Отношение подростков к социальным сетям

1. Итоговый проект по теме: «отношение подростков к социальным сетям»

ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ
ПО ТЕМЕ:
«ОТНОШЕНИЕ
ПОДРОСТКОВ К
СОЦИАЛЬНЫМ
СЕТЯМ»
Капустин Кирилл Максимович 10А
Руководитель: Воробьева Валентина Николаевна

2. введение

ВВЕДЕНИЕ
Важность проведенного исследования обусловлена ключевой ролью цифровых
технологий в повседневности современных людей. Молодёжь сегодня значительную
часть времени посвящает онлайн-взаимодействию через социальные платформы.
Эти цифровые пространства открывают возможности для поддержания связей с
друзьями на расстоянии, расширения круга общения, оперативного обмена
актуальными новостями и мгновенного доступа к информационным ресурсам.
Несмотря на очевидную пользу этих коммуникационных инструментов, их
эксплуатация требует взвешенного подхода и осознанного регулирования временных
затрат, чтобы виртуальная активность не подменяла реальные социальные практики.
Чаще всего с чрезмерным увлечением виртуальным общением сталкиваются
подростки. Несмотря на разные причины, побуждающие молодёжь обращаться к
сетевым платформам, их воздействие на становление личности и, как следствие,
поведение юных пользователей вызывает много вопросов. Обсуждения пользы и
вреда таких технологий активно ведутся в разных кругах общества. Специалисты,
изучающие этот вопрос, получают противоречивые данные. В связи с этим важно
всесторонне оценить как положительные, так и отрицательные стороны влияния
интернет-платформ на молодое поколение и поразмышлять: действительно ли
подросткам стоит уделять столько времени виртуальному взаимодействию?
2

3. ВВЕДЕНИЕ (2 ЧАСТЬ)

Проблема исследования: необходимость определения степени негативного или позитивного
воздействия социальных сетей на подростков.
Объект исследования: трансформация сознания и системы ценностей подростков под
воздействием социальных сетей.
Предмет исследования: социальная сеть как фактор формирования зависимости у подростков.
Цель исследования: изучить влияние различных социальных платформ на молодое поколение.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности формирования личности подростка под влиянием социальных сетей.
2. Определить положительные и отрицательные стороны использования социальных сетей.
3. Проанализировать научную статью, посвящённую оценке влияния социальных сетей на
здоровье подростков.
4. Провести анкетирование учащихся 10-х классов, разместив опрос в социальной сети
*ВКонтакте*, чтобы выяснить, какую роль соцсети играют в их жизни.
5. Обработать полученные данные и визуализировать их в виде диаграмм.
6. Разработать рекомендации по оптимизации взаимодействия подростков с социальными сетями.
Гипотеза исследования:
При разумном использовании социальные сети помогают находить новых друзей, расширять
кругозор и способствуют личностному развитию. Однако чрезмерное и бесконтрольное увлечение
ими может привести к зависимости, замещению реального общения виртуальным и уходу от
действительности.

4. часть 1. теоретическое Влияние СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ПОДРОСТКОВ

ЧАСТЬ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ
СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА
ПОДРОСТКОВ
1.1 Понятие «социальные сети»
1.2 Популярные социальные сети
1.3 Позитивное влияние социальных
сетей на подростков
1.4 Негативное влияние социальных
сетей на подростков

5. 1.1 ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ?

Социальная сеть — это цифровая платформа, созданная для общения, поиска
единомышленников, обмена контентом и развлечений. Благодаря соцсетям люди могут
поддерживать связь, находясь в любой точке мира. Достаточно иметь интернет и устройство
(смартфон, ноутбук или планшет) с зарегистрированным аккаунтом.
Сегодня соцсети стали не просто инструментом общения, а частью повседневной жизни. Их
используют для личного общения, работы, продвижения бизнеса и даже обучения.
Еще в 1835 году русский писатель и футурист Владимир Одоевский в своем утопическом романе
предсказал появление аналогов современных блогов и интернет-коммуникаций.
Но первые шаги к цифровому общению были сделаны лишь в 1971 году, когда военные начали
обмениваться данными через ARPANET — прототип современного интернета.
В 1988 году финский программист Ярко Ойкаринен разработал IRC (Internet Relay Chat) —
систему онлайн-чатов,
позволившую людям общаться в реальном времени.
Настоящий прорыв произошел в 1995 году, когда американец Рэнди Конрадс запустил
Classmates.com — первую соцсеть в привычном нам формате. Ее идея была проста: пользователи
могли находить бывших одноклассников и однокурсников. Сервис мгновенно стал популярным и
до сих пор остается востребованным — сегодня у него более 50 млн пользователей. Интересный
факт: российские «Одноклассники» — прямой аналог Classmates.com, но их аудитория еще
больше — свыше 290 млн человек.

6. 1.2 Популярные соцсети

1.2 ПОПУЛЯРНЫЕ СОЦСЕТИ
«Одноклассники» – социальная сеть, аналог сайта Classmates.com (англ.), используемая для поиска
одноклассников, однокурсников, бывших выпускников и общения с ними. Сайт является одним из самых
популярных ресурсов русскоязычного Интернета, занимая, по некоторым данным, одно из лидирующих
мест по ежемесячному охвату для аудитории российских интернет-пользователей, не относящихся к
поисковым системам и среди всех русскоязычных ресурсов. По данным собственной статистики сайта, на
июль 2011 года зарегистрировано более 100 миллионов пользователей, посещаемость сайта – 26 млн.
пользователей.
Проект был запущен в марте 2006 года. Создатель сайта, Попков Альберт Михайлович, живущий в Лондоне.
Пользователям доступна новая верхняя панель «Одноклассники.ru». На ней располагаются ссылки на
различные проекты компании Mail.ru Group
«Вконтакте» – крупнейшая социальная сеть
На выбор названия сети оказали влияние два фактора:
•её создатель Павел Дуров переосмыслил фразу «в полном контакте с информацией», которая являлась
джинглом радиостанции «Эхо Москвы».
•среди вариантов названия искались те, которые не будут ассоциировать сайт с определенными
социальными категориями и классами. Для этого идеально подходило слово «Контакт».
•На данный момент также принадлежит Mail.ru Group
«Твиттер» – система, позволяющая пользователям отправлять короткие текстовые заметки (до 140
символов), используя веб-интерфейс, SMS, средства мгновенного обмена сообщениями или сторонние
программы-клиенты. Отличительной особенностью Твиттера является публичная доступность размещённых
сообщений, что роднит его с блогами. С момента своего создания в 2006 году Джеком Дорси, Твиттер
завоевал популярность во всем мире. По состоянию на 1 января 2011 года, сервис насчитывает более 200
млн пользователей. С 2022 года владельцем компании числиться Илон Маск – глава Tesla.
Таким образом, влияние социальных сетей на жизнь людей огромное, многие даже не осознают до конца масштабы этого явления, а
ведь социальные сети – это уже самое популярное занятие в Интернете. Сегодня из 100 самых посещаемых сайтов в мире 20 – это
классические социальные сети и еще 60 – в той или иной степени социализированы. Более 80% компаний по всему миру использую
социальные сети в работе. Около 78% людей доверяют информации из социальных сетей.

7. 1.3 позитивное влияние социальных сетей на подростков

1.3 ПОЗИТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ
СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ПОДРОСТКОВ
Многие подростки предпочитают заводить друзей из других городов через
социальные сети, так как общение со сверстниками в реальной жизни их не
всегда увлекает. Виртуальное взаимодействие воспринимается как более
безопасное: онлайн-друг вряд ли сможет раскрыть личные секреты или
переживания в своем окружении. Это одна
из причин, почему молодёжь всё чаще выбирает цифровое общение.
Соцсети также стали универсальной платформой для
развлечений. Пользователи слушают музыку, смотрят
фильмы, а в тематических сообществах обсуждают
актуальные вопросы, делятся опытом и жизненными
историями. Современные формы коммуникации, такие как
«лайки» и репосты, позволяют косвенно выражать мнение:
вместо прямых комментариев подростки отмечают
понравившийся контент или делятся им, формируя свою
цифровую идентичность.
Кроме того, соцсети открывают широкие возможности
для саморазвития. Здесь можно освоить новые навыки
— от макраме до арабского языка — с помощью
обучающих роликов, прочитать научные статьи или
погрузиться в классическую литературу. Для многих
платформы стали незаменимым помощником в учёбе:
они упрощают обмен конспектами и презентациями, а
участие в специализированных группах (например, по
истории России XVII–XVIII веков) углубляет знания по
предметам.
Несмотря на критику, психологи и
педагоги выделяют несколько
преимуществ соцсетей:
1. Реализация творческого потенциала —
возможность проявить себя перед
друзьями и знакомыми.
2. Расширение социальных связей —
поиск единомышленников,
восстановление контактов с
одноклассниками.
3. Доступ к уникальному контенту —
архивы редкой музыки, фильмов,
образовательных материалов.
4. Обмен опытом — участие в
сообществах, где пользователи
обсуждают идеи и жизненные взгляды.

8. 1.4 Негативное влияние социальных сетей на подростков

1.4 НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ПОДРОСТКОВ
Влияние социальных сетей на подростков может быть как позитивным, так и негативным.
Социальные сети, хотя и должны выполнять предусмотренные законом запреты на распространение
порнографической, экстремистской и националистической информации, на деле не всегда могут
контролировать поступающий от пользователей контент. Кроме этого, при высокой частоте взломов
профилей социальных сетей, такая информация может оказаться в фокусе внимания детей в любое
время.
Поэтому можно сделать вывод, что социальные сети оказывают заметное негативное влияние на
формирование подрастающего поколения. Свободное употребление ненормативной лексики в
статьях, комментариях и объявлениях пользователями социальных сетей могут сформировать у
ребенка подсознательное убеждение, что такая манера общения социально приемлема.
Навыки живого общения люди могут отработать только в реальной жизни, а социальные сети и
активная виртуальная жизнь ставит ребенка в ситуацию, когда эти навыки не используются, и, как
следствие, не развиваются и атрофируются.
Подростки слишком много время тратят на бессмысленное
времяпрепровождение в социальных сетях. Дети заводят свою
страничку на просторах Интернета в среднем в возрасте 10 лет.
30% из них уверены, что родители были бы недовольны, если бы
узнали, чем они там занимаются.
Такое проведение досуга негативно сказывается на их здоровье.
Современный подросток вытесняет реальное общение
виртуальным, утрачивая способность поддерживать
разговор при общении с глазу на глаз. Небольшая
часть подростков тратят деньги в социальных сетях на
игры, платные услуги. В среднем реальные деньги в
играх в российских социальных сетях платит около
10% активных игроков.

9. 1.4 Негативное влияние социальных сетей на подростков(2)

1.4 НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ПОДРОСТКОВ(2)
Активные подростки социальных сетей в реальности имеют
заниженную самооценку. У подростков и молодежи, которые
тратят много времени на общение в социальных сетях, просто
физически не хватает
времени на общение с реальными друзьями, учебу и хобби.
Кроме того, подросток словно прячется за своим виртуальным
образом, теряя способности к самопрезентации в реальном
мире.
Так, в сети Интернет любой подросток, может выдавать
себя за героя, уверенного в себе человека, а в
действительности являться закомплексованным
ребёнком. Имея такой образ в социальных сетях, ему
будет сложно общаться и знакомиться с людьми в режиме
настоящей жизни, переживать процесс социализации в
современной обществе.
Таким образом, влияние социальных сетей на человека
сегодня становится все более явным. Главное – не тратить
понапрасну своё время, а использовать возможности,
предоставленные нам Интернетом, в
благих целях.

10. часть 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ПОДРОСТКОВ

ЧАСТЬ 2
ПРАКТИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ
СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ
НА ПОДРОСТКОВ
2.1 Результаты исследования
2.2 Рекомендации при работе в
социальных сетях

11. Результаты исследования

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
В рамках данного исследования мной был проведен опрос, направленный на оценку влияния
социальных сетей на подростков. В анкетировании участвовали 50 человек. Я попросила
респондентов отвечать максимально честно. Все ответы были обработаны и представлены в виде
диаграмм. Привожу полученные данные:
1. На вопрос о регистрации в соцсетях 43 человека ответили "да", только 7 - "нет".
2. При анализе используемых платформ выяснилось, что "ВКонтакте" действительно является
самой популярной сетью среди молодежи. "Одноклассники" оказались менее востребованы, так
как ориентированы на старшую аудиторию. Другие соцсети не популярны из-за малого числа
пользователей или неудобного интерфейса.
3. На вопрос об аватарке 38 человек указали, что используют свою фотографию, 10 - нет.
Правдивые данные о себе указали 37 респондентов, 13 - допускают преувеличения. Это
показывает, что большинство пользователей соблюдают нормы сетевого общения.
4. Частота использования: 40 человек заходят ежедневно, 7 - несколько раз в неделю.
5. Время одного сеанса: большинство подростков проводят в соцсетях более 2 часов за раз.
6. Основная цель использования - общение.
7. В друзья добавляют преимущественно реальных знакомых (38 человек), что говорит о
стабильных социальных связях.
8. Среднее количество друзей - около 200, что соответствует обычному кругу общения.
9. О возможной зависимости заявили 15 из 50 опрошенных.
10. Готовность отказаться от соцсетей:
- готовы - 7 человек
- частично готовы - 17
- не готовы - 26
Проведенный опрос предоставил необходимые данные для анализа. Результаты показывают
двойственное влияние соцсетей: с одной стороны они удовлетворяют потребности в общении, с
другой - могут вызывать зависимость от виртуального мира.

12. Выводы по результатам исследования

ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ
Выводы
В начале своего исследования я предположил, что социальные сети приводят к
увеличению круга общения подростков, оказывают положительное влияние на их
развитие личности. В результате проведенных опросов и анализу информации можно
сказать, что мое предположение было верно, ведь большая часть опрошенных
подростков добавляют к себе в друзья только друзей и знакомых, а также используют
социальные сети в качестве общения со своими реальными друзьями.
Плюсы от использования социальных сетей – это и коммуникация на дальних
расстояниях, и возможность полноценного общения для замкнутых, неуверенных в себе
подростков, и самовыражение, быстрый способ обмена информацией. Главное, по
моему мнению, взрослым необходимо найти общий язык с подрастающим поколением и
донести о возможных последствиях чрезмерным увлечением социальными сетями или
их аналогами.
Говорить о том, что социальные сети оказывают только негативное влияние на
формирование личности подростка нельзя. Но следует учитывать отрицательные
факторы, такие как страхи общения с реальными людьми, понижение уровня
грамотности, а также патологическую зависимость от Интернета, которая отрицательно
сказывается на учебе, психическом здоровье, умственной утомляемости и качестве
жизни в целом. Некоторые люди добавляют себе в друзья незнакомцев, что делает их
потенциальными жертвами Интернет - мошенников.

13. 2.2 Рекомендации при работе в социальных сетях

2.2 РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИ РАБОТЕ В
СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
На основании проведённого исследования можно предложить следующие
меры для минимизации негативного влияния социальных сетей:
1. Контроль времени использования - установление лимитов на ежедневное
пребывание в социальных сетях;
2. Разнообразие досуга - развитие альтернативных форм деятельности
(спортивные занятия, творчество, чтение литературы);
3. Акцент на реальные взаимоотношения - повышение внимания к актуальным
жизненным аспектам (учебным вопросам, семейным отношениям, дружеским
связям);
4. Живое общение - сознательное увеличение времени, проводимого в кругу
реального, а не виртуального окружения.
Эти рекомендации направлены на формирование сбалансированного подхода
к использованию цифровых технологий, позволяющего сохранить
преимущества онлайн-коммуникации, избегая при этом её негативных
последствий.

14. Заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данная работа посвящена выявлению уровня отрицательного и положительного
влияния социальных сетей на подростков. Она актуальна в настоящее время, так
как в силу развития научно-технического прогресса компьютерные сети прочно
входят в нашу жизнь, активно внедряются в учебный процесс, в школы, они
пользуются в каждой семье.
В своей работе я поставил цель - разобраться, как разные соцсети
влияют на подростков. Для этого я:
1. Изучил влияние соцсетей на формирование личности
2. Проанализировал плюсы и минусы соцсетей
3. Сделал выводы и дал рекомендации
Моя гипотеза подтвердилась: если разумно использовать соцсети, они
помогут развиться. Но если сидеть в них без контроля времени можно стать от них зависимым.
Во второй главе были проанализированы результаты исследования, которые
позволили раскрыть выбранную тему, а также доказать гипотезу о наличие
связи между развитием подростков и использованием ими социальных
сетей.
По каждой главе был сделан вывод о проделанной работе.
Польза социальных сетей для подростка будет в первую очередь зависеть от
самого подростка, который только еще формируется.
Станет ли он использовать аккаунт для переписки с «хорошими» или с
«плохими» людьми, будет ли он расширять свой кругозор в социально
полезной области, или заинтересуется «запрещенными» темами.
Нельзя однозначно судить о влиянии социальных сетях на подростка.
Конечно же, во всем есть свои отрицательные и положительные черты.
Следует лишь помнить, что все нужно делать в меру, в том числе и
использовать интернет.

15. Заключение (2)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (2)
Главная опасность социальных сетей для
подростков заключается в том, что
виртуальное общение становится
преобладающим в их жизни. Постепенно
подросток отвыкает от человеческого
общения. Незаметно для самого себя, а
зачастую и для родителей. Социальные
сети сами по себе не являются злом.
Возникновение «минусов» часто
обусловлено человеческим фактором,
поведением отдельно взятых личностей.
Материалы моей работы можно
использовать на классных часах и
родительских собраниях для
осведомления подростков и их родителей
о возможностях и ограничениях
использования социальных сетей.

16. Источники информации

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
Источники информации:
1. Википедия - статья "Социальная сеть (Интернет)"
2. Журнал "Компьютерра" - [Электронный ресурс]
3. Иванов А.Н. "Социальные сети: от истоков до наших дней"
- история развития интернет-сообществ
Дополнительные источники о видах социальных сетей:
4. "Мир интернет-коммуникаций" под ред. Петровой Н.И.
5. Журнал "Наука и жизнь" - спецвыпуск "Цифровая
реальность"
6. Смирнов В.В. "Психология виртуального общения" (2019)
7. Официальные статистические данные Росстата об
интернет-активности населения
Все указанные источники содержат актуальную
информацию о классификации, особенностях и тенденциях
развития социальных сетей в интернет-пространстве.
16

17. АНКЕТА

АНКЕТА
Анкета "Социальные сети и подростки"
Инструкция:
Перед вами 10 вопросов с вариантами ответов.
Выберите один подходящий вариант и отметьте его любым
удобным значком (✓, ×, ○ и т. д.). Анкета анонимна —
подписываться не нужно. Ваши ответы будут использованы
только в обобщённом виде для исследования.
--1. Есть ли у вас аккаунт в социальных сетях?
- а) Да
- б) Нет
2. Какими соцсетями вы пользуетесь? *(можно отметить
несколько)*
- а) Facebook
- б) ВКонтакте
- в) Одноклассники
- г) Twitter (X)
- д) Ask.fm
3. Вы используете своё настоящее имя в профиле?
- а) Да
- б) Нет
4. Как часто вы заходите в соцсети?
- а) Каждый день
- б) 2–3 раза в неделю
5. Сколько времени в день вы проводите в соцсетях?
- а) 3–6 часов
- б) Больше 6 часов
6. Для чего вы чаще всего используете соцсети? *(можно
выбрать несколько)*
- а) Общение
- б) Просмотр видео/фильмов
- в) Игры
- г) Прослушивание музыки
- д) Поиск информации
7. Кого вы обычно добавляете в друзья?
- а) Реальных друзей
- б) Знакомых
8. Сколько у вас друзей в соцсетях?
- а) До 200
- б) Больше 200
9. Считаете ли вы себя зависимым(ой) от соцсетей?
- а) Да
- б) Нет
- в) Не уверен(а)
10. Смогли бы вы отказаться от соцсетей, если бы они вредили
здоровью?
- а) Да
- б) Нет
- в) Частично
- г) Затрудняюсь ответить
Спасибо за участие! Ваши ответы
помогут лучше понять влияние соцсетей
на подростков