Исторические корни зарождения социологии права в Европе (XIX век)

1. ИСТОРИЧЕСКИЕ КОРНИ ЗАРОЖДЕНИЯ СОЦИОЛОГИИ ПРАВА В ЕВРОПЕ (XIX в)

Паскарева Е. В

2.

Зарубежная социология права имеет свои
исторические корни. Она неразрывно связана с
развитием социологической мысли XIX и начала
XX веков. Постепенно на этом этапе
исторического развития сама теория права
утрачивает свой целостный характер. Она
дифференцируется на "общую теорию права",
"философию права" и "социологию права".
Однако процесс подобного эволюционного
развития в науке нельзя представлять
упрощенно и однолинейно.

3. Макс Вебер

В своих взглядах М. Вебер раскрывает трактовку
политической власти. Опираясь на свою теорию
социального действия, он считает атрибутом
социального действия взаимное ожидание
соответствующего поведения всеми субъектами,
участвующими в политических отношениях.
Он выделяет три легитимных типа господства и
соответственно три типа мотивов повиновения:
1) господство в силу обязательности легальных
установок и личной деловой компетентности;
2) господство, обусловленное "нравами" в обществе;
3) господство на основе простой личной мотивации
подданных.

4. О. Эрлих

Заслуга О. Эрлиха заключается в том, что он
проходит четкую демаркационную линию
между правовой областью, правопорядком и
иными сферами социальной жизни: моралью,
искусством, религией и т.д. Он отмечал также,
что государство основывает свою деятельность
не только на правовых требованиях.

5. "скандинавская" школа

"скандинавская" школа
Ее разработчиками являются такие исследователи,
как А. Хегерстрем, В. Лундстедт, С. Пасс, В. Оберт, Х.
Клетте, В. Гольдшмидт, Т. Эккгофф и др. В их трудах
рассматриваются проблемы социального
содержания чувства справедливости и его
развитости у молодого поколения; уважения
сельскохозяйственными рабочими норм судового
права; отношения бизнесменов к праву;
соблюдения прав домашних работниц; работы
водителей в нетрезвом состоянии; деятельности
государственных чиновников в области разработки
уголовного права Гренландии.

6. "итальянская" школа

"итальянская" школа
Ее представители концентрируют внимание на
изучении социального происхождения судей,
администрации правосудия, изучении
общественного мнения о деятельности и
эффективности судов.