Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством игры в шашки

1.

Развитие интеллектуальных
способностей дошкольников
посредством игры в шашки
Надеева Лада Геннадьевна,
инструктор по физической
культуре
МКДОУ детского сада «Сказка»
пгт Демьяново

2.

Игр в мире много, но каждый выбирает игру по своему вкусу.
Кто – то предпочитает баскетбол, хоккей, плавание, а кто – то
логические игры. К логическим играм относится игра в шашки.
Разновидностей игр в шашки много – международные (100клеточные),
русские,
бразильские,
столбовые
и
т.д.
В шашках очень простые правила, но сама игра отнюдь не
проста. Петр I включил игру в шашки в программу своих знаменитых
«ассамблей». Наполеон считал, что шашки помогают ему составлять
военные стратегические планы и всюду возил за собой шашечную
доску.
Многие знаменитые люди интересовались шашками: Ч.Дарвин,
Э.По, Ж.Ж.Руссо, Н.Суворов, Н.Гоголь, Л.Н.Толстой,… Всех не
перечислишь.
В России наиболее популярны русские и международные. Наряду с
шахматами, шашки считаются зарядкой для ума.

3.

Цель проведения шашечного турнира - формирование у
детей интереса к игре в шашки.
Задачи:
- Учить детей играть в шашки, соблюдая правила и ход игры.
- Развивать логическое мышление, сообразительность,
смекалку, пространственное воображение.
- Воспитывать усидчивость.
- Развивать память.
- Формировать положительное отношение к игре в шашки
как к интеллектуальному досугу в детском саду и в семье.

4.

Начинать обучение детей игре в
шашки рекомендовано в
старшей группе детского сада с
5 лет. Именно в этом возрасте
внимание детей становится
более устойчивым и
произвольным, развивается
прогностическая и наглядно –
образная функции мышления,
которые позволяют решать уже
более сложные задачи. К пяти
годам дети становятся более
усидчивы и могут заниматься
одним видом деятельности в
течение 20 – 25 минут. Дети
способны играть по
установленным правилам.

5.

Стихотворный вариант помогает детям быстро освоить правила этой
умной игры.
-Начинать бой можешь смело – первый ход всегда за белой!
-Шашки медленно, но метко шагают лишь по черным клеткам!
-Наверно, шашкам не везет, что ходят шашки лишь ВПЕРЕД!
- Знают все: и стар, и млад, шашкой бьем вперед – назад!
-Шашка соперника сразу погибнет, если твоя ее перепрыгнет!
-Поля вдруг конец настанет, сразу шашка «дамкой» станет!
-Чтоб твою «дамку» не поймали, ход ее по всей диагонали!
- Цель игры – побить «врагов» и чтоб им не было ходов!

6.

Знакомство и обучение
детей игре в шашки
происходило поэтапно, по
принципу: от простого к
сложному. Сначала
детей познакомили с
историей
возникновения этой
игры, затем
продемонстрировали
им доску, фишки, после
чего научили правильно
расставлять шашки на
игровом поле, объясняя
правила игры.

7.

Приступая к этой работе, мы не ставили перед собой цель
«вырастить чемпионов» или научить наиболее способных
детей премудростям игры в шашки. Главным было доставить
радость от живого общения, соперничества в ходе игры,
сделать её привлекательной, интересной для всех

8.

Научить детей играть в шашки было бы невозможно
без активной помощи родителей. Поэтому мы
обратились к ним с просьбой поддержать интерес
ребенка к шашкам, поиграть с ним дома. При этом
важно обратить внимание на то, что не стоит идти
по пути «в поддавки». Дошкольник должен
научиться проигрывать. Тем более что проигрыш от
близких людей он воспринимает менее болезненно,
чем от сверстника, или проигрыш «на глазах у всех».

9.

Перед началом шашечного турнира проходят
отборочные игры в подготовительных группах.
Далее формируется список детей - участников,
назначается компетентное жюри из числа педагогов
и представителя от родительского комитета.
Назначается дата и место проведения турнира.

10.

Начало шашечного турнира полуфинал: построение и жеребьёвка.

11.

Полуфинал: проходят парные игры за выход в финал.
За каждой парой участников закреплены независимые
арбитры.

12.

Итоговый протокол шашечного турнира МКДОУ «Сказка»
от 26 февраля 2014 г.
В финальную игру
выходят участники
шашечного турнира с
наибольшим
количеством
набранных баллов.
Для этого на
протяжении всей игры
ведется протокол, где
фиксируется
количество игр, из них
сколько было побед,
ничьи и проигрышей.
№
Фамилия, имя ребёнка
место
Козлова Полина
Итоговая сумма
баллов
5
1.
2.
Барбашенов Женя
4,5
2
3.
Сурин Ваня
3,5
3
4.
Вологдин Родион
1,5
5.
Ногина Вика
1,5
6.
Пономарев Андрей
1,5
7.
Лешуков Илья
1
8.
Шишкин Слава
1
9.
Бестужев Семён
0,5
10.
Касьянова Катя
0
11.
Абрамовская Варя
0
12.
Караваева Алина
0
1
По результатам итоговой суммы баллов пяти туров шашечного турнира определились
победители в личном первенстве по шашкам:
1место – Козлова Полина
2место – Барбашенов Женя
3 место – Сурин Ваня.

13.

Завершена игра,
подсчитаны баллы и
определены
победители.
Волнуются участники,
педагоги и родители.
И вот награждение
заслуженных
победителей
шашечного турнира!

14.

Самые лучшие!

15.

Данной проблеме посвящено ряд материалов:
1. Соминский С.С. «Комбинационные идеи в русских
шашках».
2. Куличихин А.И. «История развития русских шашек».
3. Городецкий В.Б. «Книга о шашках: русские
международные шашки».
4. Вирный А.Я. «Немного о шашках, но по существу».
5. Барахсанов В. П. «Игра в кубики»
6. Амоношвили Ш. А «Игры для маленьких интеллектуалов»

16.

Шашки — лучшая игра! Знают взрослые и дети,
знает каждый на планете, знает даже детвора
— шашки — лучшая игра!
Шашки нас смекалке учат, нет игры на свете
лучше!