Написання прислівникових словосполучень типу: раз у раз, з дня на день

1.

Написання прислівникових
словосполучень типу:
раз у раз, з дня на день

2.

Дослідження-аналіз
Прочитайте текст. Доведіть, що він належить до
публіцистичного стилю. Випишіть виділені слова,
прибираючи риски. Поясніть написання
прислівників разом і з дефісом. З написанням яких
слів у вас виникли труднощі?
Бути творцем свого життя й самого себе на
повну силу – це в/основному розвивати
індивідуальні
здібності
та
реалізовувати
можливості, знаходити свій шлях у житті й пройти
його до кінця, залишатися самим собою за будь-яких
життєвих обставин, прожити так, щоб дістати
максимум задоволення для себе й принести якомога
більше щастя та користі іншим людям. ПРОДОВЖЕННЯ

3.

Дослідження-аналіз
Насам/перед діяльність творчої особистості –
нестандартна. І це не просто бажання звернути на
себе увагу, а прагнення день/у/день знайти чи
створити щось нове, відшукати власний шлях, не
зрадити істині або самому собі. Для цього, як
правило, потрібно чи/мало мужності, волі, сили
характеру.
Якщо ви хочете бути по/справжньому творчою
особистістю, слід набратися терпіння й мужності,
учитися наполягати на своєму, доводити по/змозі
розпочате до кінця (За Р. Арцишевським).

4.

Дослідження-моделювання
радість
переляк
мах
розгін
В
край
міра
обід
пора
З
бік
гора
кінець
сила
ДО
ПІД
Змоделюйте прислівникові словосполуки, утворивши їх
від поданих слів за допомогою зазначених
прийменників. Користуючись схемою, сформулюйте
правило написання прислівникових сполучень.
затишок
нога
раз
цілість

5.

жаль
зразок
зло
диво
ПО
дня
кордон
рахунок
світла
НА
відома
жалю
кінця
ліку
ЗА
БЕЗ
Дослідження-моделювання
закону
змозі
правді
селі
Із прислівниковими словосполуками, утвореними від
виділених слів, складіть речення. Визначте синтаксичну
роль прислівникових сполучень

6.

Окремо пишемо прислівникові сполуки
у яких іменник
зберігає своє
лексичне
значення й
граматичну
форму
(без кінця,
до речі, на
зразок, через
силу)
що складаються
з двох
іменників
і мають
значення
прислівників
(день у день,
час від часу,
з дня на
день)
що складаються
з прийменника
та
прикметника
чи збірного
числівника
(в основному,
в цілому, по
двоє)

7.

Гра «Знайдіть помилку»
Знайдіть помилку. Свій вибір обґрунтуйте.
З дня на день, пліч о пліч, один в один, раз у раз.
пліч-о-пліч
Будь-куди, хтозна-як, де-небудь, без-кінця.
без кінця
По-бойовому, по-людськи, по-троє, по-латині.
по троє
Вряди-годи, десь-інде, десь-інколи, ані-телень.
анітелень

8.

Коментований диктант
Без/краю, раз/у/раз, рік/у/рік, сам/на/сам, до/останку,
до/речі, за/кордоном, з/розгону, без/вісти, від/ранку
до/вечора, без/жалю, без/кінця, без/кінця/краю,без/
ліку, до/вподоби, день/у/день, з/боку/на/бік, з/дня/на/
день, один/в/один, час/від/часу, у/вечері , у/літку,
на/гора, над/міру, на/пам’ять, по/части, без/відома,
на/зло, на/самоті, під/гору, по/правді.

9.

Коментований диктант
ПЕРЕВІРТЕ.
Без краю, раз у раз, рік у рік, сам на сам, до останку,
до речі, за кордоном, з розгону, безвісти, від ранку
до вечора, без жалю, без кінця, без кінця-краю,без
ліку, до вподоби, день у день, з боку на бік, з дня на
день, один в один, час від часу, увечері , улітку,
на-гора, надміру, напам’ять, почасти, без відома, на
зло, на самоті, під гору, по правді.

10.

Мовознавча гра «Назви іншим словом»
Замініть прислівники синонімічними прислівниковими
словосполуками, які потрібно писати окремо.
Підкресліть орфограми.
Безтями, безслідно, безкрайньо, безладно,
безсумнівно, безупинно, безтолково, безугавно.
Безтями – без тямку, безслідно – без сліду, безкрайньо –
без краю, безладно – без ладу, безсумнівно – без сумніву,
безупинно – без упину, безтолково – без толку, безугавно
– без угаву.
Поясніть значення виділеного прислівника. Складіть із
ним речення.
Безугавно – безперервно, невпинно.

11.

Мовознавчий експеримент
Замініть сполучення слів фразеологізмами з довідки,
що мають форму прислівникових словосполук.
Через певні проміжки часу, як один, увесь день,
протягом тривалого часу, кожного дня, увесь час.
Довідка. Один в один, з дня на день, раз у раз, день у
день, з ранку до вечора, рік у рік.

12.

Творчий диктант
Закінчіть і запишіть речення, прибираючи риски.
Інтелігентність – це перед/усім ... . В/основному
вважають, що інтелігентність людини – це ... . Душевна
слабкість, без/сумніву, веде до ... . Людина, яка не вміє
зрозуміти іншу людину, на/жаль, ... . Без/сумнівно,
інтелігентність потрібно розвивати в собі, щоб ... . Щоб
жити щасливо, необхідно насам/перед ... . Від/так
привітність і доброта роблять людину ... ..
Поясніть написання прислівників і прислівникових
словосполук.