Влияние гаджетов на современных школьников

1.

Баутин Ярослав «9а»

2.

3.

4.

Моя главная цель - понять, как
гаджеты влияют школьников. Что они
делают с нашим здоровьем, учебой и
общением? И если есть вред, то как
сделать так, чтобы пользоваться
телефоном с умом и без
последствий.

5.

1.Разобраться, какие вообще бывают
плюсы и минусы у гаджетов.
2.Понять, как именно они влияют на
младших школьников.
3.Придумать простые рекомендации по
безопасному использованию гаджетов.

6.

Гаджет - это небольшое, портативное электронное устройство,
созданное для облегчения жизни и расширения возможностей
человека. Гаджеты бывают очень разные и для разных целей,
например:
Для связи: смартфоны и смарт-часы - это компактные помощники,
которые позволяют всегда оставаться на связи.
Для учёбы и работы: ноутбуки, планшеты, электронные книжки. Это
настоящие карманные офисы и библиотеки.
Для развлечений: наушники, игровые консоли, беспроводные
колонки. Они создают настроение и атмосферу.
Для здоровья: фитнес-браслеты, которые считают шаги и следят за
пульсом, позволяющие лучше заботиться о себе.

7.

Если говорить о плюсах, то гаджеты делают жизнь
проще и интереснее. Вот к примеру одни из основных
плюсов:
• Можно быстро найти информацию — не надо идти в
библиотеку, всё есть в телефоне.
• Легко общаться с друзьями и родственниками, даже
если они за тысячи километров.
• Открывают кучу возможностей для творчества:
снимать видео, рисовать, писать музыку.
• Фитнес-браслеты и приложения помогают следить за
здоровьем, напоминают про зарядку.
• Ещё это шанс зарабатывать: фриланс, свой блог,
удалёнка — всё в кармане.

8.

Есть и обратная сторона, о которой люди часто не задумываютя.
Основные минусы:
• Засматриваешься в телефоне и теряешь кучу времени.
Бесконечные видео и уведомления высасывают часы.
• Мозг привыкает к коротким кускам информации, и поэтому
становится сложно читать книги и внимание растворяется.
• Страдает здоровье: портится зрение, искривляется осанка, из-за
синего света хуже засыпаешь.
• Живое общение заменяется перепиской. Семья может сидеть за
столом, но каждый в своём телефоне.
• Мы перестаём запоминать простые вещи - зачем, если можно
сразу найти в интернете.

9.

Младшие школьники — это дети 7–10 лет. Они
особенно уязвимы:
• Организм растёт, нервная система ещё незрелая,
быстро устают.
• Им трудно себя контролировать: если увлеклись, не
могут остановиться.
• Глаза ещё формируются, поэтому нагрузка от
экранов особенно опасна.
• Эмоциональные, легко перенимают настроение.
• Им важно общение вживую, чтобы учиться дружить и
договариваться.

10.

Я провёл анкетирование во 2-х классах
нашей школы. Всего опрошенных бвло 40
человек.
• Гаджеты есть у 98% - почти у всех.
• Время за гаджетами:
- 1–2 часа - 40%
- 3–4 часа - 25%
- больше 6 часов - 15%
• Чем занимаются:
- игры - 27 человек
- Тик-Ток и видео - около 15
- общение - 8
- учёба - 3
ответы на первый вопрос
14
12
10
8
6
4
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
кол-во чел.
способы приминения
ничего
музыка
тик-ток
игры
звонки
видео
сообщения
творчество
видео
фильиы
мультфильмы
11

11.

Моя гипотеза подтвердилась частично:
• 15% детей действительно проводят с гаджетами больше
4-5 часов в день - это риск для успеваемости и сна. Но
большинство укладываются в 1-2 часа.
• Главное - гаджеты для младших школьников это про
игры и развлечения, а не про учёбу.
• Многие дети не задумываются о вреде для организма.
• Проблема не в самих гаджетах, а в том, как мы их
используем. Нужны правила, а не запреты.

12.

На основе теоретического анализа и результатов опроса
разработаны следующие рекомендации:
• Установить временные ограничения: не более 1–2
часов экранного времени в день, использовать таймер.
• Каждые 20–30 минут выполнять гимнастику для глаз
(переводить взгляд на удалённые предметы на 20
секунд).
• Контролировать осанку: экран устройства должен
находиться на уровне глаз.
• Отдавать предпочтение активным формам досуга:
настольные игры, спорт, живое общение.

13.

Чтобы использование гаджетов не вредило здоровью детей,
родителям стоит придерживаться следующих правил:
• Соблюдать личный пример: ограничивать использование
гаджетов во время семейного общения.
• Предлагать альтернативные формы досуга: прогулки,
совместные игры, посещение культурных мероприятий.
• Внедрять цифровую гигиену: исключать использование
экранов за 1 час до сна.
• Использовать инструменты родительского контроля,
объясняя их необходимость как меру заботы о здоровье
ребёнка, а не как запрет.

14.

• Гаджеты являются инструментом, полезным при
условии рационального и безопасного
использования.
• Ключевой фактор — формирование культуры
цифровой гигиены у детей и родителей.
• Разработанные рекомендации направлены на
снижение рисков для здоровья и повышение
эффективности использования цифровых устройств
в образовательных и коммуникативных целях.