Презентация А.Извекова

1.

ФГАОУ ВО «ЮУрГУ (НИУ)»
Институт спорта, туризма и сервиса
Многопрофильный колледж
Курсовая работа
Основные задачи, виды и формы
воспитательной работы с
осужденными к лишению свободы
Исполнитель:
обучающийся гр. № МпК-206
А.В. Извекова
Руководитель: Е.В. Воронина
Челябинск 2026

2.

Объект и предмет исследования
• Объект
исследования:
общественные
отношения,
возникающие
в
процессе
организации и осуществления воспитательной
работы с осужденными к лишению свободы в
учреждениях
уголовно-исполнительной
системы.
• Предмет исследования: правовые нормы,
регулирующие воспитательную работу с
осужденными, а также виды, формы и методы
воспитательной деятельности, применяемые в
исправительных учреждениях.

3.

Цель и задачи курсовой работы
Цель курсовой работы: комплексное изучение основных задач, видов и
форм воспитательной работы с осужденными к лишению свободы, а
также анализ особенностей ее организации в исправительных
учреждениях.
Задачи:
• Раскрыть понятие воспитательной работы с осужденными к лишению свободы и
определить её значение в системе исполнения уголовных наказаний.
• Проанализировать основные задачи воспитательной работы, реализуемые в
исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы.
• Рассмотреть правовые основы организации
осужденными к лишению свободы.
воспитательной
работы
с
• Охарактеризовать основные виды воспитательной работы, применяемые в
учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы.
• Изучить формы индивидуальной и коллективной воспитательной работы с
осужденными.
• Определить роль администрации исправительных учреждений в организации и
реализации воспитательной работы с осужденными к лишению свободы.

4.

Понятие, цели и задачи воспитательной
работы с осужденными к лишению свободы
Воспитательная работа с осуждёнными к лишению свободы – это
целенаправленная,
организованная
деятельность
администрации
исправительного учреждения и привлечённых специалистов, направленная на
изменение установок и ценностных ориентаций осуждённого, развитие у него
социально-приемлемых форм поведения и готовности к жизни в обществе
после освобождения.
Формирование устойчивой ориентации на соблюдение правовых и
моральных норм как в период отбывания наказания, так и после
освобождения
Выработка уважительного отношения к правам других людей и
общественно полезному труду
Помощь в осмыслении причин и последствий совершённого
преступления
Подготовку к возвращению в общество и восстановлению
социальных связей

5.

Понятие, цели и задачи воспитательной
работы с осужденными к лишению свободы
Направление
Нравственноправовое
Социальнопсихологическое
Трудовое и
образовательное
Организационнодисциплинарное
Содержание задач
Ресоциализационное
Разъяснение смысла и значения уголовно-правовых запретов;
Формирование у осуждённых отрицательного отношения к
преступному поведению;
Развитие уважения к правам других лиц и нормам морали.
Содействие осознанию личной ответственности за совершённое
преступление;
Развитие навыков самоконтроля, ненасильственного общения,
конструктивного разрешения конфликтов;
Преодоление криминальных установок и стереотипов.
Формирование ответственного отношения к труду и обучению;
Мотивация к получению общего и профессионального
образования;
Развитие навыков, необходимых для законопослушной трудовой
деятельности после освобождения.
Приучение к соблюдению распорядка дня и требований режима;
Формирование навыков жизни в коллективе;
Профилактика конфликтов и нарушений установленного порядка
отбывания наказания.
Поддержка и восстановление социальных связей с семьёй и
иными значимыми лицами;
Подготовка к освобождению;
Содействие в планировании жизни на свободе, включая вопросы
трудоустройства и проживания.

6.

Уголовноисполнительный
кодекс РФ
Ведомственные
нормативные акты
Минюста и ФСИН
России
Инструкции,
приказы,
положения и др.
Локальные акты
исправительных
учреждений
Годовые и
квартальные
планы
воспитательной
работы
Приказы
начальника
учреждения
Значение для воспитательной работы
Федеральное
законодательство
Основные акты
Уровень регулирования
Правовые основы воспитательной работы в учреждениях,
исполняющих наказание в виде лишения свободы
Закрепляет
воспитательную
работу
и
определяет
цели,
принципы,
направления
и
формы
Конкретизируют
организацию
воспитательной
работы
Учитывают
особенности
конкретного
учреждения и
контингента
осуждённых

7.

Принципы воспитательной работы с осуждёнными
Принцип
Содержание в воспитательной работе
•Осуществление воспитательной работы строго на
основании УИК РФ и подзаконных актов;
Законности
•Соблюдение прав осуждённых;
•Недопустимость произвольных ограничений и
незаконных методов воздействия.
•Отказ от жестоких и унижающих достоинство форм
обращения;
•Ориентация на исправление и ресоциализацию
Гуманизма
осуждённых;
•Уважительное и доброжелательное отношение со
стороны персонала.
•Подчинение форм и методов воспитательного
Приоритета цели воздействия задачам исправления;
исправления
• Недопустимость формализма и подмены воспитания
исключительно карательными мерами.

8.

Принципы воспитательной работы с осуждёнными
Принцип
Содержание в воспитательной работе
•Учёт личности осуждённого, его возраста, уровня
Индивидуального образования, характера преступления, поведения в
и дифференциро- учреждении;
ванного подхода • Подбор содержания и форм работы с учётом этих
факторов.
•Планомерная, непрерывная воспитательная работа на
Системности и
протяжении всего срока отбывания наказания;
преемственности взаимосвязь мероприятий на разных этапах и в
различных подразделениях учреждения.
Опоры на
•Выявление и развитие конструктивных черт
положительные личности; поддержка связей с семьёй и другими
качества и
значимыми лицами;
социально
• Стимулирование участия осуждённых в общественно
полезные связи
полезной деятельности.
Включения
•Организация
труда,
обучения,
участия
в
осуждённых в
самодеятельных
организациях,
культурных
и
активную
спортивных
мероприятиях
как
средства
деятельность
воспитательного воздействия.

9.

Основные виды воспитательной работы с
осужденными
• Повышение правовой
информированности;
• Уважение к закону и
правам других лиц
• Снижение количества
нарушений режима
Нравственноправовое
воспитание
• Лекции и беседы
• Встречи с прокурором и адвокатами
• Обсуждение патриотических примеров
Социальнопсихологическое
воспитание
• Психологическая диагностика
• Индивидуальные консультации
• Тренинги управления агрессией
• Профилактические беседы
• Просмотры и обсуждение фильмов
антитеррористической тематики
• Оформление тематических стендов
• Коррекция деструктивных
установок
• Развитие навыков
самоконтроля и
конструктивного общения
• снижение уровня
конфликтности
Трудовое и
образовательное
воспитание
• Организация труда на производственных
участках
• Обучение по программам общего и
профессионального образования
• Подготовка к экзаменам
• Ярмарки вакансий и профориентационные
встречи с работодателями
• Ответственное отношение
к труду и обучению
• Приобретение профессии
• Повышение шансов на
трудоустройство после
освобождения и снижение
риска рецидива.

10.

Основные виды воспитательной работы с
осужденными
Культурнодосуговое и
спортивное
воспитание
• Кружки художественной
самодеятельности
• Тематические концерты и конкурсы
• Спортивные секции и турниры
• Показы отечественных патриотических
фильмов в специально оборудованных
помещениях.
• Развитие культурных и
спортивных интересов
• Организация
содержательного досуга
• Снижение влияния
криминальной субкультуры
Ресоциализационное
воспитание
• Занятия по подготовке к освобождению
• Консультации по трудоустройству и
бытовым вопросам
• Взаимодействие с центрами занятости и
социальными службами
• Участие работодателей в ярмарках
вакансий в колониях
• Подготовка осуждённых к
жизни на свободе
• Восстановление и
укрепление социальных
связей
• Снижение риска повторного
совершения преступлений.

11.

Формы индивидуальной и коллективной
воспитательной работы
Индивидуальная форма
Адресное воспитательное воздействие на
конкретного осуждённого
Индивидуальные беседы, приём по личным
вопросам,
индивидуальные
программы
воспитательного воздействия, участие психолога
В учреждениях УИС региона воспитатели ведут
индивидуальные воспитательные дела осуждённых,
проводят плановые и внеплановые беседы, при
необходимости направляют к психологу
Психологи УИС организуют тренинги по развитию
психологической устойчивости, где осуждённые
осваивают практические техники саморегуляции

12.

Формы индивидуальной и коллективной
воспитательной работы
Групповая форма
Работа с небольшой группой осуждённых
Занятия в отряде, тематические группы
(антиалкогольные,
антинаркотические,
по
подготовке
к
освобождению),
тренинги
социальных навыков
В ИК-15 ГУФСИН России по Челябинской области
проводятся групповые занятия с осуждёнными,
направленные на подготовку к освобождению и
профилактику рецидивной преступности, в ходе
которых обсуждаются вопросы трудоустройства,
поведения на свободе и восстановления социальных
связей

13.

Формы индивидуальной и коллективной
воспитательной работы
Массовая форма
Охват значительной части или всего контингента
учреждения
Культурно-массовые и спортивные мероприятия,
фестивали, концерты, кинопросмотры, правовые и
патриотические акции
В ИК-25 ГУФСИН России по Челябинской области
проведены соревнования по футболу, настольному
теннису и шахматам, а также организовано новое
помещение для культурно-массовой работы, где
планируются показы отечественных патриотических
фильмов и другие мероприятия воспитательной
направленности

14.

Роль администрации исправительных учреждений
в организации воспитательной работы
Начальник исправительного учреждения (общее
руководство, планы, решение по ключевым вопросам)
Заместитель начальника по воспитательной
работе (координация, контроль, организация)
Отдел (группа) воспитательной работы и социальнопсихологическая служба (непосредственная реализация
программ, работа с осуждёнными, диагностика, коррекция
поведения)
Оперативные и режимные подразделения (контроль
поведения, участие в профилактике, обеспечение
дисциплины)
Внешние партнёры (прокуратура, религиозные
организации, органы занятости, соцзащита,
общественные объединения)

15.

Роль администрации исправительных учреждений
в организации воспитательной работы
Стратегическое планирование и
утверждение направлений
воспитательной деятельности
Администрация
Координация работы
внутренних
подразделений и
взаимодействие с
внешними партнёрами
Оперативное
реагирование на
изменения обстановки
и результаты
воспитательного
воздействия

16.

Выводы
• Правовое регулирование воспитательной работы строится на
многоуровневой системе источников: Конституции Российской
Федерации, Уголовно-исполнительном кодексе Российской
Федерации, Законе Российской Федерации «Об учреждениях и
органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения
свободы»,
Концепции
развития
уголовно-исполнительной
системы Российской Федерации, приказах Минюста России и
локальных актах исправительных учреждений.
• Воспитательная работа с осуждёнными – это многоуровневый и
комплексный процесс, требующий разнообразия методов, гибкого
сочетания форм и эффективного управления со стороны
администрации учреждения.
• Воспитательная работа является не отдельным вспомогательным
направлением, а важнейшим элементом уголовно-исполнительной
системы, от качества которого зависит процесс исправления
осуждённых, их подготовка к освобождению и снижение риска
повторного совершения преступлений.

17.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!