12.Букви и, і в словах іншомовного походження (1)

1.

Букви и та і у словах
іншомовного походження

2.

Сьогодні на уроці:
Старайтеся, пробуйте, учіть!
Розум, увагу проявіть!
Активними й уважними будьте!
Про все, що дізналися, не забудьте!

3.

Групи слів за походженням
Незапозичена
лексика
Успадкована
лексика
Власне
українська
лексика
Запозичена
лексика
Іншомовного
походження

4.

Таблиця «Види лексики»
Незапозичена лексика
Слова, спільні для багатьох
словянських мов:
земля, вода, сестра, брат,
говорити.
Слова, що виникли на
українському ґрунті:
мрія, вареники, віхола,
хурделиця, чобітки, гарний
Запозичені слова (іншомовні)
Слова, що ввійшли з інших мов:
з грецької: горизонт, бібліотека;
з німецької: крейда, бутерброд, фарба;
з французької: гараж, пляж, майонез,
журі, сюжет;
з англійської: джентльмен, джем,
футбол, спонсор;
з голландської: гавань, яхта, краб,
люк;
з італійської: дует, піаніно;
з польської: скарга, ґудзик, герб.

5.

6.

7.

Тренувальна вправа
Запишіть речення, підкресліть слова іншомовного
походження. Обґрунтуйте написання букв и, і в
іншомовних словах. Підкресліть орфограми. Поясніть
значення фразеологізмів.
1. В Алжирі, Мадриді, Римі, Сирії, Сіднеї, Лісабоні
провели фестиваль «Музична феєрія».
2. Щоб зміцнити імунітет, нашому організму потрібні
вітаміни.
3. У гірських долинах знаходяться багато озер, які є
священними для тибетців.
4. Черговий не зміг би очистити ваші авгієві стайні!
5. Він говорив коротко, але кожним реченням немов
розрубував гордіїв вузол..

8.

9.

Вправа «Я - редактор»
Допишіть пропущені літери, де це
потрібно. Перевірте виконане завдання
товариша. Поміркуйте, за якими ознаками
можна визначити, що наведені нижче слова
– запозичені. Поясніть правопис цих слів.
Браз..лія,
б..сквіт,
Ват..кан,
д..якон, д..ск,
ц..рк, л..мон, єг..петський,
..ко́на,
п..церія, еф..кт.

10.

Фізкультхвилинка

11.

Робота зі словником
Зверніться до словника та запишіть
слова
Б(е/и)стсе(л/лл)ер,
д(и/е)ректор,
р(и/і)мейк, д(и/і)лема, каст(и і)нг, ч(и/і)пси,
пр(и/і)нтер, тр(и/і)лер.

12.

Тестове завдання
Укажіть рядок, у якому в усіх словах на місці пропусків
пишемо букву и.
1) Д..алект..ка, тр..умф, п..ан..с..мо, Сев..лья, Корс..ка.
2) К..пр, Т..бет, ауд..єнція, ст..мул, тр..умф, попур.., ..нст. .тут.
3) Ц..стерна, ж..рандоль, реж..м, ц..фра, ш..рма, з..гзаг.
4) Кр..т, Австр..я, С..р..я, Л..сабон, Сан-Франц..ско, Д..зель.
5) Алж..р, Сард..н..я, С..ц..л..я, с..лует, ав..ац..я.

13.

Тестове завдання
Укажіть рядок, у якому в усіх словах на місці пропусків
пишемо букву и.
1. с..мпатія, л..мон, с.стема, асиметрія
2. Єг..пет, Пар..ж, к..но, ц..ферблат
3. р..нг, к..ргиз, ж..раф, б..лет
4. в..мпел, г..гант, в..траж, ф..рма
5. ф..ніш, д..зель, б..нт, д..сципліна

14.

Зробимо останній крок підсумуємо урок!
Бесіда
– Яке завдання для вас було найлегшим?
– Яке завдання викликало труднощі? Чому?
– Що сподобалося вам урок? Чому?
– Чи справдилися ваші очікування від уроку?

15.

Оцінювання
Методичний коментар: учні оцінюють свою
роботу на уроці, малюючи кольорові
смайлики:
зелений – працював (працювала) добре, своєю
роботою задоволений (задоволена);
жовтий – виникли деякі труднощі;
червоний – було складно, потрібна допомога
вчителя.

16.

Домашнє завдання
Перепишіть, уставляючи пропущені літери.
За потреби зверніться до словника.
Фонет..ка, орфограф..я, граф..ка, л..тература, математ..ка,
през..дент, сп..кер, реж..м, металург..я, кор..фей, велос.пед,
електр..ка, ф..нанси, арх..в, пар.., харакір.., глад..олус, сер..ал,
інтонац..я, рад..о, кл..єнт, тр..умф, рад..й, письменники
Редьярд К..пл..нг.