Педагогический семинар

1.

Педагогический семинар

2.

3.

4.

Преимущества кукольного театра
· Эмоциональное развитие: Театрализованная деятельность
совершенствует звуковую культуру речи, делает её более выразительной и
диалогичной.
· Социальные навыки: Выступления помогают преодолеть застенчивость,
формируют навыки взаимодействия со сверстниками.
· Развитие речи: Просмотр развивает умение слушать, запоминать диалоги
и пересказывать сюжеты.
· Развитие воображения и фантазии: Постановка кукольных спектаклей
стимулирует детей к придумыванию новых действий, декораций и
сюжетов.
· Развитие мелкой моторики: Управление куклой (пальчиковой,
перчаточной) развивает кисти рук, что напрямую связано с мыслительной
деятельностью.

5.

В и д ы т еатров для раз ных воз растов
·Н астольный театр (картинки, игрушки) — для
самых маленьких.
·Пальчиков ый театр — развитие моторики и
речи.
·Театр ложек / Носочный театр — перв ый опыт
конструирования.
·Театр Би - ба - бо (перчаточный) — освоение
пластики рук.
·Теневой театр — работа с формой, св етом и
магией образа.

6.

Этапы работы с детьми
Знакомство с с юж етом : В ыб о р ска з ки и
о б су ждение х а ра кт еро в г еро ев .
Освоен ие техн ики : О б у ч ение навыкам
во ждения ку ко л (па льч ико в ых , перч а т о ч ных
или м а рио нет о к).
Реп етицион н ы й п р оцес с : О т ра б о т ка
выразительно сти реч и и дв ижений куклы.
Публичное вы с туп л ен ие : Ф о рм иро в а ние
у веренно сти в себ е и о пыт а со циа льно г о
поведения.

7.

П си х ол ог и ч еск ий э ф ф ек т
· Преодоление застенчивости.
· Р аз в ит ие эмпатии (умение сопережив ат ь
герою).
·Снятие эмоциональн ог о напряжения через игру.

8.

Вышеск азанно е позволяет сделат ь вывод о том, что
самосто ят е л ь ная творческ ая игра может развиват ься
если:
В зр осл ы е осозна ю т ва жну ю р ол ь са мостоя те л ьной иг р ы в
жизни р е бё нка ,
В воспита те л ьном пр оце ссе ДОУ иг р а за нима е т ве д у ще е
пол ожение сред и д ругих вид ов д еятел ьности,
Де тя м отвод я т ме сто и вр е мя д л я са мостоя те л ьны х иг р ,
Созд а ё тся окр у жа ю ща я ср е д а , пита ю ща я я р кими
х у д оже стве нны ми обр а за ми и сю же та ми д е тские иг р ы ,
В оспита те л и я вл я ю тся обр а зца ми твор че ског о пове д е ния ,
вл ад еют опытом театрал ьных выступл ений, обл а д а ю т
а р тистиче скими ка че ства ми.
Бол ьшу ю р ол ь в ра звитии те а тр а л изова нной д е я те л ьности
иг р а е т г р а м отн ое пе д а г ог иче ск ое р у к ов од ств о.

9.

Со в е ты и з а к л юче ни е
·«В завершение хочу сказать: в детском
кукольном театре процесс важнее результата.
Не страшно, если кукла упадет или ребенок
забудет слова.
Главное — это блеск в глазах и радость от того,
что он что -то создал сам. Позвольте детям
импровизировать, и они удивят вас своей
фантазией.
Спасибо за внимание!»