Что должен повторить летом ученик, закончивший 5-й класс

1.

2.

3.

4.

- это пара слов
самостоятельных частей речи
иногда с предлогом между ними.
какой?
Оранжевый
х
Подлежащее +
сказуемое =
словосочетание
шар
зависимое слово + главное слово
связь по смыслу
связь грамматическая
(окончание и предлог (если есть))

5.

Синтаксический разбор простого
предложения
прил.
сущ.
сущ.И.п.
глаг.
сущ.И.п.
На высокие ели уселись птицы дрозды,
сущ.И.п.
сущ.И.п.
синицы и дятлы .
[ ___
:
,
,
].
1. Повествовательное.
2. Невосклицательное.
3. Простое, осложнено однородными подлежащими.
4. Двусоставное.
5. Распространенное.

6.

Синтаксический разбор сложного
предложения
сущ. И.п.
глаг.
сущ.И.п.
глаг.
Дождь лил непрерывно, и ветер метался
среди ливня и туманов.
[
__], и [
__
и
1. Повествовательное.
2. Невосклицательное.
3. Сложное.
4. Союзное, сложносочинённое.
5. Состоит из 2 простых, связанных союзом И.
].

7.

сущ. И.п.
нареч.
глаг.
I. Дождь лил непрерывно.
1. Простое.
2. Двусоставное.
3. Распространённое.
II.
И
сущ. И.п.
ветер
глаг.
сущ.
метался среди ливня и
сущ.
туманов.
1. Простое, осложнено однородными обстоятельствами.
2. Двусоставное.
3. Распространённое.

8.

Фонетический разбор слова
спе-лы-е
– 3 слога
ˊ
Спелые
с - [с] - согл., глух., парн.
п - [п’] - согл., глух., парн.
е - [э] - гласн., ударн.
л - [л] - согл., сонорн., зв., непарн.
ы - [ы] - гласн.
е - [й’] - согл., сонорн., зв., непарн.
[э] - гласн.
6 б. 7 зв.

9.

Части речи

10.

Морфемный разбор
1. Летнего – имя прилагательное.
2. Летнего
летнюю
летних
3. Летнего.
летнего – ед.ч., м.р., Р.п.
4. -
5. Летнего лето.
6. Летнего
лето
летник
7. Летнего.

11.

Имя существительное
Части
определения
Морфологические признаки
Общее
значение
а)
постоян
ные
Определение
Пример
НОВИЗНА
это
самостоятельная
часть
речи,
которая обозначает предмет, качество,
явление, действие как предмет или
лицо и отвечает на вопросы кто? что?
имя
существительное,
обозначает
качество,
отвечает на вопрос что?
относятся к мужскому, женскому
или среднему роду, к 1, 2 или 3
склонению;
могут быть одушевленными или
неодушевленными;
женского
склонения;
неодуш.;
рода,
1
б)
изменяются по числам (кроме употреблено
непосто имеющих только форму мн.ч. форме И.п., ед.ч.
или ед.ч.)
янные
в
собственными или нарицательными
нариц.;
изменяются по падежам (кроме
несклоняемых)
Синтаксиче В
предложении
ская роль существительные
имена
могут
являться любым членом.
Новизна снега так и
бросалась в глаза.

12.

Морфологический разбор
имени существительного
План
Записать слово.
Записать название части речи.
Назвать общее значение.
Записать слово в начальной форме.
Записать постоянные морфологические
признаки слова.
6. Записать непостоянные морфологические
признаки слова.
7. Указать синтаксическую роль слова.
1.
2.
3.
4.
5.

13.

Морфологический разбор
имени существительного
Правила - имя существительное, т.к.:
1) обозначает предмет;
2) правило; нариц., неодуш., 2
скл, ср.р.; употр. в ф-ме
мн.ч., В.п.;
3) составил (что?) правила.

14.

15.

Раздельное написание
предлогов
за террасой
заглянул
?
за террасой
(терраса)
заданием
(задание)

16.

Личные окончания глаголов
?
н.ф.
спряжение
I
II
е, у, ю и, а, я
Верую, милая!
Мечта…шь
I спр.
мечтать
е, у, ю
мечтаЕшь

17.

Обозначение мягкости
согласных с помощью Ь
Для обозначения мягкости
Ь пишется
1) на конце слова: уголь
Ь не пишется
1) в буквосочетаниях чн, чк,
чт, щн, нч, нщ, рщ: горочка
2) в середине слова перед 2) в остальных случаях:
буквами к, г, м, б (Какая гвозди
БуМаГа): письмо
3) [л’]: мельче
4) [н’] перед ш: уменьшить

18.

Правописание приставок на –з и –с.
…з
звонкий
согласный
разбогатеть
…с
глухой
согласный
расписать
Искл.:
1) безвкусный
2) с: сдвинуть, сшить

19.

Буквы О и А в корне –лаг-(-лож-)
лАг
предлагать
лОж
предложить
ложить

20.

Буквы О и А в корне –раст-ращ-рос-
рАст
рАщ
рОс
расти
выращивать
заросли
Искл.: Ростов, Ростислав, росток, ростовщик,
на вырост, отрасль.
Ростовщик Ростислав из Ростова привез
пальто на вырост и росток для отрасли.

21.

Буквы О и Ё после шипящих в корне слова
ˊ
шипящая Ё
шёл
Искл.: обжора, Жора, трущоба, чащоба,
чопорный, шомпол, шов, капюшон, шок,
прожорливый, изжога, шорох, шорник,
трещотка, шорты, крыжовник, шоры, шоу,
Печора, крюшон, чокнутый, чокаться,
чохом, жор, вечор, мажор, боржоми,
анчоус, харчо, джонка, джокер, артишок,
корнишон.

22.

Буквы О и Ё после шипящих в корне слова
шипящая Е
ˊ
ˊ
вышел
Искл.: шофёр, шоссе, шоколад, жонглёр,
жокей, Шотландия, шовинизм.
Шофер ехал по шоссе,
Шоколад держал в руке.
Жокей и жонглер сидели в машине,
Прыгая разом на спущенной шине.

23.

Буквы И и Ы после Ц
ЦИ
панцирь
Искл.: цыган, на цыпочках, цыплёнок,
цыц, цыкнуть.
ЦИЯ
ЦЫ
ЦЫ
конференция
огурц ы
сестрицын

24.

Падеж
Р.п.
Д.п.
П.п
1 скл.
искл.
-ия
-и (ы)
-и
ветки армии
-е
-и
ветке армии
-е
-и
ветке армии
2 скл.
3 скл.
искл.
-ие, -ий
-и
печали
-и
печали
-и
-е
-и
о телеграфе о здании печали
-

25.

Буквы О и Ё после шипящих и Ц в
окончаниях имён существительных
ˊ
шипящая, Ц О
ˊ
врач ом
ˊ
шипящая, Ц Е месяц
ˊ ем

26.

27.

Тире между подлежащим и
сказуемым
Существительное – Существительное.
Земля - кормилица.

28.

Знаки препинания между однородными
членами предложения
Ребята купались,
загорали.
Ребята купались,
но не загорали. Ребята купались
и загорали.

29.

Обобщающее слово - слово, имеющее
наиболее общее значение при остальных
словах, являющихся однородными членами.
Обобщающее слово и однородные члены
являются одними и теми же членами
предложения.
Знаки препинания:
[ ___
:
,
,
[
,
,
-
__
].
].

30.

Обращение
это слово или несколько слов,
называющих того, к кому
обращаются с речью.
Обращения на письме
выделяются запятыми или
восклицательным знаком.
о.
Лена, дай мне краски.
[ О., ___ ].

31.

Знаки препинания при прямой
речи
А: «П». А: «П!» А: «П?»
И сказала скалка: «Мне Федору жалко».
«П», - а. «П!» - а. «П?» - а.
«А ты что ж, кумушка, в дорогу?» – ей с возу
Курица кричит.

32.

Знаки препинания при диалоге
А:
- Р.?!
- Р,?! – а.
1
Р .?!
2
- Р .?!

33.

34.

СТИЛИ РЕЧИ
Разговорный
Книжные
научный
официально-деловой
публицистический
художественный

35.

Повествование
Описание
• изображаются
• перечисляются
люди,
животдействия и соные, природа
бытия
• «Что произош- • «Какой?»
ло?»
несколько
иллюстраций
одна
иллюстрация
Рассуждение
• излагаются причины явлений,
событий
• «Почему?»
нет иллюстраций

36.

Описание предмета
1. Назвать предмет.
2. Сформулировать своё впечатление (идею описания).
3. Перечислить основные
признаки предмета.
4. Сделать вывод.

37.

Повествование
1. Экспозиция.
2. Завязка.
3. Развитие действия.
4. Кульминация.
5. Развязка.
6.Исход.

38.

Рассуждение
Некоторые сказки называются волшебными,
так
как
в
них
рассказывается
о
необыкновенных приключениях и подвигах
героев.
например, в подземное царство.
пример
Могут сделать обычно невозможное,
аргумент
например, с помощью мертвой и живой воды пример
возвращают человека к жизни
Им помогают волшебные предметы:
аргумент
ковры-самолеты, клубочки, скатерти-самобранки. пример
Вот
почему
волшебными.
сказки
и
называются
Вывод
примеры
аргумент
(аргументы),
Они попадают в волшебные места,
Доказательства
Тезис