Проект «Что за прелесть эти сказки!»

1. ПРОЕКТ «ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!»

2. Автор проекта Аникиева Татьяна Анатольевна воспитатель МКДОУ №4

3.

Дошкольное детство – важный
этап в воспитании внимательного,
чуткого читателя, любящего
книгу, которая помогает ему
познавать мир и себя в нем. Любой
ребенок является читателем, даже
если он не умеет читать, а только
слушает чтение взрослых.

4. Актуальность проекта: современные родители уделяют мало времени чтению. Срок реализации проекта: один месяц.

5. Цель: - познакомить детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина; - способствовать приобщению детей к книге; - прививать любовь к

родному
языку;
- развивать устойчивый интерес к
творчеству А.С.Пушкина.

6. Задачи: - прививать литературный вкус, любовь к национальной культуре; - развивать умение анализировать художественное

произведение;
- научить понимать язык сказок
А.С.Пушкина;
- способствовать воспитанию у детей
добрых чувств, учить сопереживать
героям произведений;
- приобщить родителей к семейному
чтению произведений.

7. Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

8. Ожидаемый результат: повышение интереса к сказкам А.С.Пушкина, активизация потребности к чтению. Получение более глубоких

знаний о
русской культуре, о быте и
традициях русского народа,
расширение кругозора.

9. Формы и методы реализации проекта: 1.Беседы. 2.Анкетирование. 3.Педагогические наблюдения. 4.Консультации для родителей.

5.Совместная организованная
деятельность.
6.Конкурсы рисунков, поделок по
сказкам.

10. После экскурсии в библиотеку у детей возник вопрос «Откуда берутся книги? Кто их пишет?»

11. Так родилась идея создания проекта «Что за прелесть эти сказки» по знакомству с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.

12. Работу по проекту я начала с анкетирования родителей, мне хотелось узнать, как родители относятся к чтению, обсуждают ли с

детьми
прочитанные произведения, стоит ли детей
старшего дошкольного возраста знакомить с
жизнью и творчеством А.С.Пушкина.

13.

Подводя итоги анкетирования, я выяснила,
что родители читают детям, обсуждают
прочитанные произведения. У большинства
есть дома библиотека. Родители
положительно относятся к знакомству детей с
жизнью и творчеством А.С.Пушкина

14. Следующим этапом проекта было знакомство детей с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.

15. В группе была организована выставка книг А.С.Пушкина.

16. Провела конкурс чтецов, конкурс рисунков.

17.

18. Коллективная аппликация

19. Родители вместе с детьми приняли активное участие в конкурсе «У Лукоморья дуб зелёный».

20.

21.

22.

23.

24. Для родителей оформила консультации в папках – передвижках «Читайте детям сказки», «Как научить детей любить читать».

25. Создала картотеку дидактических игр по сказкам А.С.Пушкина.

26.

Картотека иллюстраций к
сказкам поэта

27.

Создали альбом
«Жизнь великого поэта»

28.

29. Как итог по знакомству с жизнью и творчеством поэта я разработала и провела КВН «Что за прелесть эти сказки». В КВНе принимали

участие две команды «Синеморье»
и «Лукоморье».

30. Во время КВНа ребята показали свои знания в различных конкурсах: собирали разрезанные иллюстрации к сказкам.

31. «Ловили» золотых рыбок с вопросами.

32. Побывали в роли художников – рисовали героев сказок Пушкина.

33. Отбирали иллюстрации с героями определенной сказки.

34. Долгожданный момент подведения итогов игры.

35. Участники игры внимательно слушали жюри.

36. Все участники КВНа были награждены призами.

37. Благодаря проекту «Что за прелесть эти сказки» дети в необычной форме смогли познакомиться с жизнью и творчеством А.С.Пушкина.

38. Сказка – это духовное богатство народной культуры, познавая которое ребенок познает сердцем родной народ. В.А.Сухомлинский