Аттестационная работа. Модель организации внеурочной деятельности школы

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации
по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
СТЕПАНОВОЙ
Юлии Валерьевны
педагога
ГБОУ ШКОЛА №425 ИМЕНИ АКАДЕМИКА П.Л.КАПИЦЫ
КРОНШТАДТСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
на тему
Модель организации внеурочной деятельности школы
«ПРОЕКТНАЯ СРЕДА. ДОБРО-ЭТО ТЫ! ДОБРО-ЭТО Я! ДОБРОЭТО ОБЩАЯ НАША ЗЕМЛЯ! »

2. УСЛОВИЯ ВКЛЮЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

интерес
к общественной
деятельности
включение в
общественную
деятельность
активная
социальная
позиция
атмосфера
эмоционального
подъема
расширение
круга общения
учащихся

3.

УЧЕБНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЕЖДУНАРОДНОЕ
СОТРУДНИЧЕСТВО
ВНЕУРОЧНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РАБОТА
С РОДИТЕЛЯМИ
УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Проект
«Добро это ты!
Добро это я!
Добро - это общая
наша Земля!»

4. ПРОЕКТ по духовно-нравственному воспитанию «Добро – это ты! Добро – это я! Добро – это общая наша Земля!»

ОБЪЕДИНЯЕТ
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ,
ПУТЕМ СОЗДАНИЯ МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
УСИЛИЯ ЦЕРКВИ, СЕМЬИ, ШКОЛЫ В
ДУХОВНО – ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ И
ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ.
КУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЛАВЯНСКИХ НАРОДОВ
ДЛЯ ПРИВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ

5. ЦЕЛИ ПРОЕКТА

СТАНОВЛЕНИЕ НРАВСТВЕННОЙ ВОЛИ
(способности к служению добру и противостоянию
злу, терпения и терпимости, готовности к
преодолению жизненных испытаний и
противостоянию соблазнам, стремления к
духовному совершенствованию).
СОДЕЙСТВИЕ ВОСХОЖДЕНИЮ ДЕТЕЙ К
НРАВСТВЕННОМУ ИДЕАЛУ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ ИХ
К НРАВСТВЕННЫМ ЦЕННОСТЯМ
(добро, долг, верность, истинность, благодарность,
отзывчивость, милосердие).
ПОБУЖДЕНИЕ К НРАВСТВЕННОМУ ПОВЕДЕНИЮ
(служение Отечеству), РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННЫХ
ЧУВСТВ (любви и веры, сострадания, долга)

6. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

• Актуализировать традиционные для отечественной
культуры духовные ценности.
• Создать условия для интеллектуального, нравственного и
эмоционального самовыражения учащихся, развивать
образовательный потенциал личности учащегося через
освоение наследия народов России и других стран,
творческой деятельности; создать условия для
формирования и сплочения коллектива учащихся и
развития в личности в нем.
• Создать условия для формирования мировоззрения
учащихся в соответствии с ценностями отечественной и
других культур.
• Сформировать принципы толерантности как нормы
осознанного и доброжелательного отношения к другому
человеку, его мнению, культуре, языку, традициям;
способствовать развитию гражданского самосознания и
патриотизма.
• Воспитывать у детей уважительное отношение к своему
прошлому

7. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

8. 1 ЭТАП. «ИСТОКИ ДОБРА» 1 КЛАСС

9. 2 ЭТАП. «САД ДОБРОТЫ» 2 КЛАСС

10. 3 ЭТАП. «ДОРОГОЮ ДОБРА» 3 КЛАСС

11. 4 ЭТАП. «СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО» 4 КЛАСС

12. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

приобретение социальных знаний об
истоках национальной культуры
приобретение знаний о духовно –
нравственных ценностях славянских
народностей
получение опыта позитивного,
толерантного отношения к базовым
ценностям общества
приобретение опыта социальной и
межкультурной коммуникации
приобретение опыта самостоятельного
общественного действия