательно повышать нравственные
основы взаимодействия и общения с детьми у педагогов,
определив для них его ключевую значимость.
2. Вести мониторинг взаимодействия педагогов с детьми,
корректируя выявленные непрофессиональные действия.

33. Занятость детей в дополнительном образовании

ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ
ОБРАЗОВАНИИ
14%
13%
12%
10%
9%
9%
Образовательная
организация
ДШИ
8%
6%
Спорткомитет
4%
3%
2%
0%
Художественно-эстетическая
направленность
Физкультурно-спортивная
направленность

34. - коллективные – Родительские собрания (проводятся как групповые 3–4 раза в год, так и общие со всеми родителями воспитанников

Направления взаимодействия ДОО с родителями
- КОЛЛЕКТИВНЫЕ – Родительские собрания (проводятся как групповые 3–
4 раза в год, так и общие со всеми родителями воспитанников в начале и в
конце года, групповые консультации, конференции;
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ – Индивидуальные консультации, беседы;
- НАГЛЯДНЫЕ – Папки-передвижки, стенды, ширмы, выставки, фото;
- ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
- ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ;
- ДОСУГОВЫЕ;
- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ;
- НАГЛЯДНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ ФОРМЫ

35. Уровни овладения необходимыми умениями и навыками по образовательным областям

УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ НЕОБХОДИМЫМИ УМЕНИЯМИ И
НАВЫКАМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ
Физическое развитие
84
95
79
84
81
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое
развитие

36. Уровни развития психических процессов ребенка (%)

УРОВНИ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ РЕБЕНКА (%)
Произвольное внимание
Мышление
74
65
56
44
62
53
74
79
Воображение
Память
67
Волевая сфера
Мелкая моторика движений
Обучение грамоте и развитие речи
ФЭМП
Физическое развитие

37. Перспективы и планы развития - обеспечение инновационного характера сферы дошкольного учреждения; - обеспечение доступности

ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ
- ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА СФЕРЫ
ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ;
- ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ НА ПЛАТНОЙ
ОСНОВЕ;
-РАССМОТРЕНИЕ ПРИНЦИПОВ ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА В МДОУ, РАЗНООБРАЗИЕ ВАРИАНТОВ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ С СЕМЬЕЙ В ВОПРОСАХ
ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКА.

38. Спасибо за внимание

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ