Речевое развитие дошкольников посредством сказки

1. Тема: «Речевое развитие дошкольников посредством сказки»

ТЕМА:
«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ДОШКОЛЬНИКОВ
ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ»
Автор проекта: воспитатель
Салыкина Ольга Николаевна
город Тамбов
МБДОУ детский сад
комбинированного вида
№5 «Звоночек»

2. «Что за прелесть эти сказки» А.С.Пушкин

«ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ»
А.С.ПУШКИН

3. «Сказка ложь, да в ней- намёк, добрым молодцам урок!»

«СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ- НАМЁК,
ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!»

4. Паспорт проекта

ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Творческое название проекта:
«Мы любим сказки»
Актуальность проекта:
Дети дошкольного возраста знают мало русских
народных сказок, родители не уделяют должного
внимания чтению художественной литературы
Проблема:
Снижение уровня речевого развития дошкольников
Участники проекта:
дети 4-5 лет, педагоги, родители
Продолжительность проекта:
2013/2014 учебный год

5. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Развитие речевых способностей детей,
их творческого воображения и
мышления,
посредством сказки

6. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Формировать у детей умение слушать сказку,
сопереживать и анализировать поступки героев
Активизировать словарь ребёнка через диалоговую речь
Формировать умение правильно отвечать на вопросы
по содержанию прочитанного; умение пересказывать
отрывки из сказок
Создание условий для развития творческой активности
детей

7. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I.
Организационно-подготовительный
II.
Познавательно-практический
III.
Заключительный этап

8. 1 Этап проекта

1 ЭТАП ПРОЕКТА
Постановка проблемы, целей и задач
Составление плана работы
Подбор методической и художественной
литературы
Подбор наглядно-дидактических
пособий, демонстрационного материала
Оформление книжного уголка
Информационно-просветительская
работа с родителями

9.

Подбор
рекомендаций
для родителей
Подбор разных
видов сказок в
книжный уголок
Подбор
видеотеки
Иллюстрации
к сказкам
Дидактические
игры
по сказкам
Художеств
енное
слово,
загадки
Разные
виды
театров

10. 2 Этап проекта

2 ЭТАП ПРОЕКТА
Слушание и запоминание сказок, беседы по
прочитанным сказкам
Пересказывание сказки
Рассматривание иллюстраций к сказкам
Придумывание сказок
Проведение настольно-печатных, дидактических,
речевых игр на основе сказок
Рисование сказки
Разыгрывание сказок (инсценировки, кукольный
театр, музыкальные спектакли)
Досуги и развлечения по сказкам совместно с
родителями

11. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Анкетирование родителей
Родительское собрание
Привлечение родителей к организации выставки
книг
Индивидуальные консультации с родителями
Привлечение родителей к помощи в оформлении
настольного театра
Информационно-консультационная работа с
родителями

12.

13. 3 Этап проекта

3 ЭТАП ПРОЕКТА
Подведение итогов
Мониторинг
Родительское собрание на тему:
«Читайте детям сказки»
Создание картотеки сказок
Оформление настольного театра
Выставка рисунков «Наши любимые сказки»
Драматизация сказки «Теремок»

14. МОНИТОРИНГ освоения детьми образовательной области «Речевое развитие» посредством сказки

МОНИТОРИНГ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОБЛАСТИ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ

15. В РЕЗУЛЬТАТЕ…

Повышен интерес к сказкам, дети умеют
угадывать сказки
Дети получают удовольствие от чтения сказок,
делятся своими впечатлениями о прочитанном,
отражая их в своих рисунках и речи;
Воспитано бережное отношение детей к книгам;
У детей расширился и пополнился активный и
пассивный словарь новыми словами и
понятиями;
У детей сформировано умение отвечать на
вопросы по прочитанному тексту, умение
пересказывать текст;
У родителей сформировано понимание
важности чтения детям художественной
литературы.

16. ПЕРСПЕКТИВНЫ НА БУДУЩЕЕ

Продолжить работу по
образовательной области «Речевое
развитие» посредством сказок
используя проектную деятельность
Интерактивное путешествие по
сказкам
Продолжить сотрудничество,
сотворчество с родителями.

17. ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ

18. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Общеобразовательная программа «От рождения
до школы» под редакцией М.А.Васильевой,
Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова:Москва, 2011
В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду. Для
занятий с детьми 4-6 лет».
И.А.Карпухина Развитие речи и знакомство с
художественной литературой. Конспекты занятий
в средней группе детского сада».
Е.Е.Крашенинников, О.Л.Холодова «Развитие
познавательных способностей дошкольников».
http://koshki-mishki.ru
http://detskiysad.ru
http://www.maam.ru/users
www:moi_detsad.ru

19.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!