социология Леонова

1. Эмоциональный тонометр: новый инструмент измерения психологического состояния нашего общества

Выполнено студенткой Леоновой Ксенией, ПЧСВ_3 РГПУ им.Герцена

2. Актуальность

В условиях современного общества
возрастает уровень стресса, тревожности и
эмоционального напряжения, что влияет на
психологическое состояние людей и
социальное благополучие общества в целом.
Поэтому становится востребованным
создание инструментов, позволяющих
оценивать и отслеживать эмоциональное
состояние различных социальных групп.
Исследование «эмоционального тонометра»
актуально, так как его результаты могут
использоваться для профилактики
эмоциональных нарушений, повышения
качества психологической помощи и
улучшения социальной среды.

3. Степень научной исследованности

Обзор включает отечественные публикации по методам
диагностики эмоционального состояния и мониторинга
общественных настроений, описания психометрических шкал
(например, шкал тревоги, депрессии и эмоциональной
реактивности) и методов контент-анализа
Материалы РНБ дополняют обзор классическими монографиями и
справочными изданиями, обеспечивая авторитетность
теоретического фундамента. Таким образом, теоретическая база
объединяет опросные и аналитические подходы к оценке эмоций и
задаёт методологию для предлагаемого инструмента

4.

Объект исследования:
психологическое состояние
современного общества.
Предмет исследования:
особенности измерения
эмоционального состояния
общества с помощью
«эмоционального тонометра».
Цель исследования:
сравнить данные ВЦИОМ и результаты
опроса студентов ПЧСВ для оценки
эффективности «эмоционального
тонометра» как инструмента
измерения психологического состояния
общества.
Гипотеза исследования:
предполагается, что результаты опроса
студентов ПЧСВ будут иметь сходство с
данными ВЦИОМ, что подтвердит
возможность использования
«эмоционального тонометра» для
оценки эмоционального состояния
общества.

5.

Исследование проводилось в формате онлайн-опроса.
В нем приняли участие 54 студентов РГПУ им. Герцена.
Выборка носит удобный характер и имеет учебную
направленность.
Большинство респондентов — женщины, около 83.3%.
в опросе ВЦИОМ участие приняли 1600 человек

6.

Опрошенные ВЦИОМ
Опрошенные студенты ПЧСВ
Эмоции
Скорее да
Скорее нет
Затруднюсь
ответить
Эмоции
Скорее да
Скорее нет
Затруднюсь
ответит
Доброжелате
льность
87
12
1
Доброжелате
льность
89
7
4
Надежда
72
27
1
Спокойствие
67
32
1
Надежда
80
15
5
Уверенность
60
37
7
Спокойствие
67
32
1
Уверенность
57
37
6
Радость
70
25
5
Воодушевлен
ие
65
35
-
Тревога
63
35
2
Грусть
50
46
4
Раздражение
60
39
1
Радость
56
42
2
Воодушевлен
ие
46
51
1
Тревога
43
56
1
Грусть
33
66
1
Раздражение
29
70
1
Страх
22
77
1
Страх
61
35
4
Растерянность
21
78
1
Растерянность
54
46
-
Злость
16
83
1
Злость
50
48
2

7. Сегментация по авторской методике «Эмоциональный тонометр»

Ваши эмоции за последние 2-3 дня
ВЦИОМ эмоции за последние 2-3 дня
Тревожные (испытывали
преимущественно негативные эмоц…
Жизнерадостные (в
последние 2–3
дня испытывали
преимущественно
позитивные эмоции)
Сдержанные (менее ярко
испытывают
эмоции, реже декларируют
свои
эмоции)
Тревожные (испытывали
преимущественно
негативные эмоц…
Возбужденные (ярче испытывают
весь спектр эмоций, чаще
декларируют свои эмоции)
Возбужденные (ярче
испытывают весь спектр
эмоций, чаще декларируют
свои эмоции)
Жизнерадостные (в последние 2–3
дня испытывали преимущественно
позитивные эмоции)
Сдержанные (менее ярко
испытывают
эмоции, реже декларируют свои
эмоции)

8.

пол опрошенных ВЦИОМ
мужской
женский
Возраст опрошенных ВЦИОМ
Младшие миллениалы (1992–2000)
Поколение цифры (2001 г. и позднее)
пол студентов с ПЧСВ
мужской
женский
Возраст опрошенных ВЦИОМ
Младшие миллениалы (1992–2000)
Поколение цифры (2001 г. и позднее)

9. Выводы

Результаты показали, что у студентов уровень позитивных эмоций выше: доля
«жизнерадостных» составила 43% против 34% по данным ВЦИОМ. Однако одновременно
у студентов наблюдается более высокий уровень эмоциональной напряжённости: тревогу и
страх испытывают около 56% студентов, тогда как в данных ВЦИОМ средний показатель
негативных эмоций составляет около 27%.
Полученные данные подтверждают, что эмоциональное состояние студенческой среды
отличается большей интенсивностью переживаний и эмоциональной чувствительностью.
При этом общая структура эмоциональных состояний во многом совпадает с результатами
ВЦИОМ.
Таким образом, гипотеза исследования подтвердилась частично: результаты студенческого
опроса имеют сходство с данными ВЦИОМ, однако отличаются более высокими
показателями как позитивных, так и негативных эмоций. Это позволяет сделать вывод о
том, что «эмоциональный тонометр» может использоваться как инструмент оценки
психологического состояния общества и отдельных социальных групп.

10.

СПАСИБО