Имя существительное. 5 класс

1.

Имя существительное
5 класс

2.

Имя существительное
1.
Словарный диктант
О…чизна, … еликая … течественная
…ойна, м…л…дёж…, р…спубл….ка,
д….ван, б… лкон, к… б…нет,
т…л…визор, т… л…фон,
ф…олетовый, л…ловый, м…ршрут,
прав…льный, в…лосипед, в…л…гонки,
к…рзина, грам…тный.
Отчизна, Великая Отечественная война,
молодёжь, республика, диван, балкон, ка бинет,
телевизор, телефон, фиолетовый, лиловый,
маршрут, правильный, велосипед, велогонки,
корзина, грамотный.

3. Имя существительное

Примеры?
Одушевлённое
Неодушевлённое

4.

Существительные
собственные
Примеры?
Нарицательные
называют
однородные
предметы,
Нарицательные
а собственные –
названия единичных
предметов!

5.

Морфологический разбор существительного
Россия очень большая, и весна в
разные концы её приходит не в одно
время.
Нужна ли запятая?
I. Россия –сущ. (что?) обозначает предмет
II. Н.ф. – Россия; собств., неодуш., ж.р, I скл., в
им.п., в ед.ч.
III. Что? Россия.

6.

Существительные,
Существительные, имеющие
имеющие только форму
только форму
единственного числа
множественного числа
Дрожжи, железо, молоко, грабли,
молодёжь, человечество, ножницы,
горелки.

7.

Определи склонение имён существительных
Помни! Склонение
определяется по
именительному падежу
единственного числа!
Ветка
Ветвь
Площадь
Площадка
Путь
Люди

8.

Распредели в 3 колонки существительные:
1 скл.
2 скл.
З скл.
Рожь, тополь, брошюра,
цыган, местность,
смелость, луч, шалаш,
циркуль, шорох, цифра,
аллея.

9.

Распредели в 3 колонки существительные:
1 скл.
2 скл.
З скл.
Брошюра
цифра
аллея
тополь
цыган
луч
шалаш
циркуль
шорох
рожь
местность
смелость

10.

Вставь пропущенные буквы
Гнездо иволг… пряч…т…ся среди
буйной летней зел…н… . Оно
похоже на гамак и крепко привязано
к развилк… ветк… . Легко узнать
гнездо сорок… . Массивный шар
в…сит в густом колючем
кустарник… .

11.

Проверь себя!
Гнездо иволги прячется среди
буйной летней зелени. Оно
похоже на гамак и крепко
привязано к развилке ветки .
Легко узнать гнездо сороки .
Массивный шар висит в густом
колючем кустарнике.

12.

А с этим
заданием
справитесь?
Вставь пропущенные буквы:
Вдоль дорог…, запах полын…,
участвовать в соревновани…, быть
на лекци…, идти по тропинк…
к станци…, говорить о
воспитани…, найти в истори…, на
территори… Ази… .

13.

• Множественное число имён существительных
1. Составить схему предложения, дать ему характеристику
Герасим чувствовал как ветер
ласково ударял ему в лицо.

14.

2. Орфографическая пятиминутка
• Объяснить графически выбор орфограмм
Рассматривать репродукции,
раздаваться в тишине, тихий
шёпот, проложить шоссе,
ошибаться при решении задачи,
расположение батареи,
вырастить крыжовник, на этой
неделе, назвать по фамилии.

15.

Назовите главные члены
предложения, обозначьте падежи
существительных множественного
числа.
Сбежали бойкие ручьи,
И снег везде растаял.
В полях, над пашнями, грачи
Летают низко, стаями.
Гудят под солнцем трактора,
Свивают гнёзда птицы.
Пришла горячая пора:
Начался сев пшеницы.

16.

• 1. Составить схемы предложений. Чем отличаются предложения по
структуре
1)Дорогу Герасим хорошо
заметил ещё тогда, когда он
ехал из деревни в Москву.
2)Муму навострила уши,
подошла к забору и залилась
громким лаем.

17.

• Множественное число имён существительных
1 скл.
2 скл.
3 скл.
Возле
дач
Карандаш
Мышь
Из-за
туч
Пейзаж
Дочь

18.

Записать к данным словам синонимы – имена существительные с основой
на шипящую.
Доктор Поддержка Неправда-
Родник Сила ДругБезветрие -

19.

Записать отгадки
1. Стоит дед над водой,
трясёт бородой.
Драчун и забияка, живёт в
воде, кости на спине, и щука
не проглотит.
2.
3. Махнула птица крылом,
закрыла весь свет одним
пером.