Как сделать одых на перемене полезным для здоровья и интересным для ума

1.

2. Актуальность

• фотки

3.

• фотки

4. Цель проекта:

создание и организация условий для полезного
проведения перемен

5. Объект исследования

поведение школьников на перемене

6. Гипотеза:

Активные, организованные
перемены в школе - путь к здоровью
и успеху в учебе

7. Задачи проекта

изучение мнения учащихся об идеальных переменах
выяснить, от чего зависит поведение школьников
создание творческой группы и привлечение волонтеров
создание банк различных игр, способствующих сохранению и
укреплению здоровья школьников
создание зон отдыха
эмоциональное расслабление, сброс стресса учащихся
формирование у школьников культуры поведения во внеурочное
время

8. Методы

сбор информации из разных источников
изучение литературы
собственные наблюдения, анкетирование,
опрос
обсуждение и анализ, полученной
информации

9. Практическая значимость

исследования данной темы можно использовать для
проведения активного отдыха во время перемены в
школе

10.

Перемена
изменение
чередование
смена

11.

Двигательная активность – биологическая потребность
организма, от степени удовлетворения которой зависит
здоровье детей, не только их физическое, но и общее развитие.

12. фооотки

13. Правила для организации двигательных перемен в школе

Необходим учет возрастных особенностей детей.
Место проведения должно быть хорошо проветренным и произведена влажная
уборка.
Подвижные перемены обычно проводят после третьего урока в течение 15 -20
минут, при этом необходимо оставить время для пассивного отдыха и подготовки
к уроку.
Материал, предлагаемый учащимся на подвижной перемене, должен быть связан с
программой по физической культуре.
Важно во время игр давать детям рекомендации, подбадривать их. Такие
подвижные занятия будут проходить более эмоционально.
Надо учитывать, что с 11-12лет двигательные возможности девочек и мальчиков
начинают различаться, поэтому следует предусмотреть как совместные, так и
раздельные игры.
Подвижные перемены не должны копировать уроки физической культуры.
Перемена – это прежде всего время отдыха для учащихся, поэтому не следует
держать их в строю. Школьники должны чувствовать себя свободно,
непринужденно, проявлять дисциплинированность и организованность

14. фотки

15. фотки

16.

17. Визуалы

• Фотки

18. Аудилы

19. Кинестетики

20. Тип поведения детей на перемене

Визуалы
любят лепить, рисовать, вырезать,
складывать пазлы, рассматривать
картинки в книжке, читать книги
Аудилы
любят слушать музыку, сказки на
аудио, вести разговоры – обсуждать,
доказывать
Кинестетики
любят активные игры, связанные с
прыжками, бегом, борьбой, им трудно
усидеть на одном месте, долго
заниматься одним делом

21.

• фотки

22.

• фотки

23.

• Фотки