Без-имени-1

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДМИТРИЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТАТАРСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА
Итоговый индивидуальный проект на тему:
Роль подростка в социальной сети
Автор: Хадашев Захар
ученик 9 класс
Научный руководитель: Костина Е.А.
Учитель истории и обществознания
с. Дмитриевка, 2026г

2. Введение

Актуальность выбранной темы обусловлена стремительным ростом
влияния цифровых технологий на жизнь современного общества. Сегодня
социальные сети - не просто инструмент коммуникации, а полноценная
среда социализации для подростков. Согласно актуальным исследованиям,
значительная часть молодёжи проводит в онлайн‐пространстве несколько
часов ежедневно, формируя там свою идентичность, выстраивая
отношения и получая информацию.
Цель проекта - изучить роль подростка в социальной сети,
проанализировать позитивные и негативные аспекты этого
взаимодействия.
Задачи:
-Изучить историю возникновения социальных сетей;
-Узнать о негативном и положительном влиянии социальных сетей;
-Провести анкетирование среди учащихся МБОУ Дмитриевской СОШ 6-9
классов, для выявления их отношения к социальным сетям;
-Создать рекомендации по использованию социальных сетей.

3.

4.

5.

6.

Самые популярные соц. сети

7.

8.

9.

Отрицательное влияние интернета

10.

«Зарегистрированы ли вы в
социальных сетях?»

11.

«В каких социальных сетях вы
зарегистрированы?»

12.

«Сколько часов в день вы проводите в
социальных сетях?»

13.

«Какова для вас цель использования
социальных сетей?»

14.

«Считаете ли вы себя зависимыми от
социальных сетей?»

15.

«Какие эмоции вы переживаете в
социальных сетях?»

16.

«Заходите ли вы в социальные сеть во
время уроков?»

17.

«Что вы испытываете, не имея
возможности выйти в соцсеть?»

18.

«Влияют ли социальные сети на вашу
жизнь?»

19.

«Сколько у вас друзей в соцсетях?»

20.

Заключение
Польза социальных сетей для ребёнка будет в первую очередь зависеть от
его личности, которая в малом возрасте ещё только формируется. Нельзя
однозначно судить о влиянии соцсетях на личность подростка. Конечно же,
во всём есть свои минусы и плюсы. Следует лишь помнить, что всё нужно
делать с чувством меры, в том числе и пользоваться Интернетом. В целом,
влияние социальных сетей на подростков является многогранным и требует
внимательного подхода со стороны родителей, педагогов и самих
подростков. Важно развивать критическое мышление и навыки управление
временем, чтобы минимизировать негативные последствия и использовать
социальные сети в позитивном ключе.

21.

Список используемой литературы
1. Браун С. “Мозаика” и “Всемирная паутина” для доступа к Internet: Пер. c
англ. - М.: Мир: Малип: СК Пресс, 2009 - 167c.
2. Бурко Р. А., Терёшина Т. В. Социальные сети в современном обществе //
Молодой ученый. - 2014 - №7. - С. 607-608. – URL
https://moluch.ru/archive/66/11009/
3. Емелин В.А., Рассказова Е.И., Тхостов А.Ш. Психологические
последствия развития информационных технологий//Национальный
психологический журнал. - 2014.-№5.
4. Интернет- газета «Правда». Статья «Социальные сети: плюсы и минусы»
- URL
http://www.stapravda.ru/20110803/sotsialnye_seti_plyusy_i_minusy_54953.htm
l.
5. Пэлфри Дж., Гассер У. Дети цифровой эры. М.: Эксмо, 2011.- 368с.
6. Статья «Плюсы и минусы социальных сетей».[Электронный ресурс]:
URL http://vse-v-inete.ru/articles/plyusy-i-minusy-sots-setei.html