78_Мова 20.03.26

1. Написання прислівникових сполук

2. Працюємо в зошиті

Зроби запис у зошиті:
Двадцяте березня
Написання прислівникових сполук
Письмові завдання уроку виконуєш у зошиті після запису числа і теми уроку.
Відстань між роботами в зошиті – 2 рядка, між завданнями в роботі рядки
пропускати НЕ потрібно.

3. Перевіряємо завдання, виконане самостійно – пригадуємо правила

Утворіть і запишіть прислівники, знімаючи
риску. Обґрунтуйте написання прислівників
(усно).
На/завжди, мимо/хіть, так/то, що/тижня,
мимо/хідь, хтозна/як, ані/куди, по/херсонськи,
на/віки,
коли/небудь,
де/не/де,
у/ночі,
тяжко/важко, казна/де, аби/коли, рано/вранці,
по/справжньому,
над/вечір,
на/по/готові,
само/тужки.

4. Перевіряємо завдання, виконане самостійно – пригадуємо правила

Поміркуйте,
для
чого
створено
подане
справа
зображення. Про що воно
інформує?
Прочитайте речення. Поясніть
написання виділених слів
(разом, окремо).

5. Коментоване письмо

Запишіть послідовно прислівники у дві колонки залежно від написання:
1) з дефісом; 2) разом.
З дефісом
…
Разом
…
КЛЮЧ. У словах першої колонки підкресліть другу букву. Якщо ви правильно
виконали завдання, то з підкреслених букв прочитаєте назву природного
явища.

6. Працюємо з підручником

§42. Написання прислівникових
сполук (с.166)
Дізнаємося про сполуку іменника з
прийменником, яку сприймаємо як
прислівник

7. Поняття про прислівникову сполуку і написання прислівникових сполук

Треба розрізняти прислівники й співзвучні сполуки
прийменника з іменником.
Порівняй:
Зсередини долинали дивні звуки і футболіст забив
неймовірний гол із середини поля. – Між іменником
і прийменником можна поставити залежне
слово (означення) - Футболіст забив неймовірний
гол
із
самісінької
середини
поля.
Таким чином, одним із способів розрізнення
прислівника й співзвучної сполуки прийменника з
іменником є добір залежного слова.
Прислівник можна відрізнити від сполуки
прийменника з іменником за допомогою наголосу:
на́бік - на бі́к, надво́рі - на дворі́, наві́ки - на віки́.

8. Найуживаніші прислівникові сполуки

Прислівникові сполуки пишуть
окремо, але краще запам’ятати
найуживаніші або перевіряти
правопис за словником.

9. Практикуємося

Доберіть прислівникові сполуки, які були б синонімами до поданих
прислівників, скориставшись довідкою. Запишіть три утворені пари (за
вибором). Складіть і запишіть речення з однією прислівниковою сполукою (за
вибором).

10. Практикуємося

Спишіть, знімаючи риски. Перевірте правильність написання за переліком
найуживаніших прислівникових сполук.

11. Практикуємося

Запишіть прислівникові сполуки, які зашифровано на поданих
малюнках. Складіть і запишіть одне речення з прислівниковою сполукою
з першого або другого малюнка (на вибір).

12. Відеоурок для закріплення

Якщо ти хочеш трішки більше дізнатися з
теми сьогоднішнього уроку, закріпити і поглибити
свої знання - пропоную переглянути (за бажанням)
навчальне відео освітньої платформи «Мій клас»,
перейшовши за посиланням:
Написання прислівникових сполук
https://www.youtube.com/watch?v=L0oy1cjo1jc

13. Домашнє завдання:

Знати правила написання прислівникових сполук,
повторити правила написання прислівників разом і з дефісом
(за матеріалами презентацій до уроків та/або §41,42
підручника).

14. Джерела ідей та інформації

1. Українська мова: підручник для 7 класів закладів загальної
середньої освіти / Олександр Заболотний, Віктор Заболотний. –
Київ, «Генеза», 2024.
2. Навчальні матеріали освітньої платформи «Мій клас».
3. Українська мова: підручник для 7 класів закладів загальної
середньої освіти / Олександр Авраменко, Зара Тищенко. – Київ,
«Грамота», 2024.
4. Зображення та малюнки для презентації з відкритих джерел
інтернету.