Лидерство и руководство. Руководитель как субъект управленческой деятельности

1. ТЕМА 9. ЛИДЕРСТВО И РУКОВОДСТВО. РУКОВОДИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Феномен лидерства в современном
управлении.
2. Теории лидерства.
3. Виды лидерства.
4. Лидеры и ранговая иерархия группы.
5. Различия в соотношении понятий
«лидерство и руководство».
6. Функции руководящей деятельности.

2. Понятие «лидерство» рассматривается с нескольких позиций:

1.
Лидерство есть разновидность власти, спецификой которой является
направленность сверху вниз и носителем такой власти выступает не большинство,
а один человек или небольшая группа лиц.
2.
Лидерство есть управленческий статус, социальная позиция, связанная с
принятием решений, это руководящая должность.
3.
Лидерство — это влияние на других людей, но не любое, а отвечающее
следующим условиям:
* постоянство влияния, т.е. это не разовое кратковременное воздействие
(например, террорист, захвативший самолет, не может считаться лидером);
* широта влияния — воздействие осуществляется на всех членов группы;
* явный приоритет во влиянии, отношения лидера и ведомых асимметричны,
односторонняя направленность от лидера к членам группы, организационный
лидер опирается не на прямое применение силы, а на авторитет или на
признание правомерности руководства.
4. Лидерство - естественный социально-психологический процесс в группе,
построенный на влиянии личного авторитета человека на поведение членов
группы. Под влиянием понимают такое поведение человека, которое вносит
изменение в поведение, отношения, чувства другого человека. Влияние можно
оказывать через идеи, устное и письменное слово, через внушение, убеждение,
эмоциональное заражение, принуждение, личный авторитет и пример.
5.
Лидерство есть неформальное явление, это символ эмоциональнопсихологической общности группы и образец поведения для ее членов.

3. Теории лидерства:

рассматривает роли
«профессионала» - лидера,
ориентированного на
решение деловых проблем и
«социальноэмоционального»
специалиста, решающего
проблемы человеческих
отношений.
* Исследования в русле этой
теории концентрировались
на выявлении качеств,
специфичных для лидеров
* харизматическая концепция
лидерства, согласно
которой лидерство
предоставлено лишь
отдельным выдающимся
лицам как некая благодать –
харизма
* различают чисто
индивидуальные качества
лидера и его черты,
связанные с достижением
определенных политических
целей.

4.

* лидером может стать любой
человек, занимающий
соответствующее место в
системе межличностных
взаимодействий
* кто именно должен стать
лидером, должен решаться с
учетом индивидуальных
особенностей кандидата в
лидеры, личностных
характеристик других членов
группы и ее структуры,
сложившейся ситуации и
выполняемой задачи
* лидерство - это, прежде
всего продукт
сложившейся в группе
ситуации и что в
ситуациях, очень
благоприятных или
неблагоприятных для
группы, лидер,
ориентированный на
задачу, добивается
больших результатов, чем
лидер, ориентированный
на людей.

5.

* лидерство как порождение
* акцентирует взаимосвязи
основных составляющих
процесса организации
отношений
межличностных: лидеров,
последователей (ведомых)
и ситуаций, в которых
осуществляется лидерство
индивидуальной и групповой
психологии людей
* 3. Фрейд рассматривал
поддержку лидера со стороны
определенной группы или
общества как результат
переноса ими на его личность
преобразованных сексуальных
влечений (либидо) - именно
из этого источника, по его
мнению, проистекают любовь
и восхищение вождями
* Э. Фромм выявил особый тип
авторитарной личности, для
которой власть является
психологической
потребностью, позволяющей
избавиться от
многочисленных собственных
комплексов путем
навязывания своей воли
другим людям.

6. Виды лидерства

Личность лидера и стиль его поведения как
доминирующего лица во многом определяют
судьбу каждого участника и всей группы в
целом.

7.

* конструктивное
* деловое
* эмоциональное
* информационное
лидерство
Чаще всего встречается
сочетание двух
компонентов:
эмоционального и
делового,
информационного и
делового
(функциональное)
* деструктивное
(дисфункциональное)
* нейтральное
лидерство

8.

*авторитарный
(директивный)
стиль
*демократичный
(коллегиальный)
стильаспекту
отношений.
*анархичный
(либеральный)
стиль
*«один из нас»
* «лучший из нас»
* «хороший человек»
*«служитель»

9.

*ситуационный, умеющий
* вдохновитель, который
*универсальный,
* исполнитель, чутко
создавать и разрешать
только определенные,
сходные ситуации
справляющегося с
обязанностями
организатора в
различных ситуациях, не
похожих друг на друга.
способен не только создать
ситуацию, но и в
большинстве случаев
разрешить ее
улавливающего групповые
настроения и приходящего
на смену лидеру вдохновителю лишь после
того, как ситуация создана.

10. Лидеры и ранговая иерархия группы.

* Потребность во
На верхней ступени
иерархической лестницы
оказывается первостепенный
лидер, посредине
располагаются лидеры
второго и третьего уровней и
на нижних ступенях
находятся последователи.
влиятельном лидере
особенно остро ощущается
группой в тех случаях,
когда на пути к
достижению групповых
целей возникает какоелибо препятствие или чтото угрожает группе извне,
т. е. когда складывается
сложная, критическая
ситуация

11. Лидерство и руководство

* В общих чертах лидерство
*
Знание различий между лидерством и
руководством помогает руководителю
на практике правильно построить
свое управленческое поведение
отражает отношения
доминирования и
подчинения,
складывающиеся в группе
в процессе межличностных
контактов, тогда как
руководство относится к
организации всей
деятельности группы в
целом.

12.

Руководство
Лидерство
Осуществляется
регуляция
официальных Осуществляется
регуляция
отношений группы как некоторой социальной межличностных отношений в группе
организации
Целенаправленный процесс, осуществляемый под Возникает стихийно
контролем различных элементов социальной
структуры
Явление более стабильное
Явление менее стабильное и зависит в
большей степени от настроения
группы
Более определенная система различных санкций
Менее
определенная
различных санкций
система
Процесс принятия решений значительно более Решения принимают непосредственно
сложен и опосредован множеством различных по групповой деятельности
обстоятельств, не обязательно связанных с данной
группой
Сфера действий руководителя шире, поскольку он Сфера деятельности лидера
представляет малую группу в более широкой основном малая группа
социальной системе
—
в

13. Функции руководящей деятельности.

* В структуре
*
В организации, на предприятии
руководство выражается в
деятельности направленной на
обеспечение упорядоченного
функционирования людей в группах.
управленческого процесса
традиционно принято
выделять пять
составляющих:
планирование,
организация, руководство
людьми, мотивация и
контроль. В соответствии с
этим делением можно
определить и основные
функции руководящей
деятельности:

14. Функция «стратегического планирования» предполагает выбор целей и стратегий развития предприятия и коллектива, планирование

15.

Администраторская функция предполагает использование
директивных способов взаимодействия руководителя с
подчиненными, среди которых особое место занимают
методы наказания и поощрения.
Прибегая к методам наказания, руководитель должен
помнить, что они, во-первых, снижают самооценку
работников, нарушают их психологическое равновесие, вовторых, порождают страх совершения ошибок, и, втретьих, плохо обучают, так как человек в этом случае
стремится избегать наказания, а не формировать
«правильное» поведение.
Поощрения действуют эффективнее, они лучше «обучают»
подчиненных, закрепляя образцы требуемого поведения,
способствуют формированию благоприятного
психологического климата в коллективе, повышают
самооценку людей, успешно «мотивируют» их на
производительный труд и т. д.

16.

Коммуникативно-регулирующая
функция заключается в установлении
благоприятных отношений руководителя с
подчиненными;
Сами собой такие отношения возникают
редко, поэтому их надо определенным
образом выстраивать, т. е. прилагать
осознанные усилия к тому, чтобы эти
отношения развивались в нужном
направлении.

17.

Мотивационная функция предполагает создание
заинтересованности в результатах и качестве труда.
Теоретические основы просчета этой функции
руководства достаточно просты. Потребности
порождают мотивы поведения, т. е. некие побуждения
к деятельности, связанные с удовлетворением
потребностей. Иерархический характер
мотивационного воздействия потребностей
оборачивается для руководителя важными
практическими рекомендациями. В первую очередь
руководителю необходимо стремиться к
удовлетворению базовых потребностей. Это может
быть устраивающий работника уровень оплаты труда,
стабильность работы, безопасность деятельности и т.
д. И лишь после того, как эти потребности достаточно
удовлетворены, руководитель может подключать более
«высокие» стимулы.

18.

Контролирующая функция предполагает
осуществление объективного, оперативного
и открытого контроля над подчиненными.
Контроль не должен быть тотальным,
бессистемным, формальным, не
доведенным по результатам до
исполнителя. Необходимо помнить, что
контроль - одна из функций руководителя не
подлежащая делегированию.

19. Темы докладов:

*Основные компоненты лидерства в
группе: деловое, эмоциональное,
информационное.
*Профессионально-значимые качества
эффективного менеджера.
*Формирование групп и анализ их
социально-психологической структуры.
*

20. Темы рефератов

* Различия понятий: лидерство и руководство.
* Ключевые качества перспективных
руководителей (Ч. Магерисон и Э.
Какабадзе).
* Дифференциальная социограмма
коллектива, социометрический статус.
*

21. Рекомендуемая литература

* Социология и психология управления: учебное
пособие/ Г.Л Ильин, З-е издание - М: Академия
ИЦ, 2010
* Социология и психология управления. Учебное
пособие. Краснодар: КубГАУ, 2010.
* Психология управления: учебное пособие/ Э.В.
Островский - М: Инфра-М,2011
* Психология управления: учебное пособие/ Г.И.
Козырев - М: Инфра-М, 2010
* Психология управления: учебное пособие/ В.В.
Козлов, Г.М. Мануйлов - М: Академия, 2011
*